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文档简介
1、祁黄羊教学设计(第二课时) 教学目标: 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、 借助具体的语言材料,领会学习祁黄羊做事出以公心,一心为国的精神。 教学重点: 抓住重点段,反复诵读,认真体会,加深对祁黄羊做事出以公心,一心为国精神 的理解。 教学难点: 联系上下文,体会、理解课文最后一个自然段人们所说话的意思。 教学过程: 一、 复习。 1、 今天我们继续学习第9课(引读课题) 2、 谁能简单地说说课文讲了一件什么事?(祁黄羊因病辞职,两次推荐人才) 3、 当时的人得知了这件事后,是怎么说的?请同学们默读课文,找一找。(指 名说) 出示句子,生齐读:(当时的人都很钦佩祁黄羊,说他
2、外举不避仇,内举不避亲, 做事如此出以公心,真是难得呀!) 老师在黑板上写,大家在心里写。师板书:外举不避仇 内举不避亲 出以 公心 4、 师:(指板书)这些话你们怎么理解? (“出以公心”:从国家的角度出发,一心为国,考虑国家的安危。) (如果不理解)师:理解它们最好的办法就是-认真读书,读着读着你们就会慢 慢明白了。 二、 学习“外举不避仇” 1、 课文哪几个自然段写的是“外举不避仇”的事? ( 3-7) 2、 请同学们大声读一读,边读边想:从这部分内容你感受到祁黄羊是个什么样 的人。 (提示:这部分内容就是对话,我们在体会人物性格时除了看说话的内容, 还可 以通过提示语、标点符号来帮助我
3、们揣摩。) 3、 预设问题: (1)祁黄羊想了些什么呢?(中军尉职责重大到底选谁呢?解狐是我的杀父 仇人,我该不该选呢?)看来他推荐解狐不是草率说出,而是经过深思熟虑的, 这里还有个词正能说明这一点。哪个词? - 郑重。为什么要这么慎重?( 3) 指名情读 3、 4。 (2)悼公有什么反应?意外什么呢?反问改陈述。讲侧面描写 - 衬托人物性格。 让我们我们一起读出悼公的疑惑。(齐读 5) ( 3)你能解答悼公的疑惑吗?悼公听了, 说 你能用一个成语来形容悼公突 然明白的样子吗?(茅塞顿开、恍然大悟等) 看来祁黄羊心里装的是(引)国家。 (4)祁黄羊推荐仇人解狐担任中军尉这件事很快就传了出去,(
4、出示课件)祁 黄羊的亲朋好友听到祁黄羊的举荐, 他们会怎么想, 怎么说, 怎么做呢?祁黄羊 会怎么回答?解狐听到祁黄羊的举荐, 他会怎么想,怎么说,怎么做?指名说(我 是他的亲人,会去质问他:“你真是的,不想为父亲报仇了吗?你这个不孝子, 真是的!” / 我也是他的亲人,我会说,祁黄羊你这个人真是的,你选解狐,他 不是你的仇人吗?万一他当了中军尉, 来欺负你, 你不是更惨了吗?你要为你的 前途担忧啊。 / 我是解狐,我会想:祁黄羊真是宽容大度啊!) (5)男女生分角色朗读 3-7 ,师读旁白。 这段对话其实就是当时的人称赞祁黄羊时所说的(引) “外举不避仇”。现 在谁理解了“外举不避仇”?(
5、板书)举的意思是 -举荐,仇的意思是 - 仇人,在 文中指 -解狐。这句话是说 - 推荐人才对外不回避自己的仇人。 4、后来,解狐上任了吗?为什么?于是悼公只好让祁黄羊引说。(课件出 示)讲承上启下。 5、总结学法,出示:( 1)大声读一读,然后思考:你觉得祁黄羊是个什么样的 人?( 2)展开想象,你是祁黄羊的亲朋好友或是解狐听到祁黄羊的举荐,你会 怎么想,怎么说,怎么做? 三、学习“内举不避亲” 1、课文哪几个自然段写的是“内举不避亲”的事?( 9-12 )这部分就请你们运 用刚才的方法,(出示课件)同桌合作学习。 2、合作学习,全班交流 预设问题:( 1)祁黄羊这次又想了些什么呢?从“只有
6、”你体会到什么?(从 “只有”体会祁黄羊是在先举荐解狐, 解狐死后又无人可以举荐的情况下才举荐 祁午的。他的态度是慎重的,又是无可奈何的。) ( 2)悼公对祁黄羊这一次举荐有什么反应?为什么? (3)对悼公的惊讶、不理解,祁黄羊是怎么回答的呢?把祁黄羊说的第一句话 里的“不能不”换成“一定会”好不好,为什么?比较读一读再回答。祁黄羊为 什么要如此慎重地推荐替代他的人呢? (4)这一次的推荐同样是引起了大家的议论,嫉恨祁黄羊的小人会怎么说?祁 黄羊会怎么回答?祁午知道父亲举荐自己,他会怎么想,怎么说,怎么做? (5)1、2组和 3、4 组分角色朗读 9-11,师读旁白。 这段对话其实就是当时的人
7、称赞祁黄羊时所说的(引) “内举不避亲”,现 在谁理解了“内举不避亲”?举的意思是 - 举荐,亲的意思是 - 亲人,在文中指 - 祁午。这句话是说 - 推荐人才对内不回避自己的亲人。 四、总结、延伸 1、这两次推荐,一次是 - 外举不避仇,一次是 -内举不避亲。祁黄羊为什么不先 举荐儿子祁午,而是先举荐了仇人解狐呢?同桌讨论。 看来两次举荐,祁黄羊想的都是 (谁有军事才能)(谁能担此重任)(国 家的安危),没有去想(谁是自己的仇人)(谁是自己的亲人)(自己的 利益),这就叫 (出以公心) 。这里的公就是指什么? (指的是国家的利益) 2、祁黄羊总把国家安危放在第一位,所以当时的人都被感动了,让我们一起读 一读课文的最后一段,再次赞美他。谁再来说说自己对“外举不避仇,内举不避 亲”的理解? 3、你能用一些词语来赞美他吗? (出示: 一心为公 正直无私 唯才是举 举贤任能 难能可贵 流芳百世 大 公无私 宽宏大量 一心为国 赤胆忠心 精忠报国 ) 4、同学们,一个强盛的民族,一个进步的国家,不能没有祁黄羊这样大公无私 的人。回去把这则
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