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文档简介

1、数物结合教案:数物结合6 教案理解数字8、9的实际意义，在生活中感知数与量的对应关系。以下内容是WTT为您的数物结合教案，欢送参考！数物结合教案活动目的：1、理解数字8、9的实际意义，在生活中感知数与量的对应关系。2、能从多个物体中按数取物或按物取数。3、体验数学活动的乐趣。活动准备：1、课件、“数、点、物对应板”。2、学具准备：“数、点、物对应板”。活动过程：一、预备活动小手拍拍小手准备，准备准备！拍拍小手眨眨眼，拍拍小手叉叉腰，拍拍小手动动肩，拍拍小手小手放膝盖。二、集体活动课件：1、“熊妈妈为熊宝宝买了一些皮球，请小朋友帮它数一数买了多少个皮球？”出示数字88还可以表示什么？课件：8个梨

2、，8个圆点2、“熊爸爸想给熊宝宝买9个皮球，请小朋友想一想，再买几个，就是9个皮球?”它又给小熊买了1个皮球，请小朋友如今数一数，一共有多少个皮球？出示数字99可以表示什么？9只蜜蜂，9个圆点3、操作活动今天小熊都收到了爸爸妈妈送来的皮球，付老师也给你们准备了一些可以操作的玩具，我们一起来看一看吧！玩“数、点、物对应板”点卡、数卡、实物三者结合，进一步进步幼儿口手一致按物点数的才能。物点和数卡要交朋友，数字宝宝要来介绍它们认识，我们来帮它们3个好朋友到小房子里休息一下吧！四、游戏活动我来说，你来做1、根据数字做动作，老师任意出示数字8、9，幼儿根据数字做动作。如拍手、跺脚、拍肩、捻指。2、老师做动作，幼儿根据老师所做动作的次数找出相应的数字。3、老师拍铃鼓，幼儿听到声音后，做出相应数量的动作。五、交流小结，拾掇学具。今天我们学习了数物结合：8、9，回家之后我

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