一年级下数学教案100以内的加法和减法（一）整十数加一位数和相应的减法5_冀教版_第1页
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文档简介

1、. 100以内的加法和减法一整十数加一位数和相应的减法教学目的：1.使学生进一步理解加法和减法的含义，可以纯熟地口算100以内整十数加、减一位数。2.使学生初步学会解答求一个数比另一个数多少几的应用题，理解这些题中的数量关系。可以正确地列出算是解答。3.培养学生的估算意识。进步对数学的兴趣教学重难点：口算和笔算100以内整十数加、减一位数。认识加减法算式各部分的名称。会看图列出算式。教学过程：一学前准别：88是由  个十、   个一26是由   个十、   个一34是由   个十、  

2、 个一47是由   个十、   个一65是由   个十、   个一二、探究新知1.情境引入，学习整十数加一位数。1老师谈话导入：同学们，今天老师带来了一些饮料，你们想看看嘛？出示课件。2引导学生观察图画，理解题意。图上画着什么？左边有30瓶饮料，右边有5瓶。兔博士让我们算什么？呢？一起读：一共有多少瓶？3讨论算法，集体交流。是怎样算出来的？生：左边有30瓶，然后，31、32、33、34、35，一共35瓶。师：还能想到什么法？生：列算式：30+5=35师：怎么想呢？生：3个十、5个一合起来是35.4认识加法算式各部分

3、名称。师:同学们自己读算式。看各部分叫什么名字？共同交流确定名字。师总结：在一个加法算式中，相加的两个数我们叫加数，那加到一起的结果叫什么？生：和。板书：30   +   5   =   35      加       加       和      法    

4、   法    2、学习整十数减一位数。1设置问题。师：如今我把这35瓶饮料拿走5瓶，你知道还剩多少瓶吗？可能学生马上会说出剩30瓶。老师先肯定学生，再追问：这个过程你会用一个算式来表示吗？35-5=2讨论算法。35-5=?你是怎样想的？生：35是由3个十5个一组成减去5个一，就只剩下3个十，就是30生：从35往外拿34、33、32、31、30就是剩30瓶。老师总结：同学们说的都很好，平时算时，用你自己喜欢的方法就好。板书结果。3认识减法算式各部分的名称。刚刚我们知道了加法中各部分的名称，如今根据各数在减法中的作用，你能说出减法中各部

5、分的名称吗？板书35      5   =   30被      减       减      差数       数整十数加一位数和相应的减法30   +   5   =   35  

6、60;       35      5   =   30加       加      和          被            

7、60;  法       法                  减         减      差                   

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