3走遍天下书为侣 (3)

1、 同学们，如果有这样一个机会，让你同学们，如果有这样一个机会，让你独自环绕世界旅行，只能带一样东西供自独自环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？为什么？己娱乐，你会选择什么呢？为什么？3 3 走遍天下书为侣走遍天下书为侣R R 五年级上册五年级上册 尤安尤安艾肯艾肯（1924200419242004），英），英国著名女作家。曾获英国国著名女作家。曾获英国卫报卫报小小说奖，出版过说奖，出版过9292本小说以及大量的诗本小说以及大量的诗歌与短文。歌与短文。 主要作品主要作品：威洛比的狼追捕威洛比的狼追捕黑心黑心那个耳语山那个耳语山等。等。走近作者走近作者娱乐娱乐侣侣一趟一趟背诵背

2、诵字词积累字词积累llyytntnsnsn【娱乐娱乐】使人快乐；消遣。使人快乐；消遣。【毫不犹豫毫不犹豫】一点也不迟疑，非常坚决果断。一点也不迟疑，非常坚决果断。【品味品味】仔细体味；玩味。仔细体味；玩味。【忽略忽略】没有注意到，疏忽。没有注意到，疏忽。【经历经历】亲身见过、做过或遭受过的事。亲身见过、做过或遭受过的事。 听朗读，根据自己的理解说说：听朗读，根据自己的理解说说：“走遍天下走遍天下书为侣书为侣”的的“侣侣”是什么意思？这里运用了什么是什么意思？这里运用了什么样的修辞手法？样的修辞手法？ “ “侣侣”是是“伴侣伴侣”的意的意思。将书作为自己的伴侣，思。将书作为自己的伴侣，作者在这里

3、运用了拟人的作者在这里运用了拟人的修辞手法。修辞手法。 自由读课文，思考：课文主要写了什么自由读课文，思考：课文主要写了什么内容？内容？ 本文主要写的是读书给作者带来的乐趣，本文主要写的是读书给作者带来的乐趣，其中穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对其中穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的热爱之情。书的热爱之情。 仔细默读仔细默读1-31-3自然段，从这几段中你读出自然段，从这几段中你读出了什么？了什么？ 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样 如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：如果你

4、问到我，我会毫不犹豫地回答：“我我会选择一本书。会选择一本书。”重点解读重点解读 从这几段话可以看出作者对书的喜爱之从这几段话可以看出作者对书的喜爱之极。作者用对比分析法，在众多的物品当中极。作者用对比分析法，在众多的物品当中选择了书，表现了作者的睿智，同时更加突选择了书，表现了作者的睿智，同时更加突出书在作者心目中的重要位置。出书在作者心目中的重要位置。 一是作者对书有深厚的感情，把书视为自一是作者对书有深厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快乐的事。是一件快乐的事。 二是不管看多少遍，作者总能从一本书中二是不管看多少

5、遍，作者总能从一本书中发现新东西，得到新收获。发现新东西，得到新收获。 通读课文，想想：作者选择一本书陪伴通读课文，想想：作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？说一说，写下来。自己旅行的理由是什么？说一说，写下来。 你喜爱的书就你喜爱的书就像一个朋友像一个朋友，就，就像你的家像你的家。你已。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：你还会说：“真想不到你懂这个！真想不到你懂这个！”你每天都回家，你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！灯

6、光照着那个角落，光线怎么那么美！” 作者把书当作什么？在文中找一找并作简作者把书当作什么？在文中找一找并作简要分析。要分析。 这段话运用了比喻的修辞手法，将自己喜这段话运用了比喻的修辞手法，将自己喜爱的书比作爱的书比作“自己的朋友自己的朋友”和和“自己的家自己的家”，以常见的事物为喻，生动而又巧妙的说明了一以常见的事物为喻，生动而又巧妙的说明了一本书可以常读常新，百读不厌。以巧妙的比喻，本书可以常读常新，百读不厌。以巧妙的比喻，说明书就如同朋友和家人，人人对其感情真挚，说明书就如同朋友和家人，人人对其感情真挚，而且历久弥新。而且历久弥新。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一所以，我愿意坐在自

7、己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后这真像与另一个人同船而行这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在这句话是作者在“书读百遍书读百遍”之后的由衷感之后的由衷感叹和体验。从不同角度以不同方式去读，无论是叹和体验。从不同角度以不同方式去读，无论是理解故事内容，揣摩故事目的，续编故事，品味理解故事内容，揣摩故事目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇多。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生颇多

8、。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目形成呼应。生的人一样生动。这句话也与题目形成呼应。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的你随时想去就去的故地故地。 “ “故地故地”指书已经读了很多遍，了解并且熟指书已经读了很多遍，了解并且熟悉；悉；“想去就去想去就去”是说方便，随心所欲，想读是说方便，随心所欲，想读就读。这句话愈加表达出了作者对书浓郁的情就读。这句话愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。仿照句子写一写仿照句子写一写: : 一本你喜爱的书就是一位朋友，

9、也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 ，也是也是 。一壶陈年的佳酿一壶陈年的佳酿一杯清凉的绿茶一杯清凉的绿茶 自由读第自由读第7 7自然段，说一说作者自然段，说一说作者“一遍又一一遍又一遍地读那本书遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？对你有什么启示？ 首先首先我会思考，故事中的人为什么这样做，我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。作家为什么要写这个故事。 然后然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来

10、回味我最欣赏的一些片段，并问问自己回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。中学到的东西列个单子。 最后最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历样的生活经历 从哪些词语可看出从哪些词语可看出“我我”是一遍又一遍读书的？是一遍又一遍读书的？ 作者是按照由作者是按照由初步感知初步感知，到，到深入研读深入研读，再，再到到总结积累总结积累的方法，反复读一本书的。的方法，反

11、复读一本书的。 启示：启示：我们在读书的时候不要浅尝辄止，我们在读书的时候不要浅尝辄止，要多角度反复地读，并注意在读中思考、品味、要多角度反复地读，并注意在读中思考、品味、积累，把书中的知识真正内化为自己的东西。积累，把书中的知识真正内化为自己的东西。 书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？选择它作为自己唯一的伙伴呢？ 作者把书当作自己的朋友，自己的家。不作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，是会发现新的东西，说明

12、一本书可以常读常新，读而不厌。读而不厌。假设开篇假设开篇书为侣书为侣走遍天下走遍天下具体说明具体说明总结全文总结全文独自旅行以书为伴独自旅行以书为伴书如友书如友书是自己的伴侣书是自己的伴侣常聚常新常聚常新以书为侣以书为侣其乐无穷其乐无穷板书设计板书设计书似家书似家常回不厌常回不厌反复读反复读常读常新常读常新读书笔记的几种写法读书笔记的几种写法 1.1.摘录式。摘录式。读书时，把书报上精彩的、有读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄

13、下来。类、警句类等分类抄下来。小知识小知识 2. 2.体会式。体会式。读书之后，有自己的收获、心读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。下来，这叫读书体会或读后感。 3.3.批注式。批注式。在阅读时，为加深对文章内容在阅读时，为加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把文章中的重点的理解，可边读边圈圈画画，把文章中的重点词句和重要内容圈注出来，还可在旁边写上评词句和重要内容圈注出来，还可在旁边写上评语、心得体会、意见。语、心得体会、意见。 4. 4.书签式。书签式。平时读书时，遇到需要背诵的平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里或内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里或专门放在装书签的袋子里，有空就读一读。专门放在装书签的袋子里，有空就读一读。你还有哪些比较好的方法？同学之间说一说。你还有哪些比较好的方法？同学之间说一说。劝劝 学学唐颜真卿唐颜真卿三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。正是男儿读书时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读