《梅花魂》导学案(优选.)

1、精品Word.最新文件仅供参考已啦word文本方便更改赠人玫瑰，手留余杳。6、梅花魂导学案【学习目标】1 .认识12个生字，会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、 唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民 族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、 能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙胧”等词语读 读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语2 .正确、流利、有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，理解 课文，结合重点词句体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是 怎样表达出来的，并进行语言积累3 .全力以赴，激情参与，把握课文内容，体会人物的

2、思想感情，揣 摩作者的表达方式【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句 子，通过联系生活来想象3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用 好双色笔；小组合作探究，答疑解惑【知识链接】九月九日忆山东兄弟唐代诗人王维的诗全诗是：独在异乡为异 客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。山中送别唐代诗人王维的诗全诗是：山中相送罢，日暮掩柴 扉。春草明年绿，王孙归不归？浣溪沙北宋诗人秦观的词全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖 似穷秋。淡烟流水画屏幽，自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，

3、宝 帘闲挂小银钩。【自主学习】1、我能朗读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词还能看拼音 写词语you fang pido pd ci xiang xi hdn mo nan qi ling()()()()()()shuai Ido zhen cang feng qi xue ya ding tian li di()()( )( )我要把学习目标中的词语再抄一遍2、比一比，再组成词语) 玷()祥() 燎()沾() 贴()洋()3、给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画(1).能书善画善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于； 容易，易于(2)颇负盛名背；担负；依仗；遭受；享有；

4、失败（3） .独在异乡为异客有分别，不相同；奇异，奇特，特别；另外的，别的；惊 奇，奇怪；分开（4） .愈是寒冷（病）好；较好；叠用，跟“越越”相同4、句段推敲1、“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕有奇怪”我害怕，是因为我奇怪，是因为外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房 里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得这两句话前后对比，更说明了【合作探究】问题一：课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思 想感情？你是从课文的哪些语句体会到的，在小组内交流交流问题二：朗读第2自然段，体会外祖父的思想感情画出使外祖父伤 心落泪的诗句朗读并讨论：怎样理解这几句诗的意思

5、？外祖父为何 读到这些诗句时就会落泪？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的 思想感情？问题三：朗读课文，用“一一”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句 子，读一读并说说体会讨论：梅花的品格是什么？你是从哪些 词句中看出来的，用画在书上外祖父为何珍爱梅花？这说明 什么？外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女 又是为什么？问题四：本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？【练练测测】1、我能给带点的字选择正确的读音分（fen fen ）书房里那一幅墨梅图，外祖父分（）外爱惜二外祖父十分（）爱惜那幅墨梅图。卷（juan juan）外祖父给了我一卷（）白杭绸包的东西。那些书被保存得很好，没有

6、一页书角是卷（）起来的。2、选字填空 竟境竞（1） 想不到外祖父（）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起 来（2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了（3） 一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性 才好（4） 虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也（）凉飕飕的（5）保护环（），人人有责3、想一想，填一填 “梅花魂”的“魂”指一种精神我们还可以说（）魂（）魂（）魂（）魂“缕”作量词常用于细而长的东西我们可以说一缕（）一缕（）一缕（）一缕（）4、阅读全文，把下面答案补充完整课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现 在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就 ；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄 脏了它，受到