高中生物-5[1].3《生态系统的物质循环》课件(1)-新人教版必修3复习过程

1、高中生物-51.3生态系统的物质循环课件(1)-新人教版必修3生态系统的物质循环生态系统的物质循环阅读课本相关内容阅读课本相关内容, ,思考回答下列问题：思考回答下列问题： 1、这里的物质是指什么？这里的物质是指什么？ 2、这里的生态系统是指什么？、这里的生态系统是指什么？ 3、在哪两者之间循环？在哪两者之间循环？物质循环的概念物质循环的概念物质循环的概念物质循环的概念生物生物 群落群落 组成生物体的组成生物体的C C、H H、O O、N N等元素等元素无机无机 环境环境反复循环反复循环及时反馈及时反馈: :1.1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错

2、误的是的是 （ ） A A所指的物质是指组成生物体的所指的物质是指组成生物体的C C、H H、O O、N N、P P、S S等化学元素等化学元素B B所说的生态系统是指生物圈所说的生态系统是指生物圈C C物质在循环过程中不断减少的物质在循环过程中不断减少的D D所说的循环是指物质在生物与无机环境之间所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环利用反复出现、循环利用c 生物圈是地球上的最大的生态系统生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系生态系统中的物质循环带有统中的物质循环带有全球性。全球性。讨论讨论：在农田中大量使用在农田中大量使用DDTDDT有机农有机农药为什么会殃及南极的企鹅药为什

3、么会殃及南极的企鹅? ?碳的循环过程碳的循环过程 （1 1）碳元素在无机环境中主要以什么形式）碳元素在无机环境中主要以什么形式 存在？存在？ 碳元素在生物体内主要以什么碳元素在生物体内主要以什么 形式存在？形式存在？（2 2）碳元素主要以什么途径从无机环境）碳元素主要以什么途径从无机环境 进入生物群落的？进入生物群落的？ （3 3）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？问题讨论问题讨论：（参照图思考讨论）（参照图思考讨论）（4 4）碳元素以什么途径从生物群落进入）碳元素以什么途径从生物群落进入 大气？大气？（5 5）碳元素又以什么形式在无机环境与）碳元素又以什么

4、形式在无机环境与 生物群落中循环的？生物群落中循环的？问题讨论问题讨论：（参照图思考讨论）（参照图思考讨论）CO2请用关键词、线段、箭头等来构建碳请用关键词、线段、箭头等来构建碳循环的过程模型循环的过程模型: : 草 大气中的CO2兔 鹰 细菌、真菌碳循环的碳循环的（3 3）图中）图中D CD C过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，C DC D过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，B DB D过程是通过过程是通过_ 作用实现的。作用实现的。（4 4）生物群落中有一部分碳以）生物群落中有一部分碳以 _ _ 形式储形式储藏在地层中。碳在无机环境中以藏在地层中。碳在无机环境中以 形

5、式存在。形式存在。CDBA（1 1）此生态系统的能量流动是从）此生态系统的能量流动是从 _ _ 固定太阳能开始的。固定太阳能开始的。 （2 2）碳元素在大气中与）碳元素在大气中与A A、B B、C C之间的传递之间的传递是以是以 _形式进行的，在生态系统各形式进行的，在生态系统各成分中成分中A A为为 ，B B为为 。2 2、右图示生态系统碳循环示意图，、右图示生态系统碳循环示意图，A A、B B、C C、D D是生态是生态系统的成分，系统的成分，D D为大气，请据图回答：为大气，请据图回答：C生产者生产者消费者消费者分解者分解者光合光合呼吸呼吸分解分解煤、石油等化石燃料煤、石油等化石燃料CO

6、CO2 2COCO2 2及时反馈：及时反馈： 如果如果滥伐森林滥伐森林、大量化石燃料燃烧大量化石燃料燃烧，对，对生态系统的生态系统的碳循环碳循环及生态环境有何影响？及生态环境有何影响？破坏碳循破坏碳循环的平衡环的平衡大气中大气中CO2含量增加含量增加温室效应温室效应关注社会关注社会温室效应温室效应1、温室效应概念、温室效应概念2、CO2增多的原因增多的原因化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施缓解温室效应的措施减少化石燃料的使用减少化石燃料的使用开发新能源开发新能源增大绿化面积增大绿化面积极地冰川

7、加速融化极地冰川加速融化沿海城市被淹没沿海城市被淹没 气候异常气候异常3 3、目前地球大气的二氧化碳浓度增、目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效应，主要原因是高，导致温室效应，主要原因是 （ ） A.A.人口剧增，呼出的二氧化碳增多人口剧增，呼出的二氧化碳增多 B.B.化石燃料的燃烧和自然资源的不化石燃料的燃烧和自然资源的不 合理利用合理利用 C. C. 大量生物遭灭绝大量生物遭灭绝 D.D.自然因素破坏了生态稳定自然因素破坏了生态稳定B能量流动与物质循环的关系能量流动与物质循环的关系 联系范围特点物质形式物质循环物质循环能量流动能量流动项目以有机物形式流动以有机物形式流动以无机物形式循

8、环以无机物形式循环单向传递、逐级递减单向传递、逐级递减往复循环、全球性往复循环、全球性生物群落各营养级之间生物群落各营养级之间生物圈生物圈（1 1）同时进行、相互依存）同时进行、相互依存（2 2）物质是能量流动的载体）物质是能量流动的载体（3 3）能量是物质反复循环的动力）能量是物质反复循环的动力课后调查：课后调查： 保护环境，从我做起保护环境，从我做起 根据我们今天所学的碳循环的相关根据我们今天所学的碳循环的相关知识，调查你身边会造成温室效应的知识，调查你身边会造成温室效应的具体事例；并寻找可行的缓解温室效具体事例；并寻找可行的缓解温室效应的方法。写一份调查报告。应的方法。写一份调查报告。 京都议定书京都议定书 为了人类免受为了人类免受气候变暖气候变暖的威胁，的威胁， 年月，在日本京都召开的年月，在日本京都召开的联合国气联合国气 候变化框架公约候变化框架公约缔约方第三次会议通过缔约方第三次会议通过 了旨在限制发达国家了