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文档简介

1、课题第1课 认识Photoshop学习目标本章的目的是让同学们对PhotoShop有所了解。首先从介绍启动PhotoShop开始，然后循序渐进地介绍PhotoShop的几个常用工具及操作方法。学习内容提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析八年级上册的photoshop是一个全新的内容，操作相对繁杂，细碎。这个内容相对以前的office组件对于学生有一定的难度。第一课介绍了它的窗口界面和图形的基础知识，对于后面的学习是一个基础。教学重点A. 了解photoshop的发展B. 窗口界面的组成C. 文件的存取D. 色彩的选取E. 画笔、铅笔、移动工具的使用教学难点画笔、铅笔、移

2、动工具的使用学生学情分析学生有基本的计算机操作能力，但对photoshop这个图像处理软件没有任何的接触，对于学生有一定的难度。所以对内容的讲解及操作，应循序渐进，尤其要注意动手能力弱的同学。教学策略设计教学环节教师活动活动设计信息技术运用说明一、 引课二、PhotoShop的启动PhotoShop的退出三、界面的组成四、练习1：五、练习2展示两张图片，一张未处理的，一张处理过的。请同学对比两张图片，说一说说有什么差异。快速的给同学展示一下处理的过程，引出PhotoShop。请同学说一说photoshop在生活中的应用。1、【开始】【程序】PhotoShop CS62、直接双击桌面上的Adob

3、e PhotoShop CS6的图标。1、【文件】【退出】2、直接单击窗口右上角的【×】1、菜单栏PhotoShop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。2、工具箱包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。3、工具选项栏列出所选工具的一些详细设置4、浮动控制面板浮动面板有很多个，用于配合图象编辑及功能设置。5、工作区6、状态栏教师巡视指导介绍文件的新建介绍画笔工具介绍铅笔工具介绍比头大小的更改介绍文件的打开介绍图像的复制介绍移动工具教师巡视指导简单解释P8材料学生观察、讨论练习11. 参照书P2页熟悉photoshop窗口组成2. 参照书P5页熟悉photoshop工具的选取3. 新建一个宽16厘米、高12厘米的图片4. 选取毛笔工具，笔头大小改为10像素，绘制一条线段5. 将工具箱中的毛笔改为铅笔，将铅笔笔头大小改为10像素，绘制一条线段6. 观察俩条线段区别学生演示练习一练习21. 新建一个宽1024像素、高768像素的图片2. 将E盘第一课中的马兰花及马兰花2两张图片拖动放入新建图片中3. 保存新建图片名为：桌面背景.jpg4. 将该图片设为桌面学生演示练习二学生自主阅读P8小博士电子教室展示上机练习电子教室展示上机练习个人反思学生

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