工作计划个人校本培训工作计划

1、个人校本培训工作计划个人校本培训计划随着时代的发展和新课程改革的深入， 无论是在平时的工作，还是在 信息技术教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。 我一直很喜欢孔子说过的 一句话：学而不厌，诲人不倦。我渐渐懂得了一个朴素的道理，那就 是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适 应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出 规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。在今后得 1年时间里，我打算从以下方面努力：1、结合学校本学期的校本培训计划，本年度认真学习基础教育新 课程改革纲要及解读、学科课程标准及

2、解读、新课程改革 中教师行为的变化学科新教材等为主要培训教材，认真研修以求自 我发展。2、加强自身师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐 于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。我们的工作的对象是天真可爱 的孩子，不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有 定型的孩子。因此，我必须培养自身高尚的道德情操及职业道德修养， 用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积累，真挚的博爱 以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德， 正确的人生观和价值观。3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力, 努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。4、

3、学习教师反思能力的培养与提高，进一步提高自己的反思意识， 要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革， 教学水平不断提高。5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找 有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。个人校本培训计划为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得， 也为了能提高自己 的综合素质，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，使自己的 教育教学水平在校本研修中得质上的飞跃和提高结合实际，因地制 宜，制定计划如下：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。 加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和

4、先进的教学方 法以适应当代教师的要求。二、学习内容：（一）、个人读书1至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。2必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。（二八听评课1听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听 15节课。2每次听课后要认真填写听课记录本。（三）教学设计1教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上 公开课的教案。2量的要求：精选2篇。（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问 题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。4、以典型课例和

5、专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。5、学习教师职业道德，进一步提高师德。6、学习教师反思能力的培养与提高，进一步提高自己的反思意识， 要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革， 教学水平不断提高。三、学习形式：1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问 题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个 性的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、 个人成长反思，课前和课后的反思。4每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读 一本

6、教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文， 每学期上一节公 开教学研讨课。5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学 习资料，进行互相学习和交流。第二篇：xx学年校本培训个人计划 XX学年校本培训个人计划在新的时代背景下，作为新老师我们需要不断提高自己，学习新的知 识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是 现代教师的必修课。而校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成 长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园， 融进了我们的生活。这学年，结合我的自身情况，制定了个人的校本 培训计划。一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试

7、， 努力探索研究适合学生特点、 能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学 生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的 专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课 中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师 生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教 学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合 上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录

8、。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自 身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己 在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点， 挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进 的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实 际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生 的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体 精神，促进学生的主体发展，努

9、力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线 研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的 底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让 个人的校本培训做到最好。免责声明：除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作 者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。XX学年校本培训个人计划乌恰镇中学阿瓦古丽。阿西木XX年9月第三篇：校本培训工作个人学习计划校本培训工作个人学习计划嫩江二小尚文忠新时期教师应该具备崇高的师德、广

10、博的知识、精湛的教艺、健康的 心理、强健的体魄。为了成为这样的教师，达到这样的目标，通过学 校组织的校本培训工作，我认真反思自己在这些年中的教学行为， 在 学习领会学校校本校训工作规划、实施方案、计划的基础上，为自己 制定了校本培训工作学习计划。一、理论学习作为一名教师，首先，继续认真学习教师职业道德规范具备良好 的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和 文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力， 仅仅依靠说 教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的 文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其 次，让教学实践中的学习与反思真正成

11、为自己的工作、生活习惯。二、业务方面1、认真学习领会新课标，掌握所教学科的特点，将教的最优化落实 到学的最优化上，形成自己的教学风格。个人校本培训工作计划.2、继续探索生活化、情境化的教学情境创设，形成生活化、情境化 的课堂教学风格。3、具备一定的教研能力。4、较大辐度的提高计算机水平，计算机能力与所教学科整合。能够 独立制作电子教案及教学课件。教师所教对象是学生，所以教师的专业素养和教育教学能力直接影响 学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现， 教学实践中展现出 来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源， 尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来 的

12、执着与严谨的品行，将影响学生的终生。为实现以上目标，我将采 取的具体措施是：1、加强自身师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱 学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要有宽容的心和强烈的责任 感。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、 教研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。 本年度工作目标1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。2、在教学中不光传授知识与技能，更重要的是在教学过程中不断

13、的 帮助学生感到学习的快乐，启迪、激励和净化学生的心灵。3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、写作等基本功方面都有 较大的提高个人校本培训工作计划.培养写字兴趣提咼写字本领嫩江二小尚文忠写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段 语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要 求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突出的特点就是数量少： 全册汉字要 求认的是400个，而要求写的字仅10

14、0个。学生每课的习字量只有3-4个汉字，且都是按字形规律编排的笔画简单的独体字。教材科学 的编排为教师的教、学生的学提供了广阔的空间。下面就谈几点关于 写字教学方面的体会：一、统一认识，强化写字教学意识汉字是中华民族文化艺术的瑰宝。写好汉字是我们每一位中国人的义务，更是每一位华夏儿女的自豪与骄傲。教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见中明确指出：规范、 端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证， 是学生学习 语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良 好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现 代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。

15、写字教学能陶冶学生情感，培养审美能力和增强对祖国语言文字的热 爱，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。二、观察联想，活化字形，感知字形美观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形， 弄清汉 字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加 以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。兴趣是最好的老师。课程标准在总目标中提出：培植热爱祖国语 言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。例如：教学“人”，“人”字很简单，一撇一捺，写起来却十分不易。 由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的 小棍子。我引导学生观察电脑画面上的笔画， 让学生充分

16、发挥自己的 想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受， 有了如此形象的比喻，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了， 而变得生动可感起来。三、练好过硬本领，发挥示范作用“一个教师就是一本活字帖”。对学生写字影响最大的是老师特别是语文老师的字。作为人师，我们要不断学习书法知识，苦练好“三字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）基本功。认真做到三个字：1学：可订些书法报刊加强学习，以提高自己的理论修养和业务水平。努力做到写字教学时“不讲错一个字，不说一句外行话”。还应经常向身边的“书法大师”学习，请其传授书写技艺，指出自己书写 中的不足，努力改进自身书写中的毛病。2. 练：俗话说“拳不离手

17、，曲不离口”。每天必须保证一定量的练写， 特别是我们在板书或作业批改时首先要“清楚、正确、端正、工整”， 做到“提笔就是示范时”、“提笔即是导字时”。3. 比：即“三字”比赛。我们要积极参加各类书法展览或竞赛活动， 以促进自身书写水平的不断提升，同时也能为学生树立好的榜样。四、比较观察，示范演示，体会书写美小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审 美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察 审美能力转化为书写审美能力。那么，在写字教学中如何帮助学生提 高书写能力呢？一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求 每一个字，每一个笔画，都要尽量

18、要求。一横，一竖，一撇、一捺 教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。 在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范， 向 学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构， 第一笔在田字格的哪个部位落笔， 每一笔画的名称、运笔方法以及笔 顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说， 仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。 比较运笔方法：教学“一”，我让学生观察老师正确的运笔之后，我 要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较， 在比较中学 生看到自己的

19、不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖” 的写法的不同，并加以示范。比较间架结构：教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间 架结构。例如：教学“皮”，在观察“皮”后，我让学生临摹，学生 写出来的“皮”字，五花八门。有的把下面的“又”字写得太短，有 的把“又”写的太窄，有的又写得太宽这时我将他们这些字在黑 板上“公开亮相”，和书上的范字进行比较，并逐一帮助 他们找到“病因”，指出“治病良方”。欣赏着自己的“杰作“，孩子 们也不好意思地笑了起来。比较之后的书写，效果令人满意。教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握 笔顺规则，体会汉字的造型美。五、激励评价，鼓励进

20、取，展开竞赛表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功， 为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪 等手段展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的 作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。这样学生就可以经 常了解自己的进步情况，了解自己在班中的位置，而且时常 能听听同学生的建议。这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致 高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些 足以证明每个学生都有可贵的上进心。一个学期的写字教学，效果十分明显。学生不再感到写字是负担，真 正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿 望。他们的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。看到他们的成绩, 心中便又增添了无穷的力量和信心。第四篇：校本培训个人计划 永燊彝族苗族乡永燊小学“十二五” （xx XX年）教师 继续教育校本培训个人计划个人校本培训工作计划.为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育 水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和 提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人 计划如