《系统工程》教学大纲

1、精品文档四川大学锦城学院课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：系统工程（Systems Engineering）课程编码：05400030总学时：48学分： 3适应专业：工业工程 / 物流管理课程性质：专业基础课，必修课教材：系统工程简明教程（第三版 ）. 汪应洛 . 高等教育出版社，2009.11推荐书目：系统工程（第 4 版） . 汪应洛 . 机械工业出版社，2008系统工程理论、方法与应用. 汪应洛 . 高等教育出版社，2001.6系统思考. 美 丹尼斯 . 舍伍德，机械工业出版社，2004二、课程目的及要求系统工程是一门管理学门类的学科基础课，主要讲授开发、运行、各类复杂系统（尤其是社

2、会经济和管理系统）所需要的思想方法、工作程序和分析手段。通过学习， 使学生掌握系统工程的基本思想和方法论，并能初步运用系统工程的常用模型方法，对某些实际管理系统问题进行分析。针对系统工程课程的特点，在教学过程中应注意培养学生的系统思维能力，强化系统分析原理，注重定性分析与定量分析相结合，加强实际训练，为学生后续的学习、实践及今后的工作与发展打下良好基础。学完本课程后，学生应主要达到下列基本要求：（ 1） 理 解和掌握系统、系统工程、系统分析等重要的基本概念及其子概念；（ 2） 重 点掌握系统分析的基本原理，正确理解管理系统工程方法论；（ 3） 掌 握系统工程常用模型和技术的功能、原理、使用条件

3、及初步应用；（ 4） 掌 握系统评价与决策的原理和典型方法；（ 5） 具 有初步运用系统工程思想和方法分析本学科（专业）领域某些实际问题的能力。三、本课程与相关课程的关系本课程是工业工程、物流管理的专业基础性课程，通过掌握系统的思维和系统分析方法，有利于学生后续专业课程的学习。四、教学内容及学时分配引言1学时第一章：系统工程(S6概述3学时(1) SE的产生、发展及应用(2) SE的研究对象系统”的概念* (重难点)(3) SE的概念与特点*(难点)本章思考题：1 .什么是系统？具一般属性有哪些？2 .什么是系统工程？有什么特点？3 .系统工程的研究对象是什么？4 .列举你所熟悉的一个系统，并

4、说明其要点。第二章：SE方法论6学时(1)系统工程的基本工作过程Hall 三维结构、Checkland方法论(2)系统工程方法论的新发展(综合集成方法论、WSRf法论)(3) 系统分析原理(4)创新思维与方案创造技术课堂讨论I :头脑风暴法的运用课堂讨论H -1 :初步系统分析本章思考题：1 . hall 三维结构与 Checkland方法论有什么区别？2 .系统分析的基本过程是怎样的？5学时3 .常用的创新方案的技术有哪些？第三章：系统模型与模型化(1)概述(2) 系统结构模型化技术(ISM) *课堂练习1本章思考题：1.ISM技术的工作原理是怎样的？2 .系统结构的基本表达方式有哪些？3

5、.掌握ISM技术的规范方法和实用方法。第四章： 系统仿真及系统动力学(SD)方法9学时(1)系统仿真与系统动力学概述(2)系统动力学结构模型化原理*课堂练习2(3)基本反馈回路的DYNAMO真分析(4) Vensim_PLE仿真软件作业评讲本章思考题：1 .什么是系统动力学？ SD的研究对象是什么?2 . SD的一般工作程序是怎样的？3 .理解什么是速率变量，什么是水准变量。4 .掌握SD结构模型化方法及其仿真分析。第五章：系统评价方法9学时(1)系统评价要素(2)关联矩阵法(3) 层次分析(AHP法*(4)模糊综合评价法课堂练习3作业评讲本章思考题：1 .什么是效用？效用曲线？2 .各种评价

6、方法分别适用于什么情况？3 .掌握关联矩阵法及AH叨法的应用。第六章：决策分析方法9学时(1)管理决策概述(2)确定型决策分析(3) 不确定型决策分析(4)风险型决策分析(5) 冲突分析(CA) *作业评讲本章思考题：1 .根据状态变量的不同，可以将决策问题划分为哪些不同的类型？2 .对于不确定型决策问题有哪些求解方法？3 .掌握不确定决策及风险型决策分析方法。4 .如何进行冲突分析？其基本过程是怎样的？基本要素有哪些？5 .理解稳定性分析过程。学时课堂讨论n -2 :系统分析4欢迎下载精品文档学生报告课程总结学时学时五、主要教学方法及手段以课堂讲授为主，辅之以基于系统分析小组（4-6 人）的

7、小组讨论、实例分析六、实践环节的要求以小组 （4-6 人 ） 为单位完成系统工程课程设计报告。课程进行之初，组建由 4-6 人组成的系统分析小组。各小组首先完成课程每一段所布置的思考讨论题，并在“系统工程方法论”一讲结束前，结合实际提出一个可用系统分析原理加以分析的问题，或根据教师提供的问题背景，初步形成小组拟分析问题的题目（课堂讨论R -1:初步系统分析）；随着课程内容的推进，各小组 完成应用系统分析报告的框架，结课前在全班进行交流（课堂讨论R -2:系统分析）； 课程全部结束后，完成并提交正式的系统分析报告。分析中鼓励使用必要的专用软件。七、典型作业（报告、设计、习题）练习及要求习题作业有三次：ISM、 SD、 AHP课程设计报告一次：要求：选择一实际问题进行系统分析，以报告形式提交。八、课程考核方式 考核方式：闭卷 考核内容：系统、系统工程的概念及其特点，系统工程方法论，系统分析定义及其要素，系统模型，结构模型，系统仿真，系统评价方法，