31字母表示数

1、第三章 整式的加减第一节第一节 字母表示数字母表示数学习目标：学习目标：1.会用字母来表示数、公式和简单的数量关系。会用字母来表示数、公式和简单的数量关系。 2.建立符号意识和抽象概括的能力，理解字母表示数的意义。建立符号意识和抽象概括的能力，理解字母表示数的意义。 3.在学习过程中，培养学生从特殊到一般，再从一般到特殊的在学习过程中，培养学生从特殊到一般，再从一般到特殊的归纳问题的能力，体验教学活动中的探索性和操作性，并获得归纳问题的能力，体验教学活动中的探索性和操作性，并获得成功的喜悦，树立信心，进而激发求知欲。成功的喜悦，树立信心，进而激发求知欲。教学重难点：教学重难点：重点重点: 会用

2、字母表示数和简单的数量关系。会用字母表示数和简单的数量关系。难点难点:理解字母表示数的意义。理解字母表示数的意义。失物认领 今天XX同学在校园捡到一个钱包，里面装有n元钱，请失主前来认领。 校办公室 里面装有n元钱是什么意思？一.创设情境，诱发兴趣下面请同学们一起来做个儿歌游戏!二.合作交流，探求新知一只青蛙一张嘴，2只眼睛4条腿两只青蛙两张嘴，4只眼睛8条腿这首儿歌唱的完吗？青蛙的嘴眼腿个数之间有什么规律？如图：搭一个正方形需要如图：搭一个正方形需要4根火柴棒。根火柴棒。1、按上图的方式，搭、按上图的方式，搭2个正方形需要个正方形需要 根根火柴棒？搭火柴棒？搭3个正方形需要个正方形需要 根火

3、柴棒？根火柴棒？2、搭、搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒？个这样的正方形需要多少根火柴棒？3、搭搭100100个这样的正方形需要多少根火柴棒？个这样的正方形需要多少根火柴棒？你是怎样知道的？你是怎样知道的？4 4、如果用、如果用x x表示所搭正方形的个数，那么表示所搭正方形的个数，那么搭搭x x个这样的正方形需要多少根火柴棒？个这样的正方形需要多少根火柴棒？与同学交流？与同学交流？在上面的活动中，我们借助字母描述了正方形的个数与火柴棒根数之间的关系，你在以前的学习中有哪些地方用到了字母？这些字母都表示什么？三.启发诱导，初步运用 四四.反馈矫正，注重参与反馈矫正，注重参与根据你的计算方法，

4、搭根据你的计算方法，搭200个这样的正方个这样的正方形需要形需要 根火柴棒。根火柴棒。四四.反馈矫正，注重参与反馈矫正，注重参与 1、明明步行上学，速度为vm/s,亮亮骑自行车上学，速度是明明的3倍，则亮亮的速度可表示为 m/s 2、父亲的年龄比儿子大28岁.如果用x表示儿子现在的年龄,那么父亲现在的年龄为 岁. 3、设奶粉每听p元, 橘子每听q元, 则买10听奶粉、6听橘子共需 元. 4、长方形的长是a米,宽是3米,则面积是 平方米.周长是 米 5、小明每小时走v千米, 1.5小时走 千米, t时走 千米. 6、用字母表示图中阴影部分的面积。用字母表示图中阴影部分的面积。nmqp四.反馈矫正

5、，注重参与五五.归纳小结，强化思想归纳小结，强化思想 ： 这节课你学到了什么，谈谈你的收这节课你学到了什么，谈谈你的收获？获？六六.作业布置作业布置习题习题3.1第第1.2题（必做），第题（必做），第3题选做。题选做。七七.课后思考课后思考,端正态度端正态度 如果令A、B、C、D、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1、2、3、4、25、26，那么我们会得到如下的有趣结论： Money（金钱） =13%+15%+14%+5%+25%=72， Knowledge（知 识）=11%+14%+15%+23%+12%+5%+4%+7%+5%=96%， 什么会使我们的生活100%的圆满呢？ Atitude（态度）,就是对工作、学习、生活的态度. Attitude（态度)=1%+20%+20%+9%+20%+21%+4%+