迎世界环境日小学生环保主题教育活动方案

1、建低碳校园红领巾在行动迎世界环境日小学生环保主题教育活动方案一、活动依据：中共中央关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见文件中明确指出：“要针对未成年人的身心特点，精心设计和广泛开展大众化、参与面广、实践性强的校外活动”。2012年“ 6.5 ”世界环境日的主题为“绿色经济，你参与了吗？”旨在强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，节约资源能源，保护生态环境。为呼应国际主题，我国确定以“绿色消费，你行动了吗？”为主题，呼吁人人行动起来，采取有力措施，在全社会大力推广绿色消费，推动绿色发展。 我校的主题为“建低碳校园，红领巾在行动”。少先队员作为新生主力军，需要接

2、受低碳生活理念的熏陶，低碳生活方法的培训，从而成为环境保护的宣传者、实践者、推动者。“建低碳校园，红领巾在行动”是面向全体学生开展的集知识普及，创意制作，才艺展示等体现小学生团队合作性教育主题活动，旨在向小学生传递低碳生活理念，提高公众环保意识，使他们崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。二、活动目的：以“建低碳校园，红领巾在行动”为活动主题，通过知识竞赛，考察小学生的低碳生活常识和现场思辨能力；通过设计环保创意宣传牌，考察小学生的创新和操作能力，培养他们的团队合作意识；通过搭建才艺展示平台，进一步激励引导他们做健康向上，具有“绿色生活”主张的现代小学生。三、活动主题：建低碳校园 红领巾在行动四、

3、活动时间、地点、对象、规模及活动形式:活动时间： 2012 年 6 月 4 日。活动地点：金凤区第二小学会议室。活动对象及规模 :三- 五年级全体学生。活动形式：竞赛、才艺展示 诗朗诵、童谣、绘画等五、活动内容：1 团队展示秀风采以班级为单位组队（五人参与活动，一人担任监审组评委，一人为礼仪），自行确定小队名称，本环节中，进行队员介绍，场下可设计啦啦队呼应。各队按照抽签顺序依次进行一分钟展示。2 低碳知识擂台赛两支队伍轮流扮演“攻擂方”，“守擂方”，进行低碳小知识互问互答。按照答题正确数量进行分数累积。3 、“快乐问答”互动问答由“快乐问答团”向场下观众提出问题，观众可自愿回答，如果说出的答案

4、在备选答案范围内，则可现场获得小礼品。4 “美净” 绿色校园宣传牌我设计根据自备的材料，设计一张“绿色校园宣传牌”。5 创意表演、才艺展示围绕绿色环保的校园生活，进行创意表演、才艺展示。6 建低碳校园，红领巾宣言向全体参加活动的人员宣读倡议书。六、活动过程和程序：活动活动内容安排设计意图时间环节放音乐；评委、嘉宾，学生监审组坐；充分做好场上、场2:40活动组织学生按照班级分区域下准备工作，做到人员准备座；就绪，物品就绪。参加活动的队伍进行抽签，决定出场顺序。2:50序幕放低碳环保宣片；使学生了解低碳环保涉及的具体内容；同时，为活动的主持人宣布活动开活动开始，介绍到场评委、3:00始嘉宾，及学生

5、监审组成员。团队风采展示，按照抽签团队风顺序上场，并进行一分钟队伍3:10采展示介绍。各队依次扮演“攻擂、守擂”角色（“攻”低擂方队伍出题目，“守”方队伍碳台回答题目），进行低碳知识互3:40知赛问互答，学生在作答的同时，识也拥有提问权。由“快乐问答快乐问团”向现场观众提出4:20答问题。开场营造气氛。以班级为单位组成的五人小队，“队伍介绍”可以帮助参加活动的学生更快进入角色；同时精彩的风采展示，也可以在现场营造一个热烈的气氛，为整场活动带来一个良好的端。更好的调动学生的积极性，在一问一答中，帮助他们积累环保知识。场下观众资源回答，如果所回答内容包含在备选答案中，则现场赠送小礼品以示鼓励，旨在

6、进一步激发学生参与活动的积极性，更大范围的吸纳更多学生参与。“美 +现场制作“低碳校净”园班级宣传牌”，鼓励学生表4:40 绿色校达创新思维，通过“宣传牌”园我设的个性创意。计围绕“绿色环保”创才主题，进行朗诵表演，进一步意艺活跃现场气氛，使学生在观看5:00表展 演出中，感受到环保就在我们演示 身边，与我们的生活息息相关。建红低领学生代表宣读倡议书5:20碳巾校宣园言“建低碳校园 红领巾在行动”不仅要让学生拥有更多的相关知识，还要让他们行动起来。制作“班级宣传牌”，就是行动起来的最好体现；同时，五人共同合作完成，每个人的想法及创意集合在起，共同体现在作品中，对于他们的集体荣誉感也是一种培养。

7、在场上参赛队伍进行创意制作时，表演文艺节目，不仅给学生提供了展现才艺的机会，也可以活跃现场气氛，同时，与会学生可通过观看表演，进一步树立环保小主人翁意识。评委对“班级宣传牌”进行评比、打分，工作人员对每队的积分进行统计，准备好获奖名单，颁发的奖状、奖品。荣誉5:30颁奖、合影共享活动5:40宣布活动结束结束关于开展“建低碳校园红领巾在行动”活动方案活动程序：一、活动序幕：观看低碳环保宣传片（3 分钟）二、活动开场1 、宣布活动开始，介绍评委、嘉宾、学生监审组成员2 、团队风采展示，每支参赛队伍进行一分钟团队展示三、低碳知识擂台赛（ 5分钟）（10分钟）四、猜猜到底有没有五、美净校园我设计六、创

8、意表演展才艺（5 分钟）（10 分钟）（5 分钟）七、建低碳校园，红领巾宣言学生代表宣读倡议书（5分钟）七、荣誉共享1 、评委、嘉宾宣布获奖名单并颁奖2 、合影留念（5 分钟）七、活动准备工作：1 、策划“建低碳校园红领巾在行动”活动方案；搜集低碳环保宣传教育素材；搜集关于绿色环保的歌曲，舞蹈，诗歌朗诵素材，并与学校商讨表演环节的小演员、场地、背景音乐等；2 、根据方案涉及的相关环节，考察学校活动场地，查看设备情况，与学校协调场地布置方案；2 、追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活3 、同享低碳生活，共建绿色家园5 、低碳引领环保时尚，品质生活从我做起8 、推进绿色办公，促进资源节约10 、低碳关系你我他，成果取得靠大家14 、过低碳生活，做低碳达人问题的答案：“如何使我们的校园更低碳、更环保？”备选答案：使用节水笼头；回收使用二次水及雨水；使用太阳能；室内人走灯灭；节约纸张；保护绿色植物；废旧电池合理回收；垃圾分类；书本循环使用；树立环保意识，做环保小主人规则：依照答题正确数量积分。赛制：以 A 队扮演“守擂方”为例