初一新生学习心得分享3篇.doc

1、初一新生学习心得分享3篇初中的学习与小学学习有很大区别，初中的课程多了，那么该如何在初一的时候打好根底呢？下文是初一新生学习心得与方法分享，。初一新生学习心得分享篇一上了初中，我明显感到初中的学习与小学学习有很大区别。初中的课程多了，假如课堂上不认真，课后要是再想把老师讲的弄懂弄透，那就困难得多了。所以，我们必须跟着老师走，相信老师，才能真正有效学习。鲁迅有一套学习的“十字法”-多翻、跳读、设问、五到、立体。我认为这是很有价值的学习方法。“多翻”就是多翻各种各类书籍，以开阔视野，启迪思路，增长知识。其实，多看课外书，增长课外知识，开阔视野，对平常的学习和考试都有好处，能更好地理解知识。“跳读”

2、是指无论如何都不会读懂某个问题时，先跳过去，向后看，于是连前面的都明白了。这用在英语短文阅读理解上非常有效，联络上下文能很好地帮助我们理解短文内容。“设问”就是带着问题去读书，我们在阅读文章时就应该如此，这样做，能使我们在阅读过程中得到答案，进步学习效率。“五到”是心到、口到、眼到、手到、脑到。这“五到”无论在学习、考试还是平时做事，都应该做到。也只有真正做到这“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍。“立体”指有一般的读，又能重点的深掘;既要有横断面，又要有纵剖面;既有对原著有关有钻研，又有对有关资料的涉猎。这就是要求我们不能只看片面，应多角度地认识事物，这样才能认识得全面、深入。此外

3、，我们学习要有“恒心”两个字，有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目的顺利攻克。平时，要多思多练，在学习过程中要勤于考虑，注重积累，在考虑做题的过程中累积解题技巧和经历。还有，就是要先把书上的“死知识”给“死死地”背下来，再把纯熟的知识灵敏运用。这就是“先死记，再活用”。有时候，我们学习了一些知识，当时能记住，但过会儿就忘记了，这就与记忆方法有关。我认为，在学习过程中，看、写、读、听、背，多管齐下效率高，也记得牢。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的答复是：“重复!重复!再重复!”学过的知识假如不重复，不多久，能记得到也就剩那么一点儿

4、。所以，我们在学习过程中，可以尝试着“看写读听背”一并运用，一并进步。过后，每隔一段时间就重复知识，也就是定时复习。这种学习方法，能减低遗忘率，更有效地记住知识。开学时,老师曾对我们说：“行动是最好的语言。”“吃得苦中苦，方为人上人。”其实，假如能做到这几点，成绩必然进步。学习是一件苦差事，但苦中有乐。只有克制重重困难，吃的下学习过程中的苦，才能超越自我，获得成功。而行动比任何方案、检讨更有用。说得天花乱坠，却没有实际行动，那又有什么用呢?行胜于言。每个人都有自己的一套学习方法，但愿我的心得体会能给你带来启示。初一新生学习方法篇二小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文

5、为例，只要把课本上的知识根本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵敏，讲究活学活用。掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求初中生做到：1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。3、随着学习内容的扩大加深，要求学生可以学会独立考虑，对学习材料进展逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。如何尽快适应初中学习“入学时进了全年级前30名，其中考试后退到20_多名，准是没有认真学习”。前几天，各中学其中考试成绩一下来，一位家长看到上初一的

6、孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，学校举办家长会，家长感觉没有面子，也不愿参加。石家庄市20中教学主任鄢桂凤老师介绍，初一上学期能否尽快适应新的学习环境，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用，初一学生考试成绩下降，在很大原因上是还没有适应初中学习，这是父母抱怨、责骂是没有意义的，应该积极帮助孩子尽快适应新的学习环境。初一上学期，家长应配合孩子实现三个方面的转变：1、学习方法的转变。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识根本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵敏，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主

7、动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。2、生活习惯的转变。中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订合适自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。3、看电视的转变。一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，局部考题与电视有不小的联络，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影(电视剧、或戏曲)，因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。三种学习方法学习成绩的好坏，往往取

8、决于是否有良好的学习习惯，特别是考虑习惯。一、总是站在系统的高度把握知识很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识构造系统，学习一门学科前首先应理解这一系统，从整体上把握知识，学习每一局部内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。二、追根溯，寻求事物之间的内在联络学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不管学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有上水，有木之本。即使

9、你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也答复不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种考虑习惯，有利于思维品质的训练。三、发散思维，养成联想的思维习惯在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联络，不要孤立的对待知识，养成多角度地去考虑问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵敏性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的开展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习进步智力素质，智力素质进步了，知识的学习会变得容易。所以上面

10、讲的学习的三个学习习惯本质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何考虑。三种学习境界一、第一层为苦学提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。二、第二层为好学所谓“知之者不如好之者”，到达这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能获得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良

11、性循环。三、第三层为会学学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵敏流畅，可以很好地驾御知识。真正成为知识的主人。目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目的就是要学会学习，这也是现代社会开展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。初一新生学习方法篇三听课(1)听每节课的学习要求;(2)听知识引入及知识形成过程;(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);(4)听好课后小结。思

12、维(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，即追根溯地考虑，擅长大胆提出问题;(3)善思，由听和观察去联想、猜测、归纳;(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的根底、关键;“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。笔记初一学生一般不会合理记笔记，通常是老师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法;(3)记小结，记课后考虑题。复习与作业初一学生课后往往容易急于完成书面作业，无视必要的稳固、记忆、复习，以致出现照例题模拟

13、、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习稳固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回忆课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要标准，条理要清楚。书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理考虑过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形，都是需要学生们掌握的。在这里，老师的示范作用极为重要，开场可有意让学生模拟、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对学生今后的学习非常重要。初一学习方法：怎样培养好的学习方法一、抓好预习环节预习，即课前的自学。这是上课前

14、做好承受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等老师讲课，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。二、注重听课环节由于学生的大局部时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生承受老师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最正确的学习效果。课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡;别用MP3等工具全听全录;也别边听边记，把老师讲的所有的内容都记下来。三、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进展系统再加工，并根据学习情况对学习进程进展适当调整，为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形