《位置与方向》教学设计-下册 —新人教版三年级数学教案小学教师网

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9、 计划总结 教学下载最 新 文章二年级语文上册教学进度计划表 赠刘景文山行教学设计与教 植物妈妈有办法教学设计与教学 黄山奇石教学设计与教学反思 1.秋天的图画教学设计与教学反 栏 目 导 航 四年级数学上册教学计划及教学进度 | 文章中心首页 | 学校资料 | 班级工作 | 教学论文 | 计划总结 | 教学教案 | 教师应用文 | 教学研讨 | 教学资料 | 小学试卷 | | 教师培训 | 专题教育 | 学生频道 | 幼教频道 |-您现在的位置： 小学教师网 >> 文章中心 >> 教学教案 >> 数学 >> 三年级 >> 新人教版三

10、年级数学教案 >> 正文 位置与方向教学设计下册作者：chdzh 文章来源：本站原创 点击数：3549 更新时间：2008-2-18 -位置与方向教学设计共4课时总第1课时教学目标：1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?读了这首儿歌，你们能辨认东

11、、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北方向） 二、在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？ 3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。 三、分层练习，巩固新知1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。3、你说我做5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）4、合作完成教科书练习一的第2题。 四、课堂总结1、全课小结：你们今天有什么收获?2、师总结。特别提示： 为防止本站资源被随意转载，本站已禁用了鼠标左键，若为教学所用，请在IE浏览器中选择文件>>使用microsoft office word编辑，然后在word中进行编辑。 文章录入:文章录入：苇子 责任编辑：苇子 上一篇文章： 没有了下一篇文章： 简单的路线图教学设计下册 相关文章:没有相关文章 【发表评论】【加入收