2022年幼儿园礼仪教育工作计划

1、高品质文档2022年幼儿园礼仪教育工作计划 新的学期开头了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪训练教学工作更加完善，幼儿园如何制定礼仪工作方案呢?下面是收集整理的幼儿园礼仪训练工作方案，欢迎阅读。 幼儿园礼仪训练工作方案篇一 礼仪始终都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的训练特色，我们更应当作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培育。针对我班的实际状况将我班该学期本班的礼仪训练教研方案如下： 一、状况分析： 班级小伴侣的礼仪经过一年半在幼儿园的培育已经初步见效，只是在幼儿 的今后交际方面需要老师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。 二、工作目的： 通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，关心幼儿理

2、解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、详细化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。 三、方法措施： 1、礼仪训练环境创设 幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着乐观的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培育幼儿良好的礼仪行为。 在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里处处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不铺张。”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时经常会三两结对,相互沟通,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“静静话”的活动,并和幼儿共同设计“静静讲话的标志”,投放于各活动角落,提示幼儿在集体活动中

3、要留意自己的行为,不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,嬉戏结束都回家”,等等。如此布置的本意明显并非是想让幼儿认字,而是借此告知幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。 我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于“关心、合作、进步”等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在特地的记录册上,与老师沟通。家长与老师关注相同的目标、沟通培育的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的养成。 2、区域嬉戏中的环境创设 在美工区,我们用KT板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后,可以自由展现

4、自己的作品。环境活了,幼儿的爱好也提高了,他们在活动中相互关心,共同商讨,不断丰富嬉戏的内容。 在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪训练要求相全都的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。 在生活区内,我们为幼儿供应了小超市，小厨房里等日常生活用品,在嬉戏中引导幼儿创编一些情节:如何款待小客人,如何使用礼貌用语,如何去超市购物等,让礼仪训练渗透到区域活动中来。 四、家园携手提高幼儿礼仪行为 我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长沟通勾通我们的礼仪训练教学法方案，方法，并请家长协作我们以身作则训练感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节

5、中,我们采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现,发觉幼儿某些行为可作为训练素材时,就准时进行训练,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞,赞扬一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。 家庭环境是幼儿良好心理素养和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿仿照性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的进展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报

6、、家园联系窗等多种途径,向家长宣扬幼儿礼仪训练的重要性,让家长从思想上重视礼仪训练,实现幼儿园训练和家庭训练的协调同步。 五，一下是我班本学期的详细支配： 三月份： 1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培育。 2.语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。 3.良好阅读行为习惯的养成。 四月份： 1、正确用剪刀，有谦让意识。 2、美工，建构活动中谦让意识的培育。 3、.进餐时学会细嚼慢咽，不铺张饭菜。 五月份: 1、爱科学,有探究愿望。 2.盥洗时不玩水，不嬉闹。 3.劳动节日训练。 六月份： 1、睡眠时宁静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。 2、学习时仔细倾听他人讲话，养成良好的学习

7、习惯。 幼儿园礼仪训练工作方案篇二 一、常规工作 (一)、按时为老师发放礼仪月方案、周方案及教案; (二)、准时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容 (三)、连续以发放宣扬单或调查问卷的形式，保持家园联系; (四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培育大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培育。 二、礼仪训练工作的培育与训练 (一)、幼儿常规培育 坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的训练，并以此来带动家长。 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固， 培

8、育幼儿新增礼仪礼仪常规项目; (二)、老师礼仪常规训练培育 老师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 老师礼仪学问培训与学习;连续利用业务学习时间培训老师礼仪学问，使老师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养 坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。 三、活动的开展 (一)、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识; (二)、开展老师的“大家评我课”活动;即为每位老师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课老师自己及其他老师对其课上的优缺点进行总结，提高老师的重视程度及整体上课水平并准时对礼仪

9、教案中的不足进行改进; (三)、开展“我的课程我设计活动”， 即每位老师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由老师自己选择所要编写的礼仪课程，确定老师上交教案时间，将全部老师编写的教案编辑成册并存档。 幼儿园礼仪训练工作方案篇三 一、指导思想 近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与成效。本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细节的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为情感内化”步步推动的方针，坚决“向行动要成果，向行动要质量”。本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密协作和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪训练上取得更大的合力与突破，

10、并以此带动幼儿礼仪训练工作的全面开展。 二、礼仪团队 本学期，我们的团队连续壮大，共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉 、夏丽春、丁家英、刘莉、卜明丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、 陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。大家紧紧围围着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。 三、礼仪工作目标 1、深化组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过训练教学带动规范幼儿的礼仪常识。 2、开展一系列的文明礼仪体验性训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 3、加强老师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位老师成长为幼儿的表率

11、。 4、持续开展礼仪评比工作，督促班级形成文明礼仪的良好风气。 5、探究礼仪行为模式、教学教学策略。 四、礼仪工作内容及措施 制定文明礼仪训练方案，有步骤地进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促，在一日生活中渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步熟悉到行为规范、文明礼仪的内容和训练意义。班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿愿意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。 (一)幼儿常规培育 1、坚持早入园礼仪老师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用

12、语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为; 2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及训练，如:早上好、你好、再见、感谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。 2、复习上学习已经形成的礼仪训练内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固。 3、培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目; (二)老师礼仪常规养成 1、老师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 老师礼仪学问培训与学习; 2、连续利用业务学习时间培训老师礼仪学问，使老师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常

13、识，提高老师队伍的整体素养。 3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小嘉奖。 (三)创设礼仪良好环境大氛围 本学期连续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣扬标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪规范的图片。 (四)规范开展礼仪课堂活动 依据每周的方案有组织有方案的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的基础上丰富训练形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 (五)礼仪评比相关活动 本期连续开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的基础上增设绅士队，由刘莉老师牵头进行组建培训工作。 (六)礼仪创新工作 1、召开家

14、长会，尝试班级推举几名礼仪小明星在门口对家进步行引导入座(大中班)。 2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动，关心老师进行仪态训练。 3、本学期和语言组协作完成一期礼仪故事你说我演的礼仪主题节名目制，用于教学使用、阅历积累、资料存档。 4、尝试进行微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿老师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，以做正反面教学视频资料。 5、礼仪操的新编。 详细工作支配: 1、礼仪成员分工支配表 礼仪组负责人:余文彬 礼仪组组长:甘艳莉 夏丽春 礼仪组成员:丁家英 刘 莉 卜明丽 皮晓霞 胡森炫 王林芳 王思蓉 肖 潇 陈 诚 罗 杏 蔡 静 张雅钧 尹 鹏 礼仪组成员分工: 甘艳莉 刘 莉师幼仪表礼仪 甘艳莉 皮晓霞幼儿一日生活礼仪 陈 诚 张雅钧晨间来园、下午离园礼仪 尹 鹏 丁家英课间操礼仪、户外活动礼仪 夏丽春 王林芳礼仪课堂的实施 卜明丽 肖 潇礼仪儿歌、礼仪操的创编及应用 胡森炫 王思蓉各项礼仪的活动评比、活动策划 刘莉 罗杏 蔡静幼儿礼仪队的组建与培训 2、各月工