人教版八年级物理下册第十二章 简单机械 章末测试卷

1、第十二章 简单机械 章末测试卷(100分，90分钟)一、选择题(每题3分，共30分)1日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以( )A既省力又省功 B只省功不省力C既不省力也不省功 D只省力不省功2如图是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动，重物通过绳子对杠杆的拉力为阻力图中能够正确表示动力臂的是( )Al1 Bl2 Cl3 Dl43工地上建筑工人常用如图所示的小车运送重物，为了更省力( )A手尽可能握在车把的前部，减小阻力臂B手尽可能握在车把的前部，减小动力臂C手尽可能握在车把的后部，增大阻力臂D手尽可能握在车把的后部，增大动

2、力臂4如图所示的简单机械，正常使用时费距离的是( )A筷子 B食品夹 C定滑轮 D动滑轮5如图，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦)，图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是( )AF1F2 BF3F4 CF1F3 DF2F46如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断正确的是( )A人的拉力与物体重力是平衡力B动滑轮的机械效率一定等于50%C人拉力做的功等于滑轮增加的重力势能D物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度7如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体，不计绳重及摩擦若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是( )A甲更省力，甲机械效率大

3、 B乙更省力，机械效率一样大C乙更省力，乙机械效率大 D甲更省力，机械效率一样大8建筑工人用如图所示的滑轮组，在4 s内将重为1 500 N的物体沿水平方向匀速移动2 m的过程中，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍在此过程中下列说法正确的是( )A绳子自由端沿水平方向移动了6 m B物体受到的拉力为750 NC拉力F的功率为750 W D滑轮组的机械效率为80%9小明和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率，同学们对实验过程和装置发表了下列不同的看法，其中正确的有( )A匀速拉动木块时，木块所受拉力与摩擦力是一对平衡力B斜面的机械效率与木块被拉动

4、的距离是有关的C匀速拉动木块的过程中，木块的机械能是不变的D匀速拉动时，拉力是要克服摩擦力做额外功的10如图所示在水平拉力F的作用下，使重300 N的物体在水平桌面上以0.1 m/s的速度匀速运动时，物体与桌面的摩擦力为60 N(不计绳重，动滑轮重及摩擦)，F及其功率的大小分别为( )A20 N2 W B20 N6 W C60 N2 W D30 N6 W二、填空题(每空1分，共18分)11如图所示，定滑轮与细绳间的摩擦忽略不计，沿着细绳向下方匀速拉动弹簧测力计，质量为50 g的钩码将_(填“向上”或“向下”)运动，弹簧测力计的示数是_N(g取10 N/kg)12如图是一种健身器械，AOB可视为

5、杠杆图中小明同学用力竖直向下拉杠杆，重物被抬起，此时阻力臂_(填“大于”“小于”或“等于”)动力臂小明同学想通过增大向下拉力来加大训练强度，请你利用杠杆平衡条件，给小明提出一条合理的建议：_13同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用例如：打开文具盒，将盒盖上翻过程中，文具盒的盒盖相当于_(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；用墨水笔答题时，笔相当于_(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆14如图所示，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30 N的物体，弹簧测力计的示数F_N，图乙杠杆水平平衡，则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是FA_FB.15某同学用如图所示装置做探究杠杆平衡条件

6、的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度当杠杆水平平衡后，在左侧第2格挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂_个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐_(填“增大”“减小”或“不变”)16如图所示，由不同物质制成的甲和乙两种实心球的体积相等，此时杠杆平衡(杠杆自重、挂盘和细线的质量忽略不计)，则1个甲球和1个乙球的质量之比为_，甲球和乙球的密度之比为_17如图所示，一处于水平平衡状态的杠杆，杠杆上所标刻度每小格长为3 cm.某同学在研究杠杆平衡实验时，在杠杆上的A点挂四个钩码，每个重为1 N，用弹簧测力

7、计在B点竖直向上拉杠杆，使杠杆水平平衡，此时弹簧测力计拉力的力臂为_cm，弹簧测力计的示数为_N.18组合机械的斜面长4 m，高2 m，将重为100 N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为40 N，需要的时间是5 s那么，将物体从底部拉到顶部所做的有用功是_J，拉力做的总功的功率是_W.19如图所示，小丽用三个均重10 N的滑轮组成的滑轮组以1 m/s的速度匀速吊起重470 N的物体，物体上升5 m，不计绳的重力及一切摩擦绳的拉力F_N；滑轮组的机械效率为_三、作图题(每题4分，共8分)20如图所示，活塞式抽水机AOB部分可视为杠杆，O为支点，当与连杆相连的B点向上运动时，画

8、出作用在手柄A点的最小动力F1、动力臂l1和B点所受的阻力F2的示意图21某人使用滑轮组提升重物，请你在图中画出使用滑轮组最省力的绕法(人向下拉绳)。四、实验与探究题(20题8分，21题12分，共20分)22小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量_。(2)实验过程中，将钩码悬挂于图中A点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力)，使杠杆水平平衡，测出每一

9、组动力臂L1和对应的动力F1，并记录在表中。请根据表中数据，在坐标系中绘制出L1与F1的关系图象，根据图象中实验数据可知，当L1为0.5 m时，F1为_N。(3)实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是_。次数动力F1/N动力臂L1/m10.750.4021.000.3031.500.2042.000.1553.000.1023小红在探究“斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：A斜面的机械效率可能与物体的重力有关；B斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探

10、究，记录数据如下表：实验次数斜面倾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面长度s/m有用功W有/J总功W总/J斜面机械效率30°54.20.61.235.0430°32.50.61.21.8360%42°32.80.81.22.43.3671%(1)在实验过程中，应沿斜面向上_拉动物体；(2)第次实验中斜面的机械效率_%；(3)对比实验的数据可以用来验证猜想_，对比两次实验数据，可初步得出的结论是_。五、综合运用题(每小题12分，共24分)24如图甲所示是大刚同学两手做俯卧撑时的示意图，他的身体可视为杠杆，如图乙所示，O点为支点，A点为重心，已知每只手所受的支持力

11、大小为200 N，g取10 N/kg，求：(1)若每只手掌与水平地面的接触面积为100 cm2，计算手掌对地面的压强；(2)该同学的质量25质量为60 kg的李师傅在装修施工时，利用如图所示的滑轮组来提升装修材料他用200 N的拉力在20 s内将500 N的材料提升了10 m，不计绳重及摩擦求：(1)动滑轮的重力；(2)他施加拉力的功率；(3)他利用此滑轮组工作时的最大机械效率(保留一位小数)参考答案1.D 2B3.D 4D 5B 6D 7B8.D 9D 10B11.向上0.512.小于手向支点O靠近一些13.省力费力14.10215.2增大16.1313 17.24218.2006419.1

12、2594% 20.2122.解：(1)力臂(2)如图所示；0.6(3)拉力方向偏离竖直方向时，拉力的力臂变小23(1)匀速(2)60(3)A；斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关24.(1)每只手所受的支持力大小为200 N，则该同学所受支持力为F2×200 N400 N因为支持力与压力是一对相互作用力，所以该同学对地面的压力为：F压F400 N手掌对地面的压强：p2×104 Pa(2)由杠杆平衡条件：F×l1G×l2，即400 N×1.5 mG×1 m解得该同学的重力：G600 N则该同学的质量：m60 kg25(1)由图可知，连接动滑轮绳子的股数n3，不计绳重及摩擦，由F得，动滑轮的重力：G动nFG3×200 N500 N100 N(2)绳子自由端移动的距离：snh3×10 m30 m李师傅施加拉力做的功：WFs200 N×30 m6 000 J则他施加拉