进一步加强全市残疾人工作的调研报告

1、进一步加强全市残疾人工作的调研报告为进一步做好残疾人工作， xx 市残联结合实际，采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式， 就本市落实残疾人工作的情况作了深入细致的调研。一、主要成绩（一）残疾人基础工作扎实有效。建立了以市残联为核心、以镇（街道）残联为依托、以村（居）残疾人协会为基础的残疾人组织网络，认真贯彻实施残疾人保障法，进行了残疾人基础信息采集，掌握了全市各类残疾人的数量、结构、分布，认真开展了残疾人等级评定，办理第二代残疾人证 15769 个，在残疾人康复、教育、就业、托养、救助等方面做了大量卓有成效的工作， 较好地改善了残疾人的生活条件，维护了残疾人的合法权益，先后获得“全国残

2、疾人工作先进单位称号”、“ xx 市残疾人工作先进单位”、“残疾人基层组织建设工作先进单位”等荣誉称号。（二）残疾人康复工程力度较大。狠抓残疾人抢救性康复和辅助器具适配工作，依托 xx 市特殊教育学校、星星康教中心、智力及脑瘫残疾儿童康复训练服务机构，为 32 名听障智障脑瘫残疾人提供康复服务，同时主动为残疾人提供“量体裁衣”式的个性服务，截至目前已经为有需求的残疾人适配辅助器具共计 1989 件。在剩下的两个月里，再将为 315 人配发轮椅，坐便椅，助听器等辅助器具。（三）残疾人教育、就业工作水平逐步提高。大力实施“百千万残疾人就业创业扶贫工程”，大力开展残疾人职业技能培训，共举办各类职业技

3、术培训班 4 期，民生工程培训残疾人 60 人，农村实用技术培训残疾人 104 人，内容涉及种养技术、电商、平面设计、糕点制作、厨师厨艺等项目。按照集中与分散相结合的原则，多渠道、多层次、多形式推进残疾人就业。同时， 201* 年认真执行实施“阳光家园计划”项目，为 82 人提供服务 ，为 809 人发放燃油补贴 21.034 万元，为 123 户残疾人户实行无障碍改造，给他们的生活提供了便利，为 201*年录取的 44 名贫困残疾大学新生予以资助 36000 元。积极扶持阳光助残创业就业示范基地项目 2 个，帮助残疾人创业， 辐射带动残疾人致富。二、存在问题（一）社会对残疾人工作的法制意识不

4、强。残疾人保障法及其相关法律、法规和政策的宣传不够， 部分单位和个人对残疾人工作的法制观念淡薄， 片面地把残疾人工作当成一种慈善事业， 对残疾人工作的理解、支持、参与不够，助残扶残的社会风气需要进一步弘扬。（二）残疾人无障碍设施建设不规范，利用率较低。目前，我市的残疾人无障碍设施建设虽然有了较大提高，但标准较低，还存在不系统不完善的问题， 人行道上铺设的盲道和坡道不规范，有的断断续续，有的被机动车占用；主要公共场所无障碍设施建设不完善不规范，服务功能差，利用率不高。（三）残疾人工作资金投入不足。残疾人就业保障金的征收和投入有所欠缺，财政资金投入不足， 影响到我市提标扩面惠残政策的制定和实施。受

5、残疾证的限制和资金的限制， 还有许多残疾人没有得到应有的社会保障，残疾人康复训练、技能培训、文体活动以及残疾人工作机构运行等方面的工作受到影响。 一些企事业单位在招工时对残疾人设置门槛，残疾人就业的难题尚未真正破解。三、工作建议（一）科学制定残疾人工作计划。按照国家残疾人事业发展纲要，围绕残疾人事业与经济社会协调发展目标，认真制定好全市残疾人事业“十三五”发展规划，科学整合残疾人康复、教育、托养等资源，提升对残疾人的综合服务水平， 建设运用好市残疾人康复中心，逐级落实好残疾人工作目标责任制， 促进残疾人事业持续又好又快发展。（二）积极营造扶残助残的社会氛围。广泛宣传关于残疾人保障的法律法规和相

6、关政策， 发扬革命的人道主义精神， 形成全社会理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好氛围， 营造助残扶残的良好社会风尚；鼓励残疾人积极主动参与社会活动， 大力宣传自强不息、 奋发有为的残疾人先进事迹，切实树立残疾人自尊、自信、自强、自立的思想意识，使残疾人工作成为社会主义精神文明建设水平的试金石。（三）进一步加大残疾人工作的资金投入。加大残疾人就业保障金的征收力度， 合理安排使用好残疾人就业保障金，增加市财政对残疾人工作的资金投入， 严格执行残疾人各项优惠扶助政策，优先将贫困残疾人纳入城乡低保，适当提高视力残、智力残、精神残、多重残等四类残疾人医疗补助标准， 使残疾人的低保和救助标准高于正常人水平，着力解决好重度残疾、一户多残、老残一体等特殊困难家庭的基本生活保障问题。切实解决好残疾人的基本生活、基本住房、基本医疗问题，同时落实好从事个体经营的残疾人的各项优惠政策，支持鼓励残疾人 _ 、自主创业。（四）加大对残疾人保障法等法律法规的执法力度。提高残疾人工作的法制意识，严格对照残疾人保障法等有关法律政策，认真检查我市残疾人工作中的问题和不足， 积极抓好整改。 对歧视残疾人、贬低或侮辱残疾人人格等行为要予以批评教