东华理工大学 毕业设计（论文）过程管理手册 东华理工大学 毕业设计

1、本科生毕业设计（论文）过程管理手册毕业设计（论文）题目 学院 (系、部) 专 业 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师 2 月 25 日至 6 月 22 日共 17 周（本手册填写一律用黑墨水笔工整书写，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴）东华理工大学教务处二八年二月说 明1、学生毕业设计（论文）工作开始之前，由指导老师填写本手册中的任务书，并经各教学单位主管教学院长（系主任）或学院毕业设计（论文）工作领导小组组长批准后，发至学生手中。2、学生和教师填写前应打好草稿，认真细致。毕业设计（论文）工作的进展情况要做好过程记录和阶段小结。3、在填写本手册时，学生应清楚自己完成的是设计

2、还是论文，然后要完整填写所属部分内容，所有签字必须齐全。本手册作为毕业设计（论文）工作检查的主要依据。4、本手册在毕业设计（论文）完成后，与设计（论文）一起交给指导老师，作为论文评阅和毕业答辩的主要档案材料，并由各学院（系、部）保存至学生毕业后四年。5、毕业设计（论文）各项工作参见教务网管理制度：（1）东华理工大学毕业设计（论文）管理条例（2）东华理工大学毕业设计（论文）撰写规范（3）学士学位毕业设计（论文）答辩指南毕业设计（论文）管理工作流程教务处下达毕业设计（论文）工作指导性意见二级学院制定学年度毕业设计（论文）工作细则，各专业初步拟定指导老师名单，学院进行指导教师资格审查二级学院组织指导

3、教师提出毕业设计（论文）题目，审查并公布课题名称，组织学生选题二级学院公布毕业设计（论文）题目、指导教师及学生选题结果汇总指导教师、毕业生姓名及毕业设计（论文）题目报教务处各指导教师下达任务书、指导学生填写开题报告教务处会同督导组进行中期检查二级学院组织中期检查评阅教师评语及成绩评定指导教师评语及成绩评定学生毕业设计（论文）上交与答辩资格审查二级学院上报各专业答辩安排计划、组织答辩（二次答辩）工作二级学院成绩汇总、推荐校级优秀毕业设计（论文）名单并报相关材料到教务处二级学院毕业设计（论文）工作自查和互查、工作总结、资料归档等教务处进行工作总结、编印优秀毕业设计（论文）汇编、组织申报并参加江西省

4、高等学校本科优秀毕业设计（论文）评选教务处组织实施本年度毕业设计（论文）质量抽样评价、分析与总结目 录一、东华理工大学毕业设计（论文）封面（1）二、毕业设计（论文）任务书（2）三、毕业设计（论文）开题报告（6）四、学生毕业实习成绩鉴定表（10）五、毕业设计（论文）进展情况记录（13）六、毕业设计（论文）进展中期小结（15）七、毕业设计（论文）进展情况记录（16）八、毕业设计（论文）成绩评定书（18）九、毕业设计（论文）质量评价指标体系与评分表(理工科)（19）十、毕业设计（论文）质量评价指标体系与评分表（经管、文法类）（20）十一、毕业设计（论文）评阅意见表（21）十二、毕业设计（论文）答辩评

5、审表（25）十三、毕业设计（论文）答辩记录卡（26）十四、毕业设计（论文）第二次答辩记录卡（27） 毕业设计(论文)题 目 英文题目 学生姓名 学 号 指导教师 职称 专 业 二0 0八年二月二十日 毕业设计（论文）任务书填写说明1. 毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经系（专业教研室）负责人审定、学院领导签字后下达给学生。此任务书应在毕业设计（论文）开始前一周内填好并发给学生；2. 任务书内容必须用黑墨水笔工整书写，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；3. 进展情况记录表由学生填写，每周交指导教师签署审查意见，并作为毕业设计（论文）工作检查的主要依据。4

6、. 任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计（论文）完成的情况相一致，若有变更，应经过所在专业及学院（系）主管领导审批后方可重新填写；学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告，3周内提交给指导教师批阅。5. 任务书内有关“系部”、“专业”等名称的填写，应写中文全称；6. 有关日期，按照如“2005年3月21日” 方式填写。7. 本任务书在毕业设计（论文）完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和毕业论文答辩的主要档案资料，是学士学位论文成册的主要内容之一。毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）题目： 课题类型： 见第5页注 课题来源： 见第5页注 指导教师： 系： 专业： 学生姓名： 学号

7、： 毕业设计(论文)工作规定进行的日期：自 2008 年 2 月 25 日至 2008 年 6 月 22 日止是否为新课题是：否：1课题来源、目的和意义2课题任务的主要内容和要求（包括原始数据、资料、技术参数、工作要求等）3毕业设计（论文）课题成果的基本要求（包括毕业设计（论文）、图表、实物样品等）4时间进度安排序号日 期教学周设计（论文）各阶段名称或工作内容1日期按2008.2.252008.6.7填写23456785主要参考文献、资料和参考书（要求至少外文二篇、中文五篇）学生开始执行任务书日期： 2008 年 2 月 25 日学生送交毕业设计（论文）日期： 2008 年 6 月 7 日指导

8、教师签名： 2008年 1 月 15 日6系领导审核意见系领导（签名）：年 月 日7学生意见学生签名： 2008年1月20日8课题变更情况记录指导教师签名： 系领导签名： 年 月 日 年 月 日 注：1）课题类型：理 工 类理论研究型；应用研究型；应用设计型； 综合型 经管文法等专题型；项目研究与设计型；综述型； 综合型2）课题来源：国家、省部级课题；企业（公司）资助项目；学校资助项目；自选项目毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）题目： 学院： 系： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 指导教师： 1、 课题研究的意义、国内外有关本课题的研究动态和总结2、课题研究的主要内容、拟解决的关键性

9、问题和预期的成果3、课题研究方法、设计方案或论文撰写提纲4、课题研究准备情况（查阅参考文献目录、完成任务所具备的条件等）5、毕业设计（论文）总体安排和进度6、指导教师意见与建议（选题的学术意义和现实意义、选题内容的国内外研究情况概述、有无创新内容、选题的合理性、开题条件是否具备、存在的难点和困难、建议等） 指导教师（签名）2008年2月25日 注：1）开题报告由学生填写，须经指导教师审批； 2）阅读文献资料摘要，要比较全面反映主题研究已取得的成果和研究动态；学生毕业实习成绩鉴定表姓 名班级学号专 业实习起止时间2008年2月25日至5月7日实习单位实习地区实习内容及主要成果 实习学生个人小结及

10、自我鉴定（实习学生填写：从实习态度、实习纪律、实习能力、实习效果等方面进行自我评价）实习单位签定意见（可附实习单位签定表） 成绩： 签字： 年 月 日指导教师意见及实习成绩成绩：此处成绩按5级标准给分 签字： 2008年5月15日备注附注： 实习成绩评定参考标准优秀（90分以上）：实习态度认真，实习积极、主动，达到实习计划规定的全部要求。实习报告全面系统地总结了实习内容，反映了本次实习的实际意义，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题，有较强的实践能力，且有所创新。实习期间表现出色。良好（8089分）：达到实习计划规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行全面系统的总结，运用所学的理论知识分

11、析、解决了一些实际问题。实习期间表现良好。中等（7079分）：达到实习计划规定的主要要求。实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。实习期间无违纪行为。及格（6069分）：达到实习计划规定的基本要求。完成实习报告，内容基本正确。实习期间无重大违纪行为。不及格（60分以下）：未达到实习计划所规定的基本要求。实习报告有明显错误或没有认真完成。实习期间表现很差。毕业实习单位实习证明与实习鉴定粘贴处毕业设计（论文）进展情况记录周次检查日期问题或检查项目指导教师解答要点或检查结果第 周1月 日2.253.2此处指第一周的日期为2月25日至3月2日，学生如果填写第一周，检查日期可选填2.25-3.2时间段的

12、任一日期。以下类同第 周2月 日3.3-3.9第 周3月 日3.10-3.16第 周4月 日3.17-3.23第 周5月 日3.24-3.30第 周6月 日3.31-4.6第 周7月 日4.7-4.13第 周8月 日4.14-4.27第 周9月 日4.21-4.27第 周10月 日4.28-5.4第 周11月 日5.5-5.11第 周12月 日5.12-5.18指导老师： 日期： 2008年5月18日 学生签字： 2008年5月18日毕业设计（论文）进展中期小结目前已完成任务情况是否符合任务书要求进度尚须完成的工作能否按期完成设计存在的问题和解决办法存在的问题拟采取的办法指导教师意见签名： 2

13、008年5月23日系(专业)负责人签字 签名： 2008年5月24日毕业设计（论文）进展情况记录周次检查日期问题与检查项目指导教师解答要点或检查结果第 周13月 日5.19-5.25因为这一阶段为论文写作的关键阶段，工作量比较大，遇到的问题比较多，所以每周可以填写2个或者以上的问题。至少填写8行第 周13月 日5.19-5.25第 周14月 日5.26-6.1第 周14月 日5.26-6.1第 周15月 日6.2-6.8第 周15月 日6.2-6.8第 周15月 日6.2-6.8第 周16月 日6.9-6.15第 周16月 日6.9-6.15第 周16月 日6.9-6.15第 周月 日第 周月

14、 日指导老师： 日期：2008年6月15日 学生签字： 2008年6月15日东华理工大学毕业设计（论文）成绩评定书（ ）学院毕业设计（论文）答辩委员会于20 年 月 日审查了 专业学生 的毕业设计（论文）。题目 成果：译文 篇，开题报告 页，文献综述 页。本设计(论文)指导教师所给结构成绩（百分制） 分；评阅教师所给结构成绩（百分制） 分；答辩小组结构成绩（百分制） 分；院答辩委员会根据3：3：4的原则，评定该同学毕业设计（论文）百分制成绩为： 分；折合四级制为 。东华理工大学 学院答辩委员会答辩委员会主任（签名） 年 月 日注 折合四级制成绩标准分别为：总评成绩85分为优秀、在7584分之间

15、为良好、在6074分之间为及格、总评成绩60为不及格。 东华理工大学毕业设计（论文）质量评价指标体系(理工科)序号评价内容分值评 价 结 果 分 类评分标准备注ABCABC1工作量10按期圆满完成了任务书规定的各项内容，达到教学基本要求。指导教师还应考察学生工作态度、作风与遵守纪律情况按期完成了任务书规定的内容，基本达到教学基本要求。工作态度和作风较好、能遵守纪律基本完成了任务书规定内容，基本达到教学基本要求，但部分需要改进。工作态度和遵守纪律情况一般9-106-83-5设计、论文型2选题15能体现本专业培养目标，得到全面训练；难度和份量适中；结合科研或工程应用或生产实际基本能体现专业培养目标

16、，难度和份量基本适中；选题中部分内容结合实际基本能体现专业培养目标，但难度过难，或过易；份量过大或过小；不能结合实际13-159-126-83调研论证10能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力，资料翔实能阅读教师指定的参考资料，有分析整理各类信息的能力能阅读教师指定的参考资料，但分析整理各类信息能力较差，实施方案不尽合理9-106-83-54结构建模实验编程20机构结构正确、合理；数模建立正确、合理；实施方案合理，数据可靠；程序操作方便，运行结果合理可靠，功能齐全机构结构基本正确、合理；数模建立基本正确、合理；实施方案

17、基本合理，数据可靠，编程基本合理、功能基本齐全机构结构、数学模型、实施方案或数据尚有问题，程序运行不可靠17-2012-167-11设计型5分析计算15综合分析正确、合理，设计、计算正确，计算结果可靠综合分析、设计与计算基本正确综合分析、设计或计算上尚不够完善13-159-126-8设计型4论文内容20在较深的了解已有研究的基础上，抓住关键，理论分析概念准确、立论正确；实验方法和技术先进，结果可靠，说服力强；公式推导合理、推演严密，结论明确可靠基本抓住问题的关键，概念、立论基本正确；实验方法和技术可行，结果基本可靠，有说服力；公式推导合理、结论明确没有抓住问题关键，概念模糊，能应用具体的实验方

18、法和技术，但需要改进，有实验结果，但说服力较差；公式推导基本合理17-2012-167-11论文型5论文表述15文章组织严密，重点突出，系统性强文章组织较严密，重点较基本突出，系统性较强重点不突出，系统性有待改进13-159-126-8论文型6创新10有重大改进或独特见解，有创新意识；有一定实用价值有一定改进或新的见解，有创造意识无9-106-83-5设计、论文型7图纸质量10结构合理，工艺合理，图纸的绘制及技术要求符合国家标准结构及工艺基本合理，图纸质量基本符合国家标准结构、工艺不够完善或图纸质量尚有欠缺9-106-83-58论文撰写质量10结构严谨，文字通顺，用语简练、准确，图表清晰，书写

19、格式规范；有30005000字的文献综述和200300个实词的外文摘要论文结构基本合理，论述基本严谨，图表清楚，书写格式基本规范；有30005000字的文献综述或200300个实词的外文摘要论文结构中有不合理部分，论述基本清楚，但不够严密，或说服力不强；既无文献综述又无外文摘要9-106-83-5东华理工大学毕业设计（论文）质量评价指标体系（经管、文法类）序号评价内容分值评 价 结 果 分 类评分标准ABCABC1工作量10按期圆满完成了任务书规定的各项内容，达到教学基本要求。指导教师还应考察学生工作态度、作风与遵守纪律情况按期完成了任务书规定的内容，基本达到教学基本要求。工作态度和作风较好、

20、能遵守纪律基本完成了任务书规定内容，基本达到教学基本要求，但部分需要改进。工作态度和遵守纪律情况一般9-106-83-52选题20能体现本专业培养目标，得到全面训练；难度和份量适中；结合科研或社会主义建设实际基本能体现专业培养目标，难度和份量基本适中；选题中部分内容结合实际基本能体现专业培养目标，但难度过难，或过易；份量过大或过小；不能结合实际17-2012-167-113调查研究15能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力，资料翔实能阅读教师指定的参考资料以及在教师指导下从事其他形式的调研，有一定的分析整理各类信息的能

21、力能阅读教师指定的参考资料，但分析整理各类信息能力较差13-158-125-74分析论证20综合分析透彻，诊所充分，论证严密，逻辑推理能力强综合分析基本合理，论证较为严密，逻辑推理能力一般综合分析一般，论证不够严密，逻辑推理能力较差17-2012-167-115创新10有重大改进或独特见解；有一定实用价值有一定改进或新的见解无9-106-83-56文献检索15查阅了较多数量的文献资料，并结合毕业论文编写了相应的文献综述（30005000字）和200300个实词的外文摘要查阅了一定数量的文献资料，并结合毕业论文编写了相应的文献综述（30005000字）或200300个实词的外文摘要查阅了为数不多

22、的文献资料；既无文献综述又无外文摘要13-158-125-77论文撰写质量10结构严谨，文字通顺，用语简练，图表清晰，书写格式规范结构基本合理，文字基本通顺，图表清楚，书写格式基本规范论文结构有不合理部分，文字不够通顺或书写格式不够规范9-106-83-5毕业设计（论文）质量指导教师评阅意见表（理工科）指导教师姓名职称及学位所在院（系）序号评价项目分 值评分结果设计型论文型1工作量10102选题15153调研论证10104结构建模实验编程205分析计算156论文内容207论文表述158创新10109图纸质量101010论文撰写质量1010是否同意参加答辩： 是 否总评成绩指导教师评语（应根据指

23、标体系相关内容进行评价）指导教师签名： 年 月 日 注： 指导教师评分占毕业设计（论文）总分的30%。毕业设计（论文）质量评阅教师评阅意见表（理工科）评阅教师姓名职称及学位所在院（系）序号评价项目分 值评分结果设计型论文型1工作量10102选题15153调研论证10104结构建模实验编程205分析计算156论文内容207论文表述158创新10109图纸质量101010论文撰写质量1010是否同意参加答辩： 是 否总评成绩评阅教师评语（应根据指标体系相关内容进行评价）评阅教师签名： 年 月 日 注：1、评阅教师由答辩委员会指派有经验的讲师（工程师）以上专业教师担任。 2、评阅教师评分占毕业设计（

24、论文）总分的30%。毕业设计（论文）质量指导教师评阅意见表（经管、文法类）指导教师姓名职称及学位所在院（系）序号评价项目分 值评分结果1工作量102选题203调查研究154分析论证205创新106文献检索157论文撰写质量10是否同意参加答辩： 是 否总评成绩指导教师评语（应根据指标体系相关内容进行评价）指导教师签名： 年 月 日 注：指导教师评分占毕业设计（论文）总分的30%毕业设计（论文）质量评阅教师评阅意见表（经管、文法类）评阅教师姓名职称及学位所在院（系）序号评价项目分 值评分结果1工作量102选题203调查研究154分析论证205创新106文献检索157论文撰写质量10是否同意参加答辩： 是 否总评成绩评阅教师评语评阅教师签名： 年 月 日 注：1