下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、课例研究方案设计者: 徐莹 所在单位: 西夏区志辉希望小学 一、教学内容课 题 12*小英雄雨来教材版本人教版适用年级、学期四年级第二学期所在单元第四单元二、教学目标总 目 标1自学生字新词,掌握读音,理解词义。2结合课文内容,练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。3体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。课时目标同上三、学习设计(呈现一个课时的教学,模块的数量可根据教学而定)模块一学习任务初读课文知大意学习目标(1)默读课文,说说课文讲了雨来的哪几件事?(2)自己感受最深的是什么?(3)把小英雄雨来的故事讲给
2、别人听。(4)可以给每个部分加个小标题。合作形式合作学习策略“叽叽喳喳法”主要步骤(呈现学生的学习经历)一、略读课文知大意1.指读“阅读提示”,明确学习要求(1)默读课文,说说课文讲了雨来的哪几件事?(2)自己感受最深的是什么?(3)把小英雄雨来的故事讲给别人听。(4)可以给每个部分加个小标题。设计意图:“略读课文”是通过课文前的“阅读提示”来引导学生进行阅读的。“阅读提示”除了激发学生的阅读兴趣外,着重对课文的主旨和阅读方法、学习的重难点、语文学习的拓展点给予了提纲挈领性的导向,体现了教材的编写意图和学习重点。引导学生读读“阅读提示”,可以让学生明确阅读目标、阅读重难点,有助于学生有的放矢地
3、进行学习,提高学习实效。2.自读自悟,感知大意对照阅读提示,用比较快的速度默读课文。边读边用笔划出有关内容,读后与小组的同学用合作学习策略“叽叽喳喳法”互相交流有疑问的地方。3.集体交流,筛选要点(1)检查生字认读情况。(2)说说课文讲了雨来的哪几件事?教师引导梳理、概括信息点,并提炼成为小标题。(游泳本领高;上夜校念书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生)(3)畅谈自己的感受,体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。教师根据学生汇报交流的情况,着重指导学生有感情地读以下句子,并体会句子的意思。我们是中国人,我们爱自己的祖国。(让学生认识到这是雨来能够掩护革命干部,同日寇做斗争的思想基础,正是
4、雨来对祖国深切的爱,才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。)雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。(这一动作的描写,形象地表现了雨来的机智勇敢。)一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上。(这是一处细节的描写。表明了雨来誓死保护交通员,和敌人斗争到底的决心与坚强意志;体现中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。)有志不在年高。(这是人们对雨来的赞扬,雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。)模块二学习任务再读课文,抓住主要内容学习目标快速浏览课文,练习说说课文的主要内容合作形式用合作学习策略“坐庄法”主要步骤(呈现学生的学习经历)自主读悟,从整体粗知课文大意,是“略读课文”
5、的主要学习方式。按“阅读提示”,充分地自主地读课文,自读自悟,有目的地搜寻信息点,筛选信息点。然后,围绕重点、难点在小组中通过合作学习策略“坐庄法”来读读、议议,互相交流阅读情况和感受,互相提出和解决问题。最后,再围绕“阅读提示”的学习目标,组织学生集体交流,教师适当地引导对信息点的梳理、整合、概括,并对难点进行适当的点拨解疑。这样的教学,充分体现了略读课文的教学难点,有助于学生提高阅读实效,学习略读方法,提高略读能力。模块三学习任务三、拓展延伸促升华学习目标通过拓展,促进学生感情深华合作形式合作学习策略“三步采访法”主要步骤(呈现学生的学习经历)1.课内拓展(1)用合作学习策略“三步采访法”
6、小组交流:学完这篇课文,你要向雨来学习什么?(2)阅读“资料袋”2.课外拓展(选择性作业)(1)把小英雄雨来的故事讲给别人听。(2)利用课外的时间阅读管桦的小说小英雄雨来。(3)写一篇读后感。作业设计(1)把小英雄雨来的故事讲给别人听。(2)利用课外的时间阅读管桦的小说小英雄雨来。(3)写一篇读后感。四、教学反思成功之处1通过阅读速度的递进,培养学生快速阅读文本的能力。略读课文篇幅较长,为了让学生充分阅读文本,需要有较快的速度。三次读文本,分别提出,用比较快的速度默读课文”“快速地读课文”快速浏览课文三种要求,就是要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。2培养合作意识,放手让学生自主学习。小英雄
7、雨来一文内容较长,但故事性强,文字浅显,课文的各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的,能够引起学生的阅读兴趣,便于阅读和理解。教学时,要着重指导学生运用已有的读书方法,围绕课文重点、难点,抓住主要人物,放手让学生自主学习。同桌交流,小组讨论等形式不仅培养了学生的合作意识,还让学生有了充分交流的机会,使他们了解合作学习也是一种很好的学习方式。3渗透对话意识,彰显个性体验。 阅读教学要求“具有独立阅读的能力,注重情感体验”。小英雄雨来一文所讲述的内容和孩子们现在的生活有一定距离,如何拉近这个距离,这就需要我们既重视学生阅读中独特的情感体验,又注意教学内容的价值取向。通过与文本的对话、与老师的对话、与同学的对话,甚至与文本中人物的对话,让学生的情感体验得以交流,并在交流不断修正,从而感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色,受到爱国主义教育。不足之处作为一篇略读课文,在长长的文字背后,我背负了一点压力,生怕学生理解不了,还是扶得比较多,整整用了两节课的时间才完成教学任务;其次,由于文章确实很长,有些精彩的地方还未品味得到,最后在分析,理解课文的同时,这个写作特点的渗透不够,感觉没有水到渠成的效果。改进措施
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 底商租赁合同中的押金退还
- 意大利足协球员与代理商的委托合同案例
- 广告牌施工合同书模板
- 废旧设备处理合同参考
- 跨国科技咨询与设计合同
- 第17课 猫 第1课时 公开课一等奖创新教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂
- 《手术台就是阵地》公开课一等奖创新教学设计(共两课时)
- 智慧医疗大数据
- 改善提案培训课程
- 肉鸡场养殖规划预算
- 浅议中国特色社会主义经济建设
- 贫血的中医治疗:中药在贫血治疗中的应用
- 狮子王-中英文-剧本台词(全)
- 印刷品价目表
- 世界旅游业智慧树知到课后章节答案2023年下临沂大学
- (完整版)医疗器械网络交易服务第三方平台质量管理文件
- 电力变压器试验报告模板
- 配电网技术标准(施工验收分册)
- 高一信息技术组期中考试成绩分析报告
- 第五单元 国乐飘香-《老鼠娶亲》作业设计 2023-2024学年人音版初中音乐八年级上册
- 【高中语文】《论语十二章》课件30张+统编版+选择性必修上册
评论
0/150
提交评论