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文档简介

1、强湾中学导学案学科：数学年级：七年级主备人：李作霖 辅备人：王花香审批: 课 题5.2解方程（2）课时1课时 课型新授学 习 目 标1、经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“未知”转化 为“已知”的过程， 进一步理解并掌握如何去括号的解题方法。2、研究在解方程时如何去括号，并从中体会转化思想。3、通过解方程的方法、步骤的灵活多样，培养学生分析问题、解决问题的 能力。流程复习导学-探究新知-例题学习-巩固练习-拓展延伸重难点重点：灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序。难点：解方程时如何去括号。（不漏乘括号外的因数注意括号外为负 因数时，去括号后各项的符号都要改变。）教师活动 （环

2、节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一、复习导学1 去括号： X-(X-4) 8-2(X-7) 4 (X + 0.5)2.解方程：X + 4= 2X 3X = 8 +2(X-7)教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）二、探究新知家里来客人了，妈妈让小颖带了 20元钱到超市去买1听 果奶和4听可乐，找回了 3元，已知1听可乐比1听果奶多0.5 元。你知道1听果奶多少钱吗？如果设1听果奶X元，那么可列出方程：怎解你所列的方程呢？三、例题学习1、4 （X + 0.5） +X = 20-32、解方程-2 （X - 1） = 4教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）四、巩固练习解下列方程：(1)5(X-1)=1( 2)2-(1-X)=-2(3)11X+1=5(2X+1)( 4)4X-3(20-X)=3(5)5(X+8)-5=0( 6)2(3-X)=9教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）五、拓展延伸解下列方程：1、12（ 2-3X） =4X+42、6-3(X+2)=2333、2(200-15X)=70+25X4、3(2X+1)=12(7) -3(X+3)=24(8) -

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