大江保卫战第二课时

1、23 大江保卫战 （第二课时）教学内容：苏教版小学语文五年级下册第23课大江保卫战教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。 2感受人民子弟兵为保卫国家和人民生命财产而奋不顾身的大无畏精神。教学过程：一、导入同学们，这节课我们继续学习第23课大江保卫战，这场大江保卫战气壮山河，女生读大江保卫战；这场大江保卫战惊心动魄,男生读大江保卫战。这篇通讯真实生动地再现了哪三个感人的英勇事迹？（大堤抢险 铁汉本色 勇救群众）二、学习课文第2节1. 大堤抢险惊心动魄,我们首先学习大堤抢险这个感人的场景。学生对照活动单自学。2.出示活动一的要求：活动一：感受“大堤抢险”1自由读第2节，用

2、“”画出让你感动的语句，练习有感情地朗读。2组内交流：说一说这些语句为什么让你感动，可用上一些四字词语。3全班展示。大堤抢险惊心动魄,哪些语句深深震撼了你？哪一小组先来汇报展示？支队长一声令下：“上”顿时，了。体会到人民子弟兵救援神速。官兵们肩扛沉重的沙包来回穿梭全然不顾保住大堤从“穿梭”“奔跑”“全然不顾”等词中，体会到战士们意志坚强、奋不顾身、舍生忘死、视死如归、爱民如子、舍己为人、无私奉献的可贵精神。全然不顾 顾的是人民的生命和财产安全。 不顾自己的安危，早已把自己的生死置之度外。 不顾嶙峋的片石割破脚趾的疼痛。 不顾身上的伤痕累累，因为他们心中只有一个念头：齐读大堤，保住大堤！不顾被洪

3、水冲走的危险，因为他们心中只有一个念头：齐读大堤，保住大堤！ 小结：是呀，只有保住了大堤，才能保住人民的生命和财产安全。 还有哪些语句深深震撼着你？狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！” 体会到人民子弟兵大无畏的乐观主义精神这喊声惊天动地，女生读这喊声激动人心，男生读 还有哪些语句深深震撼着你？他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。请看这组大堤抢险图片，练说：战士们一个个奋然跳入水中，也许这一跳就会（ ），也许这一跳（ ），也许这一跳（ ）也许这一跳就会（英勇牺牲），也许这一跳（就再也见不到自己的亲人了），也许这一

4、跳（就会伤痕累累）可他们全然不顾，心中只有一个念头：齐读大堤，保住大堤！ 因为他们曾庄严宣誓：齐读站着是根伫立的桩，倒下是袋拦洪的沙！ 水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队! 齐读对联风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。 这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。三、学习课文第4节刚才，我们一起感受了人民子弟兵的群体形象，接下来，我们去品味连长黄晓文的铮铮铁汉本色。请同学们对照活动单要求自学。活动二：品味“铁汉本色”1默读第4节，用笔圈出黄晓文的动作。2小组交流：黄晓文的动作有 、 、 、 、 、 。我看到了一个（ ）的黄晓文。3全班展示。哪一组先

5、来展示你们的学习成果？ 黄晓文的动作有 一咬牙 、 一拔 、 扯 、 捆 、 扛 、 爬 。我看到了一个（ 奋不顾身、舍生忘死、英勇顽强、铁骨铮铮）的黄晓文。小结：同样是写大堤抢险，第2节写的是人民子弟兵的群体形象，第4节写的是个体连长黄晓文的铮铮铁汉本色，这样的写作方法叫点面结合，使文章有血有肉，更生动具体。四、学习课文第5节 勇救群众的感人事迹也数不胜数，自己对照活动单的要求自学吧。活动三：体验“勇救群众” 1有感情地朗读第5节，用“”画出让你感动的语句，练习背诵。 2组内交流：说一说这些语句为什么让你感动。 3全班展示。下面，我们来交流，哪些语句令你感动？汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波

6、斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。 这里三个“飞向”，让我体会到人民群众在危险之中，人民子弟兵们想尽一切办法进行营救。 体会到人民子弟兵们勇救群众的感人事迹数不胜数。哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。 体会到人民子弟兵们想人民所想，急人民所急，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己，他们无愧于军旗、军徽。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。“红五星、迷彩服”就是我英勇的人民子弟兵们，我体会到军民鱼水情谊深。齐读大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。 五、检测反馈 此时此刻，面对可敬可爱的人民子弟兵，你一定有许多话想说，拿出笔写下来吧！ 解放军叔叔，你们是好样的！哪里有危险，哪里就有你们的身影，你们不愧是钢铁长城。解放军叔叔，你们真了不起！你们乐于奉献，不怕牺牲，我敬佩你们的铁骨铮铮。解放军叔叔，是你们奋不顾身保大堤，是你们英勇无畏救群众，你们是最可爱的人。颁奖词