2012秋高二生物选修期中试卷

1、高二生物（选修）试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分，共120分，考试时间100分钟。注意事项：1第I卷前考生务必将自己的考试证号、考试科目用铅笔填涂在答题卡上。2第卷答在答卷纸上，答题前考生务必将自己的班级、姓名、学号、考试号填写清楚。第I卷（选择题 共55分）一、单选题（每小题2分，共40分）1. 人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是2. 下列关于人体剧烈运动后，内环境有关变化的说法正确的是A.剧烈运动后，体温会明显上升，是由于产热过多B.剧烈运动后，人体内乳酸含量先增加后减少C.剧烈运动后，会导致血浆中的pH明显下降D.由于营养物质被消耗，血浆渗透压会明显下降3

2、. 不会传染爱滋病的行为是A.静脉吸毒者共用一个针管B.与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械C.与爱滋病患者拥抱D.输入含有HIV的血液4. 取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺的鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是5. 如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是6. 如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是7. 侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散8. 植物生长素具有低浓度时促进

3、生长、高浓度时抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性A.在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B.被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长D.在自然状态下，松树长成塔形9. 将一株正常生长的植物水平放置后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列对a、b、c、d 4处生长素浓度及细胞伸长生长速率描述正确的一组是10. 某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是A.用高浓度，以保证生根B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插11. 下列各项中可以称

4、为一个种群的是12. 农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100个鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位点放置了100个鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是A.该区域中鼠的种群密度较大，为306只，必须积极防治C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害严重会影响畜牧业发展D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火等自然灾害，统计结果是不准确的13. 下列生物在测量其种群密度时不适合采用样方法的是车前草跳蝻蚜虫杨树田鼠蚯蚓A.B.C.D.14. 在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为A.增长型B.稳

5、定型C.衰退型15. 提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节A.种群密度B.性别比例C.出生率16. 下面关于种群的叙述不正确的是D.种群中各年龄个体数目的比例相当，则该种群密度在一定时间内明显变大17. 图中表示物种捕食物种的关系图是18. 下列生物群体属于生物群落的是A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物C.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌D.一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物19. 在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能A.有效避免竞争C.提高群落的光合产量20. 有关初生

6、演替和次生演替的叙述，正确的是A.沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C.初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D.初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林二、多选题（每小题3分，共15分）21. 下列关于生长素的叙述，正确的是A.生长素能够促进扦插枝条生根B.植物的向光性运动是生长素不均分布所致C.生长素的运输方式是主动运输 D.吲哚乙酸就是生长素22. 如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是进行免疫比较好可以使人获得比方法更持久的免疫力使人体获得抗体的

7、过程叫细胞免疫进行免疫预防23. 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中能得到的结论是A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差24. 如图为某种群数量增长曲线，有关叙述正确的是B.BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率C.B到C变化过程中，其天敌数量将会增加25. 关于探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的说法正确的是A.在进行酵母菌计数时，由于酵母菌是单细胞微

8、生物，因此必须在显微镜下计数B.在整个实验过程中，可直接从静置的培养瓶中取培养原液计数C.用血球计数板计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计相邻两边及其顶角D.实验结束后，对精密器材血球计数板可直接用刷子蘸洗涤剂进行洗刷第II卷（共65分）三、简答题（共65分）26. 请根据图示回答问题：(1)图中共同构成内环境的是_（填写标号）。(2)与相比，中不含有的成分是_。(3)图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是_（填写标号）。(4)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中 _增多，引起组织水肿。(5)组织细胞产生的CO2释放到体外，需经过_系统和_系统的参与。27. 如图是一个反

9、射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：(1)图甲中的N是_，其神经末梢接受刺激后，受刺激部位的膜外电位变化为_。(2)图乙中的表示_，它的形成与_（细胞器）有关。(3)物质作用于突触后膜的结果是使得下一神经元_。(4)请在乙图的方框中用箭头画出兴奋传导的方向，并简述理由。_。28. 如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：(1)图中虚线所表示的箭头是时所引起的免疫反应。(2)图中的“某物质”指的是。(3)下列细胞中，能处理并呈递抗原的是，不能识别抗原的是，具有特异性识别能力的是。(填下列代号)A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞E.浆细胞(4)

10、若表示某物质，则是，其成分是，能与特异性结合并由最终将抗原消灭掉。(5)病毒进入体内先由_免疫发挥作用，若进入宿主细胞，则由_免疫消灭掉。(6)康复的甲型H1N1流感患者的血清可用于治疗甲型H1N1流感病毒感染者，原因是_。29. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按如图所示方法进行实验处理，并编号。接通白炽灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测：（答题时请直接填编号）在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置_，而玉米幼

11、苗基本停止生长的是装置_。(3)部分实验结果的分析与推论：根据1号与3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明_。根据_号与_号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。根据_号与_号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。根据5号和6号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧有关。30. 假若你是学校研究性学习小组的成员，请根据给出的实验材料和用具，探究2，4-D（植物生长调节剂，生理作用同生长素）对插条生根的影响。实验目的：探究植物生长调节剂对插条生根的影响。材料用具：大烧杯、葡萄枝条、营养液、清

12、水、一定浓度的2，4-D溶液。实验步骤：第一步：选取若干葡萄枝条，平均分为甲（实验组）、乙（对照组）两组。第二步：将甲组枝条浸泡在_中；将乙组枝条浸泡在_中，浸泡时间为24 h。第三步：将浸泡后的甲、乙两组枝条，分别插入盛有营养液的大烧杯中培养，培养时应注意_和保持适宜的_，连续观察插枝的生根情况，并记录。预测实验结果及分析：(1)若甲、乙两组生根情况相同，说明。(2)若甲组生根、乙组不生根（或答乙组生根明显比甲组少），说明该浓度的2，4-D溶液具有促进葡萄枝条生根的作用。(3)若，说明该浓度的2，4-D溶液具有抑制葡萄枝条生根的作用。31. 如图是某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答下列问题：(1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按图中曲线增长的，但实际上，在自然环境中和都是有限的，使种群数量增长受到影响，结果按曲线增长。(2)此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的_和、_和_。年龄组成是通过影响而间接对种群动态变化起作用的。(3)下列对阴影部分的解释正确的是。表示环境中影响种群增长的阻力表示环境中允许种群增长的最大值表示种群内迁出的个体数表示通过生存