原地三面转法的教学设计

1、原地三面转法的教学设计湖南省郴州市桂东县沤江第一完全小学：钟燕飞指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中概掌握知识技能又得到情操的陶治，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。教材分析：本次课的教材主要内容是原地三面转法它既能发展学生的方向辨别能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼

2、搏精神。学情分析：本课教学对象是小学三年级学生， 他们的年龄为9-10岁左右，富有丰富想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，但由于他们的神经系统兴奋占优势。并极易扩散。所以注意力集中时间不长。教学目标： （1）掌握原地三面转的方法，正确运用原地三面转法。（2）让同学们在乐中学，在学中乐。（3）通过练习进一步提高学生的反应力，培养学生的观察力和评价能力。（4）通过练习进一步规范学生的队列动作，使其能够整齐化一，培养学生的集体荣誉感。教学重点：进一步掌握和规范原地三面转的转法 教学难点：向后转的方向容易搞错 教学过程：一、准备部分 1、体育委员整队，报告人数，师生问好，检查学生的服装。要求：声音洪亮、

3、精神饱满 组织队形：全班成四列横队：代表女生 代表男生 代表教师 2、跑 操：音乐（大课间跑步音乐）在篮球场内教师带队单列绕“8”字形跑。（要求：跑步时按跑步走的动作要领进行，其中喊1、2、3、4口号两至三次） 3、徒手操（要求：动作正确、到位、 协调、全班整齐一致，并按教师的口令节奏进行练习） （1）伸展运动 （2）肩部运动 （3）腰部运动 （4）头部运动（5）前压腿运动 （6）踝关节运动二、基本部分 1、按学生左右15CM、前后75CM的间距整理好队形。如下：2、激趣导入：观看国庆阅兵视频，同学们，刚才看到了那英姿飒爽、动作整齐一致、威风凛凛的解放军阅兵战士，我们的心理是不是特别崇拜和震撼

4、，想不想学一学呀（想），那好老师今天就带领同学们一步一步的走入我们的军旅之梦。3、宣布课题：向左（右、后）转4、要求：学生认真听讲，严守队列纪律，积极练习所学内容。（以上要求大家能不能做到，学生回答“能”）5、教法：（1）教师讲解向左、向右、向后的动作要领。A向左转口令：向左转，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚尖同时用力向左转 90 度，重心在左脚上，右脚取捷径向左脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。（如下图）B向右转口令：向右转，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚尖同时用力向右转 90 度，重心在右脚上，左脚取捷径向右脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。C向后转口令

5、：向后转，按向右转的动作要领向后转 180 度。 （2）教师示范，学生试练。（3）集体练习（先分解动作，后连贯动作）。（4）分组练习：由各列带到篮球场的四边进行分组练习，并提出要求，教师巡视， 表扬做得好的同学， 对个别有问题的学生进行辅导、 纠正。（如下图）6、考核评比：以列为单位进行考核，评出优秀。7、游戏：以教师叫口令，要求同学们做相反的动作，做错的同学自觉下蹲 5 次。 8、欣赏：队列动作视频。三、结束部分：（1）小结：通过刚才的学习，让我们学到了原地三面转的方法，在原地三面转时要注意预令和动令，向后转要特别注意转时的方向。（2）作业布置：课后自行练习原地三面转法（3）教师宣布下课。四

6、、教学反思小学三年级小朋友通过一、二年级的队列队形学习，虽然在遵守队列纪律、方向辨别能力方面对比一二年级来说要好很多，队列队形中一些基本动作有所了解与接触。但是队列队形中的纪律遵守、方向辨别、动作的准确、整齐一致等相对是比较差的。因此我在三面转法的教学中，也碰到了这样、那样的问题。问题一：两脚跟同时为“轴”转动。这部分学生对动作的感知不明确，依靠上肢的摆动和躯干的扭转带动下肢的转动，身体摇晃不定，容易站不稳，动作生硬。问题二：先转一只脚，接着转另一只脚。学生对动作虽有一定的认识，但还不能双脚同时发力，协调转动。而且在转动时，两腿稍有弯曲，不能挺直，重心落在转动方向的另一侧腿上，从而导致转动的角

7、度不够，在向后转时尤为明显。问题三：听到口令后，不能及时判定（左、右）方向。在实践生活中，学生对（左、右）方向的理解和练习较少，概念模糊。问题四：转动的角度不准确。三年级的学生对于90度、180度的理解是抽象的。练习时常常要转两次，第一次转得不够，发现和别的学生不一样，立刻又“移动”一次，而且没按动作要求，只是移到了要达到的方向。我为了使学生做好脚步的转动，我在呼喊口令之前加上动作提示，例如：向右转动就是：“右脚脚后跟-左脚脚前掌-向右-转”，使学生能提前做好准备。当多次练习之后我就逐渐去掉口令前的提示词，并且要求学生在听到预令时就做好脚步转动的准备，这样多次练习之后，学生基本能掌握左右转动的动作方法了。第三，为了保证动作的节奏感，我在教学中让同学们做动作同时喊“1、2”，一转动，二并脚。如此一来，学生大部分都能够做出基本动作。通过这节课的学习，有些同学还是不能正确的向后转，老是从左边方向转过去。原地三面转法是人的起