高中物理选修3-1知识复习提纲：第二章_恒定电流(人教版新课标)

1、高中物理选修3-1知识点总结：第二章恒定电流（人教版）第二章：恒定电流知识网络：内容详解：一、电源和电流电流产生的条件：导体内有大量自由电荷导体两端存在电势差导体中存在持续电流的条件：是保持导体两端的电势差。电流的方向：规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。负电荷沿某一方向运动和等量的正电荷沿相反方向运动产生的效果相同。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相反。电流有方向但电流强度不是矢量。方向不随时间而改变的电流叫直流；方向和强度都不随时间改变的电流叫做恒定电流。通常所说的直流常常指的是恒定电流。二、电动势电源:电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。非静电力在电源中

2、所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为电势能。电动势:定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。定义式：E=W/q物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。电源的参数：电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。内阻（r）:电源内部的电阻。三、欧姆定律导体的电阻:定义：导体两端电压与通过导体电流的比值公式：R=U/I 欧姆定律:定律内容：导体中电流强度跟它两端电压成正比，跟它的电阻成

3、反比。公式：I=U/R导体的伏安特性曲线:伏安特性曲线：用纵坐标表示电流I，横坐标表示电压U，这样画出的I-U图象叫做导体的伏安特性曲线。线性元件和非线性元件线性元件：伏安特性曲线是通过原点的直线的电学元件。非线性元件：伏安特性曲线是曲线，即电流与电压不成正比的电学元件导体中的电流与导体两端电压的关系:对同一导体，导体中的电流跟它两端的电压成正比。在相同电压下，U/I大的导体中电流小，U/I小的导体中电流大。所以U/I反映了导体阻碍电流的性质，叫做电阻（R）在相同电压下，对电阻不同的导体，导体的电流跟它的电阻成反比。四、串联电路和并联电路串联电路:电路中各处的电流强度相等。I=I1=I2=I3

4、=电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2+U3+串联电路的总电阻，等于各个电阻之和。R=R1+R2+R3+电压分配：U1/R1=U2/R2U1/R1=U/Rn个相同电池（E、r）串联：En=nErn=nr串联电路的功率分配：P=I2RP1/R1=P2/R2=P3/R3=Pn/Rn并联电路: 并联电路中各支路两端的电压相等。U=U1=U2=U3= 电路中的总电流强度等于各支路电流强度之和。I=I1+I2+I3+ 并联电路总电阻的倒数，等于各个电阻的倒数之和。1/R=1/R1+1/R2+1/R3+对两个电阻并联有：R=R1R2/（R1+R2） 电流分配：I1/I2=R1/R2I1

5、/I=R1/Rn个相同电池（E、r）并联：En=Ern=r/n 联电路的功率分配：P1R1=P2R2=P3R3=PnRn=U2 几点总结：几个相同的电阻并联，总电阻为一个电阻的几分之一；若不同的电阻并联，总电阻小于其中最小的电阻；若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之增大；若并联的支路增多时，总电阻将减小；当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近小电阻。分压作用改装电流表为电压表:如果给电流表串联一个分压电阻,分担一部分电压,就可以用来测量较大的电压了.加了分压电阻并在刻度板上标出电压值,就把电流表改装成了电压表.分流作用和改装电压表为电流表:并联电阻可以分担一部分电流,并联电阻的这种作用叫做

6、分流作用,作这种用途的电阻又叫做分流电阻.为了使电流表能够测量几个安培甚至更大的电流,可能给它并联个分流电阻,分掉一部分电流,这样在测量大电流时,通过电流表的电流也不致超过满偏电流Ig.五、焦耳定律电功:定义：电路中电场力对定向移动的电荷所做的功，简称电功，通常也说成是电流的功。用W表示。实质：是能量守恒定律在电路中的体现。即电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程，在转化过程中，能量守恒，即有多少电能减少，就有多少其他形式的能增加。表达式的物理意义：电流在一段电路上的功，跟这段电路两端电压、电路中电流强度和通电时间成正比。适用条件：I、U不随时间变化恒定电流 电功率:定义：单位时间内电流

7、所做的功表达式：P=W/t=UI额定功率和实际功率额定功率：用电器正常工作时所需电压叫额定电压，在这个电压下消耗的功率称额定功率。实际功率：用电器在实际电压下的功率。实际功率P实=IU，U、I分别为用电器两端实际电压和通过用电器的实际电流。焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方，导体的电阻和通电时间成正比公式：Q=I2Rt电功和电热的关系:纯电阻电路.如图所示,电阻R,电路两端电压U,通过的电流强度I.电功即电流所做的功:W=UIt.电热即电流通过电阻所产生的热量:Q=I2Rt由部分电路欧姆定律:U=IRW=UIt=I2Rt=Q表明:在纯电阻电路中,电功等于电热.也就是说电流做功将电

8、能全部转化为电路的内能电功表达式:W=UIt=I2Rt=(U2/R)/t电功率的表达式:P=UI=I2R=U2/R非纯电阻电路.如图所示,电灯L和电动机M的串联电路中,电能各转化成什么能?电流通过电灯L时,电能转化为内能再转化为光能,电流通过电动机时,电能转化为机械能和内能。电流通过电动机M时电功即电流所做的功(电动消耗的电能):W=UIt电热即电流通过电动机电阻时所产生的热量:Q=I2RtW(=UIt)=机械能+Q(=I2Rt)表明:在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电功仍等于UIt,电热仍等于I2Rt.但电功不再等于电热而是大于电热了.UItI2Rt电功表达式:W=UItQ=I2Rt

9、电功率表达式:P=UII2R发热功率表达式:P=I2RUI五、电阻定律电阻定律R=L/S电阻率是反映材料导电性能的物理量.材料的电阻率随温度的变化而改变。某些材料的电阻率会随温度的升高而变大（如金属材料）。某些材料的电阻率会随温度的升高而减小（如半导体材料、绝缘体等）。某些材料的电阻率随温度变化极小（如康铜合金材料）。式中是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。纯金属的电阻率小,合金的电阻率较大,橡胶的电阻率最大。改变电阻可以通过改变导体的长度，改变导体横截面积或是更换导体材料等途径。六、闭合电路的欧姆定律闭合电路欧姆定律：=U+U，I=或=IR+Ir

10、，都称为闭合电路欧姆定律。应注意：=U+U和=IR+Ir，两式表示电源使电势升高等于内外电路上的电势降落总和，理解为电源消耗其它形式能使电荷电势升高。IR、Ir理解为在内外电路上电势降落。 讨论路端电压，电路总电流随外电路电阻变化而变化的规律。根据：=U+U、U=Ir、I=，、r不变RI，U、U，当R时，I=0、U=、U=0RI，U、U，当R=0时，I=E/r（短路电流强度）U=0、U= 在闭合电路中的能量转化关系从功率角度讨论能量转化更有实际价值。电源消耗功率（有时也称为电路消耗总功率）：P总=I外电路消耗功率（有时也称为电源输出功率）：P出=UI内电路消耗功率（一定是发热功率）：P内=I2

11、rI=UI+I2r电源输出功率随外电路电阻变化关系：、r为定值，R为自变量，P出为因变量。P出=UI=·R·=·R，讨论该函数极值可知，R=r时，输出功率有极大值；P出=七、多用电表多用电表使用注意事项：多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。若有偏差，应调整机械零点；合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；测电阻时，待测电阻要与别的元件断开，切不要用手接触表笔；合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近； 换用欧姆档的量程时，一定要重新调整欧姆零点； 要用欧姆档读数时，注意乘以选择开关所指的倍数；实验完毕，将表笔从插孔中拔

12、出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。欧姆表测量电阻：欧姆表构造如图所示，G是内阻为R、满偏电流为Ig的微安表或毫安表R0是调零电阻，电池的电动势为E，内阻为r，黑表笔接电池正极，红表笔接电池负极欧姆表原理欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的当红、黑表笔间接入待测电阻Rx时，此时通过G表的电流为I，则：应当注意，欧姆表刻度是不均匀的八、测电池的电动势和内阻原理：根据闭合电路欧姆定律的不同表达形式，可以采用下面几种不同的方法测E和r由E=U+Ir知，只要测出U、I的两组数据，就可以列出两个关于正、r的方程，从而解出E、r，电路图如图所示由EIR+Ir知，测出I、R的两组数据，列出方程解

13、出E、r，电路图如图所示由正U+Ur/R,，测出U、R两组数据，列出关于E、r的两个方程，电路图如图所示 误差分析：用电流表和电压表测电源的电动势和内电阻时：若采用下图电路时，可得：若采用下图所示的电路可得：。九、电池组串联电池组：开路时路端电压等于电源电动势，故可用电压表测出串联电池组的电动势串n串联电池组的内电阻：由于电池是串联的，电池的内电阻也是串联的，故串联电池组的内电阻r串=nr并联电池组：特点：设并联电池组是由n个电动势都是，内电阻都是r的电池组成的并联电池组的电动势：并=并联电池组的内电阻：r并=r/n十、电路动态分析解决这类问题的常见方法如下： 先搞清电路连接情况；弄清各电表测量哪段电路的哪个物理量；考察电路的变化而引起的电路电阻如何变化；判断电路总电流I及电路路端电压U如何变化；再根据串并联电路的特点、欧姆定律、电功率等公式判断所求物理量的变化。 拓展阅读：物理思维能力的培养五法：物理学是一门实验性很强的学科，因此，物理学习必须重视实验操作能力的培养，它又是有严密理论体系的学科