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文档简介
1、高品质文档2022师范生顶岗实习个人总结 日月如梭,光阴似箭,四个多月的顶岗实习转瞬间就要变成了记忆中美妙的回忆了。在这段时间,我经受了实习的酸甜苦辣,经受了许多以前不曾经受的事情,比如真正地站在讲台上上课,第一次在全校师生面前发表演讲,自己一个人担当一个班级的地理教学任务、自己亲自创立的社团,丰富多彩的课外活动等等,这些经受将是我人生中一次重要的经受,也是我以后走上工作岗位的一笔巨大财宝。 顶岗实习使我们师范类高校训练的一个极为重要的实践教学环节。在四个多月的实习生活中,我始终以老师的身份严格要求自己,本着“备好每一节课、上好每一节课,做好每一节课的反思”的态度,尽力做好各项实习工作,同时,
2、始终谨记实习守则,遵守学校的各项规章制度,敬重学校领导和老师,并虚心听取他们的意见和建议,乐观主动地完成实习学校支配的各项任务,并开展一些课外活动,丰富学生的课余文化生活,给学校实习老师和领导留下了好印象,并得到他们的全都好评。 1、教学成果优异,表现突出 开学第一天,我就被学校安排到七班级担当整个班级四个班的教学任务,一百六十多个孩子便走进了我的世界。我所在的实习学校没有专业的地理老师,八班级的地理老师是学体育的,对地理一窍不通,于是我没有了特地的地理指导老师,从备课、做导学案、上课、反思、试卷出题、批改试卷以至考试复习,这全部的一切事物都是自己一个人来完成,碰过好多钉子,遇到许多挫折,其他
3、老师也给过许多建议,听过许多不同学科的课,第一次月考地理成果在全县十三个中学中居第五位,在期中考试中居第二位。 可能是在高校里参与的活动许多,第一次上课从头至尾没有一丝紧急,整节课都按我的思路有条不紊地进行着,在开学的第一节课我有一封致全班同学的信,这封信一读完便受到了学生的感动,下课时给了我好多小纸条,写了对我的第一印象和自己的一些观点,从这时开头,我的心和学生的心已经开头往一起走。当听到一声声“老师好”,我感受到了作为一名老师的幸福。 刚开学的时候,一切都不熟识、不适应,不管在工作上还是生活中。我的课并不多,一周十二节,但是支配的特别集中,周一晚上三节晚自习,第二天还要上早自习和四节课,连
4、着八节课,而周五也是连着四节课,中间课间非常钟还要预备下一节课,连喝水的时间都没有,导致来的第二星期嗓子哑了,上火了,话都快说不出来了,幸亏周三周四没有课,可以略微喘息一下,但还有好多课外活动。以前从不喝茶的我,从开学第一天到现在已经离不开保养嗓子的苦丁茶。学生也有很闹的时候,自己也也很苦恼上不了课的时候,还记得有一次嗓子几乎说不出话了,班主任让我别上课了,但我还是坚持上了四节课。 四个多月,我的教学技能得到了很大的提高,教学成果也比较优秀,尤其在期中考试中地理成果居全县第二,得到了学校领导的嘉奖和好评。 2、一样的课本,不一样的地理课 在兴隆县地理同样不参与中考,学校没有专业的地理老师,学校
5、的相关设施也不齐全,地理在教学上始终处于半空白状态。但地理是一个兼容败家的学科,生活中的地理又是无时不在,无处不在,观看生活中的地理,探究地理的神秘变成了我又一项重大任务。 七班级地理主要学习的是区域地理,由于学生学习地理的时间太短,在七班级地理基础也不好,学生学习地理的乐观性都不高,地理学习主要靠死记硬背,学生的地理思维、空间感都不太好,因此在开学第二节课,我的课堂就显现出不同之处。在那一节课,我们听了一个相声新地理图,是将全世界各个不同地区九十多个地名用诙谐幽默的语言串在一起,相声当然不能简洁地听,学生的任务是负责将自己听到的地名写下来,以小组为单位比一比哪个小组写得又对又多。这九十多个地
6、名中大部分是本书所涉及的地名,在提高大家学习爱好的同时将地理学问潜移默化的传递给他们。为了加强学生的记忆,在学习完每一节课的学问点之后,讲本课内容总结成顺口溜或者小故事以便于记忆。 地图是地理的第二语言,为了能够让学生们将所学习的地图学问应用到实际生活中,在开学初我便在七班级四个班绽开了一次“学校在我心中,地图在我笔下”的“我爱我校”地图竞赛,要求学生们每一个人为我们的学校画一幅平面示意图,要求有图标、方向标、图例等,每一个学生都表现出极大的热忱,在初选之后他们又找指导老师来修改、指导,最终在一百六十多份地图中选择出二十份优秀作品在学校教学楼展厅进行展览。此次活动一方面在于激发学生们对自己学校
7、的喜爱,使学生真正感受到自己是学校的仆人,从而喜爱我们的校内,喜爱校内的一点一滴;另一方面让学生们对所学的学问能有运用到实际生活中去,还熬炼了学生们观看事物,亲自动手实践力量,学生们学习地理的爱好也更浓了。 3、与学生之间的情意 四个班级一百六十多个学生,不行能每一个学生都能兼顾到,但我在努力,尤其对一些学困生、特情生。 朱云旺,七班级三班班长,本学期开学以来上课时不遵守课堂秩序,爱说话,第一次月考成果名次在班级下降63名。据班主任介绍,上学期各方面表现良好,但现在成果严峻下降,也远不如以前听话,还打架,着实令班主任头痛。平常在课上就特别关注他,在课下还常常和他谈天,了解他近期的思想变化。为了
8、更深化地了解他的一些状况,在学校和各个任课老师沟通,了解他其他学科学习时的课堂表现和成果,和班主任了解他的家庭状况和在校表现,我还和一位实习老师特地到他的家里进行家访,经过一段时间的努力对他的了解比较全面,我开头针对他的这些状况对症下药,课下和他谈天,谈心,课上不时地让他回答问题,还找时间给他补课。最终功夫不负有心人,在第三次月考时,他的成果有了很大的进步,在班级进步了二十多名,虽然还没有恢复到以前的学习成果,但我能感觉到他的进步,在学校的表现也明显好转了。 张岩,也是七班级三班的一个男孩子,在课堂上表现很差,成果更是不用说了,但是一次偶然的机会,我在他的每一反思中看到了他写的一句话“我越来越
9、喜爱我的地理老师了”,我感觉机会来了。有一次晚上第一节自习课在三班,上课时我提问了他一个特殊简洁的问题,当然他答对了,于是得到了我的表扬,下课后我问他“可以和我出去走走吗?”,他先是一愣,然后立刻就答应了,我们在操场上走了一圈,聊了许多问题,当然不仅仅是学习,由于课间时间太短,没方法我们就回去了,在回班级之前我给了他一块糖,说是对今日课堂表现的嘉奖,他不愿收,在我的坚决要求下,他收下了。在那天晚自习放学之后到办公室给我送了一封信然后匆忙忙忙的就走了。信中写了在他心目中我和其他老师的不同之处,说我向大姐姐可以和我们谈天没有任何拘束,还说自己想明白了“学习是给自己学的”,自己肯定要好好学习,让我等
10、着他的好成果。后来我又和他谈天,给了他许多的鼓舞,在课上他的表现越来越好,到期中考试时地理成果进步了四十多分,让班主任都对他刮目相看。 除了这两个人,在整个班级我和许多学生聊过天,谈过心,帮他们分析现在的学习状况,探讨以后的人生道路,解决生活中的一些苦恼,在晚自习下课后还常常到宿舍,和他们谈天,看看他们的生活状况。在半年里还始终坚持和他们一起跑步,还和他们一起上过体育课、美术课、音乐课,班会课也常常一起上,在学习的同时和他们一起玩,真正地融为一体,走进了他们的心灵深处。甚至在八班级、九班级,这些我们交过的学生,好多都和我聊过天,谈过心,被学生信任是作为一个老师最幸福的事情! 4、形式多样的课外
11、活动 在实习期间我结合自己的专业开展了形式多样的课外活动,丰富学生的课余生活也使得学生们的地理学习爱好更加深厚。 我的专业是地理科学,这个专业与环境爱护息息相关,在高校时我还在学校绿色方舟环保组织担当过一年的部长,在学校的实践活动使得我对环保事业情有独钟,来到平安堡中学以后,结合学校周边环境、校内环境和学生的实际状况,在学校成立了绿缘环保小队,为建设绿色校内贡献自己的一份力气。 在世界水日来临之际,组织实习队全体成员在学校开展了一场声势浩大的节水活动,利用了海报、展板、广播、宣扬标语、签名活动、主题班会等多种方式号召全校师生为节省用水贡献自己的一份力气;三月底举办地球一小时活动。四月中旬,平安
12、堡中学绿缘环保小队在该同学及其实习队成员的努力下最终成立,并带领小队成员举办了一系列环保行动,例如在四月中旬举办的以“点石成金,变废为宝”为主题的校内废品利用大赛,号召学生们将废品进行有效利用。五月中旬,由实习队全体成员一起主办的以“舞动青春,唱响明天”为主题的大型文艺演出胜利举办,这些活动的胜利举办,一方面得到了学校老师和领导的全都好评,另一方面为广阔师生供应了一个展现自我的舞台,丰富了学校的文化生活,营造了良好的校内艺术环境和文化艺术氛围,促进校内的文化建设。 5、丰富多彩的团支部活动 在担当实习队组长期间,我乐观组织小队内的各种团日活动。在实习之初为了提高大家的教学技能,在小队内召开互听
13、互评课活动,大家集体备课,听课,评课,使得各队员的教学技能在短时间内获得很大进步。在三月份,响应兴隆县其他实习队的号召,举办为半壁山学校患白血病的儿童捐款的“托举一份盼望,献出一份爱心”活动。在清明节期间,与小东区实习小队联合举办了“缅怀革命先烈,清明节扫墓”活动,并且两个实习队成员之间就教学与生活方面的阅历进行沟通,相互借鉴。五月份,组织实习队成员乐观开展师德训练实践活动“五个一”工程。在五月下旬,组织小队全体成员赴六道河中学参观,沟通。还带领本小队成员完成了整个兴隆县实习队每期队刊的制作。在实习队各成员之间还常常举办一些小活动,如集体包饺子活动等,丰富大家的业余时间,增进组内成员相互之间的
14、感情,增加小队的分散力。 半年的实习生活即将结束,在这里有欢乐也有泪水。在这里我们收获了许多,失去了许多,但也得到了许多。还记得当时自己来的时候内心的想法,现在都已经实现了,对于这些孩子们,我问心无愧;对于这个团队,我问心无愧;对于自己,我没有让自己绝望。我的第一届学生,也将是我永久的记忆。 我想,并不是每一位师范生从一开头就对老师这个职业布满热忱与憧憬的,自己就是其中的一员。或者说,对一件事物或工作地热忱需要我们在接触与体验的过程中渐渐的去挖掘。其实,在实习之前自己只是觉得老师工作只是一份相对稳定的就业选择,至于自己是否喜爱,并没有多大的关系,可以说:为了工作而实习。这样的话就为我一开头的乐
15、观性有所打折了。直到在学校,与那班可爱的学生相处之后以及实习期间在指导老师的开心合作中,自己渐渐的懂得教学中的乐趣,从而使我对此事业渐渐的布满热忱。 其实,对教学的热忱,是在学生与老师的沟通中萌芽的。自己也是从学生的身份一步一步走过来的。当时的自己,也盼望老师可以多一点对自己一点关注。从自己身份角度动身,我一开头就尝试跟学生进行伴侣式的沟通。在课间操的时候、在晚自修的时候、在答疑的时候其实,我们都知道学生的心态是年轻的,与学生的沟通的过程中,自己也会很受感染。有时,就是一个无意中的笑话,让我与我的学生在笑声中拉近了距离。在学生答疑的时候,我也会问一下学生的生活状况,遇到有一些心理有许压力或困惑
16、的学生,急躁的开导是我所扮演的角色。记得有一次开导一个女生,看着她哭的红红的脸,我不由得感叹学生的压力,并鼓舞她:“不哭”她则抽泣的笑着说“没哭,我只是眼睛不舒适而已。”至此,我心开头触动了,自己的角色不仅仅是“传道授业解惑”,更是“心灵的指示牌”。 对教学的热忱,是在自我的成就感中成长的。虽然在高校有过教学技能的训练,但是究竟是教学模拟,没有真实的学生赐予自己反馈。现在,我有了自己真实的听众,他们是在专心的“听”,讲台上的自己也明白在课堂的每一句话,每一个示范都是一种负责,一种责任。每当我从学生眼睛里看到豁然清晰地眼神时自己不由得布满成就感。其实,学生问的问题对于我们来说,通常都是小菜一碟,
17、三两下就能解决掉。这时心中也会油然而生一种成就感。也有一些时候,学生问的问题,一下子想不出来,而独立思索最终解决时也会有“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的成就感。或许成就感的建立来自于“自己的被需要”,老师就是这么一种“被需要”的职业。过程就是一种自我价值的体现,不过老师的职业不是自我价值的体现,而是民族价值的体现。现在,自己也开头在享受了。 仔细,使我受益匪浅 实习开头前,学院的老师就对我们提出了一个要求“把自己看做是一名老师。”或许这在其他同学耳中仅仅是一句临行前的叮嘱,而我则是把它看成是实习的准则。的确,把自己看成实习的仆人才可能在其中学到实实在在的东西。 把自己看做是一
18、名老师,会用老师的准则要求自己。老师,在三尺讲台上是一声沉甸甸的称呼。它代表着学生对学问之门的守钥人,你的一言一语都是学生打开大门的钥匙。不要用实习生的角度看待自己,这样是对自己的一种麻痹,麻痹自己去放松。其实,对于教学时一刻也不能放松的,就连课堂的一些用语,也要尽量的做到文字精准,表达清楚,这是教学的要求,更是学科教学的特点。记得自己有一次在讲台上犯了一个语言表达的小错误,在接下来的小测验中全班有多数的学生都在这个问题上丢分了,可见,教学无小事。为此,我也自责过,反省过。就是自己在备课时没有仔细对待,遗忘了自己就是一名“新老师“。 把自己看做是一名老师,学会在教学中成长。在教学中成长,指的更
19、多的是对自己教学技能的熬炼。原来,在高校的模拟训练仅仅只能关心我们熟识教材,学会处理教程和教法,这是备教材与备教法。但是“备学生”往往就被我们忽视了。实习中,在一两次的上课阅历中自己就明显感到了这一点。有时同一问题,用同一种讲法在一个班很快就被接受,但是到了另一个班用同样的讲法却使学生难以明白。在指导老师的指导下,才发觉原来我忽视了两个班的差距,整体的差距在课堂的教学中很简单体现出来。既然是一名老师了,就要在平常多一点了解学生的状况,学问的把握程度。备课,除了备教材教法,还要备学生,否则就会收不到效果。而备学生就视乎自己平常有没有以一个老师的身份与学生沟通,在沟通中了解。 把自己看做是一名老师
20、,归根究竟就是要求自己要具备仔细的态度。备课需要仔细,因为只有仔细分析教材,吃透教材,才能找准一节书的重点难点,才能确定哪些地方可以一笔带过,哪些地方又是需要反复强调的;上课需要仔细,因为只有仔细地投入,对自己说过的每一句话都确保它的正确性,才能做到不犯或少犯科学性错误,才能不谬种流传,误人子弟;改作业需要仔细,因为只有仔细地看学生作业中的每一个步骤,才能发觉学生错在哪里,才能发觉作业中歪打正着的状况(即答案对,而方法错误),才能发觉有哪几位同学的作业是相互抄袭的;跟学生答疑需要仔细,因为学问这东西来不得半点虚假,懂就是懂,不懂就是不懂,一知半解地告知学生只会害了学生;改卷需要仔细,因为只有仔细地制定评分标准并在改卷过程中仔细实施,才能做到对全部的学生都是公正的。 一句话,学会对待实习应有的态度仔细。这,让自己受益匪浅。 思索,帮我探究前进 班主任工作是一份很琐碎的工作,所幸自己带的班级的学生很乖,不用自己多去嘱咐。但是两个月的班
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