高三物理核力与结合能doc资料

1、高三物理核力与结合能教学目标教学目标 1、知识与技能、知识与技能 （1）知道核力的概念、特点及自然界存在的四种基本相互作用； （2）知道稳定原子核中质子与中子的比例随着原子序数的增大而减小； （3）理解结合能的概念，知道核反应中的质量亏损； （4）知道爱因斯坦的质能方程，理解质量与能量的关系。 2、过程与方法、过程与方法 （1）会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能； （2）培养学生的理解能力、推理能力、及数学计算能力。 3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观 （1）使学生树立起实践是检验真理的标准、科学理论对实践有着指导和预见作用的能力； （2）认识开发和利用核能对解决人类

2、能源危机的重要意义。 教学重点：教学重点：质量亏损及爱因斯坦的质能方程的理解。 教学难点：教学难点：结合能的概念、爱因斯坦的质能方程、质量与能量的关系。 教学方法：教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 教学用具：教学用具：多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。原子核的组成原子核的组成 原子核是由质子和中子组成的，质原子核是由质子和中子组成的，质子和中子统称为核子子和中子统称为核子电荷数电荷数= =质子数质子数质量数质量数= =质子数质子数+ +中子数中子数= =核子数核子数 原子核的半径约为原子核的半径约为1010-15-15m , m , 只相当原子半径的万分之一。只相当

3、原子半径的万分之一。在这么小的空间里带正电的质在这么小的空间里带正电的质子与质子间的库仑斥力是很大，子与质子间的库仑斥力是很大，万有引力太小，只有库仑力的万有引力太小，只有库仑力的1010-36-36。而通常原子核是稳定的。而通常原子核是稳定的, ,于是核内还应有另一种力把各于是核内还应有另一种力把各种核子紧紧拉在一起种核子紧紧拉在一起, , 此力称此力称为核力。为核力。核力核力mpmp库仑力库仑力库仑力库仑力万有万有引力引力万有万有引力引力核力核力 核子靠什么力结合成原子核？核子靠什么力结合成原子核？核力：能够把核中的各种核子联系核力：能够把核中的各种核子联系在一起的强大的力叫做核力在一起的

4、强大的力叫做核力核力具有怎样的特点呢？核力具有怎样的特点呢？一、核力：一、核力： 2. 2. 核力是短程力核力是短程力。约在。约在 1010-15-15m m量级时起作用，距离量级时起作用，距离大于大于0.80.81010-15-15m m时为引力时为引力, , 距离为距离为10101010-15-15m m时核力几时核力几乎消失，距离小于乎消失，距离小于0.80.81010-15-15m m时为斥力。时为斥力。 3. 3. 核力具有饱和性核力具有饱和性。核子只对相邻的少数核子产。核子只对相邻的少数核子产生较强的引力，而不是与核内所有核子发生作用。生较强的引力，而不是与核内所有核子发生作用。

5、4. 4. 核力具有电荷无关性核力具有电荷无关性。对给定的相对运动状态，。对给定的相对运动状态，核力与核子电荷无关。核力与核子电荷无关。 要真正了解核子间的相互作用还要考虑核子的组成要真正了解核子间的相互作用还要考虑核子的组成物物夸克夸克的相互作用。的相互作用。 1. 1. 核力是四种相互作用中的核力是四种相互作用中的强相互作用强相互作用（强力）（强力）的一种表现。的一种表现。除核力外原子核内还存在除核力外原子核内还存在 弱相互作弱相互作用（弱力）用（弱力）弱力是引起中子质子转变的原因弱力是引起中子质子转变的原因弱相互作用也是弱相互作用也是短程力短程力，力程比强力，力程比强力更短，为更短，为1

6、0101818m m，作用强度则比电磁，作用强度则比电磁力小。力小。二、原子核中质子与中子的比例二、原子核中质子与中子的比例二、原子核中质子与中子的比例二、原子核中质子与中子的比例自然界中较轻的原子自然界中较轻的原子核，质子数与中子数核，质子数与中子数大致相等，但对于较大致相等，但对于较重的原子核，中子数重的原子核，中子数大于质子数，越重的大于质子数，越重的元素，两者相差越多。元素，两者相差越多。为什么会这样呢？为什么会这样呢？核越来越大，有些核子间的距离越来越远。核越来越大，有些核子间的距离越来越远。随着距离的增加，核力与电磁力都会减小，随着距离的增加，核力与电磁力都会减小，但核力减小得更快

7、。所以，原子核大到一但核力减小得更快。所以，原子核大到一定程度时，相距较远的质子间的核力不足定程度时，相距较远的质子间的核力不足以平衡它们之间的库仑力，这个原子核就以平衡它们之间的库仑力，这个原子核就不稳定了。这时，如果不再成对地增加核不稳定了。这时，如果不再成对地增加核子，而只增加中子，子，而只增加中子，中子与其他核子没有中子与其他核子没有库仑斥力，但有相互吸引的核力，有助于库仑斥力，但有相互吸引的核力，有助于维系原子核的稳定。维系原子核的稳定。由于这个原因，稳定由于这个原因，稳定的重原子核里，中子数要比质子数多。的重原子核里，中子数要比质子数多。 由于核力的作用范围是有限的，如果继由于核力

8、的作用范围是有限的，如果继续增大原子核，一些核子间的距离会大到续增大原子核，一些核子间的距离会大到其间根本没有核力的作用，这时即使再增其间根本没有核力的作用，这时即使再增加中子也无济于事，这样的核必然是不稳加中子也无济于事，这样的核必然是不稳定的。定的。 在宇宙演化的进程中，各种粒子有机会在宇宙演化的进程中，各种粒子有机会进行各种组合，但那些不稳定的组合很快进行各种组合，但那些不稳定的组合很快就瓦解了，只有就瓦解了，只有200200多种稳定的原子核长多种稳定的原子核长久地留了下来。现在观察到的天然放射性久地留了下来。现在观察到的天然放射性元素，则正在瓦解之中。元素，则正在瓦解之中。某一数值时某

9、一数值时某一数值时某一数值时相同相同三、结合能三、结合能 由于核子间存在着强大的核力，所以核子由于核子间存在着强大的核力，所以核子结合结合成原子核或原子核成原子核或原子核分解分解为核子时，都伴为核子时，都伴随着巨大的能量变化随着巨大的能量变化 nHHHHn101121211110例如： 可见，当核子结合成原子核时要放出一可见，当核子结合成原子核时要放出一定能量；原子核分解成核子时，要吸收同样定能量；原子核分解成核子时，要吸收同样的能量这个能量叫做的能量这个能量叫做原子核的结合能原子核的结合能三、结合能三、结合能 结合能并不是由于核子结合成原子核结合能并不是由于核子结合成原子核而具有的能量，而是

10、为把核子分开而需要而具有的能量，而是为把核子分开而需要的能量。的能量。 比结合能比结合能：结合能与核子数之比，称做：结合能与核子数之比，称做为比结合能。也叫为比结合能。也叫平均结合能平均结合能。 比结合能越大，表示原子核中核子结合比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定。得越牢固，原子核越稳定。三、结合能三、结合能四、质量亏损四、质量亏损1 1、例题：、例题：中子的质量中子的质量 =1.6749=1.674910102727Kg Kg 质子的质量质子的质量 = 1.6726= 1.672610102727Kg Kg 中子和质子的质量和中子和质子的质量和 = 3.3475= 3.

11、347510102727Kg Kg 氘核的质量氘核的质量 = 3.3436= 3.343610102727Kg Kg 质量差质量差 = 0.0039= 0.003910102727Kg Kg HHn211110四、质量亏损四、质量亏损2 2、质量亏损质量亏损：原子分解为核子时，质量：原子分解为核子时，质量增加；核子结合成原子核时，质量减少。增加；核子结合成原子核时，质量减少。原子核的质量小于组成原子核的核子的原子核的质量小于组成原子核的核子的质量之和，叫做质量亏损。质量之和，叫做质量亏损。1 1、例题：、例题： 爱因斯坦质能方程爱因斯坦质能方程 E=mcE=mc2 2 式中式中c c是真空中的

12、光速，是真空中的光速，m m是物体的质量，是物体的质量，E E是物体的能是物体的能量。量。 核子在结合成原子核时出现的质量核子在结合成原子核时出现的质量亏损亏损mm，正表明它们在互相结合过程，正表明它们在互相结合过程中放出了能量中放出了能量 E=mE=mc c2 23 3、有关问题的理解和注、有关问题的理解和注意事项意事项第一第一. .核反应过程中核反应过程中: : 核子结合成原子核时核子结合成原子核时, ,新核质量小于核子的质新核质量小于核子的质量量( (质量亏损质量亏损),),同时以同时以 光子形式释放核能光子形式释放核能; ; 原子核分解为核子时原子核分解为核子时, ,需要吸收一定能量需

13、要吸收一定能量, ,核核子的总质量大于原原子核的质量子的总质量大于原原子核的质量. .第二第二. .核反应过程中核反应过程中, ,质量亏损时质量亏损时, ,核子个数不亏损核子个数不亏损( (即即质量数守恒质量数守恒),),可理解为组成原子核后可理解为组成原子核后, ,核内每个核子核内每个核子仿佛仿佛“瘦了瘦了”一些一些. .第三第三. .质量亏损并非质量消失质量亏损并非质量消失, ,而是减少的质量而是减少的质量 m m以能以能量形式辐射量形式辐射( (动质量动质量),),因此质量守恒定律不被破坏因此质量守恒定律不被破坏. .第四第四. .公式公式E=mE=mc c2 2 的单位问题的单位问题常

14、用单位常用单位: : m m用用“u(u(原子质量单位原子质量单位) )” 1u=1.660566 1u=1.6605661010-27-27kg Ekg E用用“ucuc2 2” 1uc 1uc2 2=931MeV=931MeV ( (表示表示1u 1u 的质量变化相当于的质量变化相当于931Me V931Me V的能的能量改变量改变) )P82P82问题与练习问题与练习 3.3.当然，当然，2.19MeV2.19MeV的能量的绝对数量并不算大，的能量的绝对数量并不算大，但这只是组成但这只是组成1 1个氘核所放出的能量如果个氘核所放出的能量如果组成的是组成的是6.026.0210102323

15、个氘核时，放出的能量个氘核时，放出的能量就十分可观了与之相对照的是，使就十分可观了与之相对照的是，使1 1摩的摩的碳完全燃烧放出的能量为碳完全燃烧放出的能量为393.5393.510103 3J J折折合为每个碳原子在完全燃烧时放出的能量只合为每个碳原子在完全燃烧时放出的能量只不过不过4eV4eV若跟上述核反应中每个原子可能若跟上述核反应中每个原子可能放出的能量相比，两者相差数十万倍放出的能量相比，两者相差数十万倍第五第五. .核反应中释放或吸收的能量比化学核反应中释放或吸收的能量比化学反应中释放或吸收的能量大好几个数量级反应中释放或吸收的能量大好几个数量级. . 课堂练习课堂练习:(1)试证

16、明，试证明，1原子质量单位原子质量单位u相当于相当于931.50 MeV的能的能量量1u=1.6606-27kg，光速，光速c=2.9979108m/s，1eV=1.602210-19J (2)碳原子的质量是碳原子的质量是12.000 000 u12.000 000 u，可以看做是由，可以看做是由6 6个氢原子个氢原子( (质量是质量是1.007 825u)1.007 825u)和和6 6个中子组成的求个中子组成的求核子结合成碳原子核时释放的能量核子结合成碳原子核时释放的能量( (在计算中可以在计算中可以用碳原子的质量代替碳原子核的质量，用氢原子的用碳原子的质量代替碳原子核的质量，用氢原子的质

17、量代替质子的质量，因为电子的质量可以在相减质量代替质子的质量，因为电子的质量可以在相减过程中消去过程中消去) )出多少能量？出多少能量？并求出衰变过程中释放并求出衰变过程中释放）。写出核反应方程，）。写出核反应方程，的原子量为的原子量为（粒子粒子）时，释放出）时，释放出（原子量为（原子量为）衰变为）衰变为（原子量为（原子量为0026. 4He0287.228Th0372.232U. 3422289023592 ； http:/ 排污泵 ngh82pfi 不懂了？”“请爷息怒，请爷息怒！侧福晋好像说的什么君臣下，还有什么有二言什么的，奴才实在是没听过，也听不明白。”“什么？这是她说的？”“回爷，

18、确实是侧福晋说的。”他当场要被年氏给气懵了！爷可真是小瞧了她！看来这个年氏倒是读了壹些书，可是怎么居然全都用到了跟他耍心眼上了？第壹卷 第106章 有耳被年氏的小聪明气得哑口无言的王爷如梗在喉，于是开始千方百计地寻起冰凝的错处来，以期发泄他的不满。寻错处可是他最为拿手的强项，以至于现在已经是信手惦来，不费吹灰之力：“年丫鬟怎么没有用晚膳就走了？怡然居连顿晚膳都没给准备？这就是怡然居的待客之道？这么没有教养！”“回爷，是年丫鬟自己说不吃的，侧福晋留了好几次。”“她那是巴不得她姐姐赶快走呢！”“回爷，侧福晋真的留了好几次，被年丫鬟坚决推辞掉了。”“你怎么？！”王爷被秦顺儿这个奴才气坏了！他越是要挑年氏的错，这奴才越是不顺着他的话来说！怎么当差这么几年，越当越是糊涂了？“爷，您今天在哪儿用膳？”秦顺儿见爷火气又开始大了起来，吓得赶快转移话题。“爷哪儿都不去！”“那奴才给福晋传口信儿去了？”“赶快给爷滚！”雅思琦正等得心急如焚，马上要坚持不住，打算派红莲打探情况呢，就见秦顺儿到