共同理想,共同使命

1、西湖中学双案教学设计学科思想品德年级九年级授课时间总序号课题共同理想，共同使命主备人杨丽教学目标和学习目标树立民族自尊心、自豪感，把个人的人生理想，远大报负同时代和人民的需求结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。重点难点引导学生把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任师生互动过程教学内容、学生自学过程教师活动一， 学生自主预习教材，解决下面问题1， 人生的理想可分为?2， 我国人民的共同理想是？3， 共同理想的作用？4， 怎样处理个人理想与共同理想之间的关系？5,三步走战略的内容？速度？6.小康一词的含义，我国的小康目标是由谁提出的7， 现阶段小康的特

2、点？8， 全面建设小康社会的奋斗目标？创设情景，导入新课流沙河的配乐诗朗诵理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明师生互动过程教学内容和学生活动教师活动理想带给我们憧憬与希望，为我们描绘美好的未来。今天我和同学们一起学习第十课共同描绘美好未来第一框共同理想，共同使命。二， 师生互动学新课畅所欲言：你的理想和愿望是什么？同学们都谈了各自的理想，哪位同学能把大家谈的理想归纳一下分别属于哪类理想？请同学们看课文115页，在书上写他们的理想分别属于哪类理想？在不同的时代，他们的社会理想也不同，我们来分别看一下孔子和孙中山的社会理想分别是什么？

3、思考：现阶段我国各族人民的共同理想望是什么呢？我们国家为什么会提出这样的社会理想?也就是说，我国现阶段的共同理想是根据什么提出来的?共同理想反映了什么? 共同理想的作用是什么?情景探究：请同学们看一个小资料 被评为“中国十大杰出农民”之一的吴江青年王平，是吴江市疏浚工程公司经理,几年来带领伙伴们共疏浚河流100多条。这位“精卫填海我挖河，愚公移山我造田”的青年农民，正是把做“挖泥大王”当做自己的理想。王平的事迹对我们青年学生选择自己的理想有哪些重要启示？当代青少年应该树立共同理想共同理想怎样才能真正得到实现？言师生互动过程教学内容和学生活动教师活动二、惠及亿万人民的小康蓝图我们国家为了实现共同

4、理想，设计了实现共同理想的“三步走”的战略影象资料经过全国人民的共同努力，我们已经实现“三步走”的发展战略的“前两步”，人民生活总体上达到“小康”水平。12：小康一词的含义，我国的小康目标是由谁提出的关注国情，说说现阶段小康的特点针对上述问题，党在十六大报告中指出本世纪头二十年的奋斗目标全面建设小康社会的奋斗目标：聚焦社会和谐社会的特征：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。全面建设小康社会的奋斗目标与构建和谐社会相统一，是“三步走”发展战略第三步目标必经的承上启下的阶段。请同学们算一算，再畅想一下2020年我们的未来会是什么样？算一算，查一查2000年我国的国内生产总值是多少？本世纪头20年，若我国的国内生产总值年均增长7.2%。到2020年，我国的国内生产总值是多少？若我国人口自然增长率保持目前水平 （5.89 ） ，20年后，我国人均国内生产总值是多少？师生互动过程板书设计教师活动共同理想，共同奋斗一、我国现阶段各族人民的共同理想1、是什么？把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家2、为什么？ （1）根据（2）反映（3）作用3、怎样？（分阶段、有步骤；