10.3物体的浮沉条件及应用教案

1、物体的浮沉条件及应用一、新课引入演示：先让学生注意铁块、木块体积一样，而材料不同，然后把铁块、木块一同浸没水中，同时放手，让学生观察。依次提出以下问题，让学生答复，老师小结。1浸没在水中的木块、铁块，各受到什么力的作用？为什么一个浮起，一个沉下？2浸没在水中的木块、铁块受到的浮力相等不相等？为什么？受到的重力相等不相等？为什么？3木块、铁块的体积相等，为什么受到的重力不相等？引导学生认识是因为密度不相等小结：像铁块、木块这些实心的物体，有的密度比水大，有的密度比水小，把它们浸没在水里密度比水大的，下沉；密度比水小的，上浮：假如物体的密度跟水一样，它将怎样呢？二、新课讲解将橡皮泥、废牙膏铝的分别

2、放在2个玻璃水槽旁。老师：橡皮泥、铝的密度都比水大，能不能使密度比水大的橡皮泥、牙膏皮浮在水面上？找2名学生分别做这2个实验，并让他们每个人试着说明自己采用的方法为什么能到达要求。然后，老师就着做成船形的橡皮泥、空心的牙膏皮小结。小结：密度比水大的物质，做成空心，就可以浮在水面上。这时，这个物体受到的重力虽然没变，但它排开水的体积增大了，受到的浮力增大了。边讲边板书：浮力的应用采用“空心的方法能增大可以利用的浮力老师：密度小于水的物质，像木材，做成独木舟“空心，能增大可以利用的浮力，运送更多的人和货物。密度大于水的物质，像橡皮泥、铝，做成空心，也能调节它受到的重力和浮力的关系，使它下沉、悬浮或

3、漂浮。如今看看技术上怎样利用这个道理。先看看轮船。老师：轮船是钢铁做的。钢铁的密度比水大还是比水小？轮船为什么能浮在水面上呢？根据学生的答复，边小结边板书。2浮力的利用1轮船用空心方法，增大体积，增大受到的浮力。老师：假如一只轮船，它本身和装的货物总重100000牛，它受到的浮力多少牛？它排开的水重多少牛？它排开的水的质量是多少吨？简单交代什么叫排水量讨论：这只船假如从河水驶入海里，它受到的浮力变不变？它排开的水的体积变不变？它是沉下一些，还是浮起一些？为什么？2潜水艇演示：潜水艇挂图，潜水艇模型。边讲解边板书用改变水舱中水量的方法，使潜水艇受到的重力大于、等于或小于受到的浮力来实现下潜、悬浮

4、、上浮。3气球和气艇让学生看课文而后问学生老师：气球、气艇采用了什么方法使它可以受到空气的浮力而升空呢？根据学生的答复板书用充密度小于空气的气体的方法，使它受到的浮力大于重力而升空。讨论：要使充了氢气、升到空中的气球落回地面，你们能想出什么方法？要使热气球落回地面，有什么方法？三、课堂小结1当物体浸没在液体中时，它排开液体的体积等于物体体积。即V排V物。2当物体漂浮在液面上时，它排开液体的体积小于物体体积。即V排V物。3物体受到平衡力时，处于静止状态或匀速直线运动状态。物体受到非平衡力时，做变速运动填“变速或“匀速。四、布置作业1浸入水中的木块正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力不变。露出水面

5、以后受到的浮力逐渐变小填“变大“变小或“不变。2一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水盐水1.1×103kg/m3中，它受到的浮力是0.5N，鸡蛋的平均密度是1.1×103kg/m3。g10N/kg3某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中，有90g水溢出，那么CA物块会浮在水面上B物块会悬浮在水中C物块会沉入盆底D不能据此判断出物块的沉浮4质量为100g，体积为2503的物体轻轻地放入盛满水的烧杯中，溢出水的质量是AAm100gB100g<m<250gCm250g D以上都不对【当堂练习】见训练案根底部分5、将质量一样的木块、铝块和铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，那么它们受到的浮力BA铝块最大B木块最大C铜块最大 D一样大6把一自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图中甲乙所示，由此得出的以下判断中正确的选项是CA这个密度计在甲液体中受到的浮力较大B这个密度计在乙液体中受到的浮力较大C密度计B处的刻度值应大于A处的刻度值D甲种液体的密度较大7.如下图，是一位先生巧用物