青岛版四年级科学上册植物的身体课件1演示教学

1、青岛版四年级科学上册植物的身体课件1欣赏以下几种欣赏以下几种我们身边我们身边熟悉的植物熟悉的植物向日葵向日葵茄茄 子子辣辣 椒椒苹果树苹果树n同学们，欣赏了这些图片之后，同学们，欣赏了这些图片之后，你你们们觉得图片上这些植物的身体是觉得图片上这些植物的身体是由哪几部分组成呢？我们心里是不由哪几部分组成呢？我们心里是不是已经有些答案，或者有些猜想假是已经有些答案，或者有些猜想假设了呢？设了呢？n其实，我们在生活实践中解决科学问题的途径有很多，可以用实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等诸多方法来研究。那么今天，我们这节课主要运用 的方法，研究植物的身体是由哪几部分组成的，其他的研究方

2、法课后同学们可以去试一试，并且同时验证一下我们得出的结论是否正确。 观察植物图片观察植物图片观察以下几种我们身边常见的植物： 问题：你认为这些问题：你认为这些植物的身体植物的身体可以分为可以分为哪哪几个部分几个部分？同桌之间？同桌之间相互讨论一下，并请认真填写好相互讨论一下，并请认真填写好我的观察记录，然后分小组汇报我的观察记录，然后分小组汇报观察结果。观察结果。桃树桃树丝瓜丝瓜西红柿西红柿油茶树油茶树桃桃 树树油茶树西红柿（又称番茄）丝 瓜莲 藕我的观察记录植物名称植物名称植物身体构造植物身体构造桃桃 树树油茶树油茶树西红柿西红柿丝丝 瓜瓜莲莲 藕藕根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、

3、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子凤仙花（又称指甲花）板书设计活动：我也能当“小画家”n 请同学们拿出纸和笔，在纸上请同学们拿出纸和笔，在纸上画一株完整的自己熟悉的植物图，画一株完整的自己熟悉的植物图，并在植物相应的部位标出植物身体并在植物相应的部位标出植物身体器官器官（根、茎、叶、花、果实、种根、茎、叶、花、果实、种子子）的名称，看哪位同学画得又好的名称，看哪位同学画得又好又快，填写得又快，填写得又又准确。准确

4、。无花果 无花果得名，无花果得名，因为其花朵在内部的子房里，确切地说因为其花朵在内部的子房里，确切地说是在果实的雏形里，蜜蜂（榕小蜂）会从底部的小洞里是在果实的雏形里，蜜蜂（榕小蜂）会从底部的小洞里钻进去然后使花朵受精。钻进去然后使花朵受精。仙人掌 仙人掌是墨西哥的国花。仙人掌是墨西哥的国花。为了适应沙漠的缺水气候，为了适应沙漠的缺水气候，叶子演叶子演变变成短短的小刺，以减少水份蒸发；茎演化为肥厚成短短的小刺，以减少水份蒸发；茎演化为肥厚含水的形状；同时，它长出覆盖范围非常之大的根，用作含水的形状；同时，它长出覆盖范围非常之大的根，用作下大雨时吸收最多的雨水。下大雨时吸收最多的雨水。红 薯（又

5、叫做地瓜）芋 头动动脑筋：n 我们生活中常见的白薯、红薯、芋头这我们生活中常见的白薯、红薯、芋头这些植物，你见过它们开花吗？如果见过，些植物，你见过它们开花吗？如果见过，它们的花是什么样子的呢？它们的果实和它们的花是什么样子的呢？它们的果实和种子又是什么样子的呢？我们平常吃的白种子又是什么样子的呢？我们平常吃的白薯、红薯和芋头，分别是它们身体的哪一薯、红薯和芋头，分别是它们身体的哪一部分呢？同学们不妨课后部分呢？同学们不妨课后、回家实地观察回家实地观察或者咨询亲朋好友，证实一下自己的猜想或者咨询亲朋好友，证实一下自己的猜想吧！吧！课堂小结：n常见绿色开花植物的“身体”一般都由根、茎、叶、花、果

6、实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。n这六个部分有的植物在某段时间内可同时看到，有的植物由于各部分分别出现不能同时看到，也有某些植物没有根、茎、或不开花、不结果，所以大家平时要多注意观察身边的植物。巩固练习：一、填空 1、 植物的身体分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个部分。 二、判断对错 1、到野外观察植物要注意爱护植物。 （ ） 2、凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 （ ） 3、所有的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 （ ） 根 茎 叶 花 果实 种子三、选择三、选择 下列植物中n 1、我们食用的是它们的根的是（ ）n 2、我们食用的是它们的茎的是（ ）n 3、我们食用的是它们的叶的是（ ）n 4、我们食用的是它们的花的是（ ）n 5、我们食用的是它们的果实的是（ ）n 6、我们食用的是它们的种子的是（ ）n 地瓜 萝卜 藕 蚕豆 芹菜 西红柿 黄瓜 白菜 金针菜（又称黄花菜） 花生 参考答案 一、填空 1.根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、 种子 二、判断对