高一数学试卷分析

1、高一数学试卷分析一、学生现状分析由于学生基础较差，学习成绩靠后的学生居多，这些学生在平时的纪律，学习，习惯方面做得不好，同时会严重影响整体班风，不利于全班学生的学习 ; 在本次考试中 120 分以上 0 人，全级及格的只有 3 人， 70 分到 90 分只有 12 人，人均 45 分由此可见低分人数较多，差生面较大。二 . 试卷分析 ：1、试题来源本次试卷是自制命题， 重点考查了学生的思维能力和运算能力。 试题涉及了数学必修 1 的所有知识，目的是检测前一阶段学习的效果和教学过程中的得失，为今后的复习指引了正确的航向。2、试卷结构本次数学试卷注重能力，突出重点试题难度符合新课标、新教材的要求，

2、难度定位在与教材例、习题一致的水平上 试题选材新颖，联系实际。 在考查基本知识和基本技能的同时，加大数学思想方法考查的力度，突出应用能力的考查针对当前的教学实际，设计了对课题学习内容的考查试卷知识覆盖率高，贴近教材，强调基础，突出能力，全卷对知识技能考评的定位比较准确，在全卷分值、考试时间方面符合高考要求，试题突出应用意识的考查，有一定灵活性本次数学卷贴近本段的教学实际，能够客观反映学生的数学学习水平，增强了学生进一步应试的心理要求，将对今后的教学起到良好的导向作用。3、试卷难易度全面考查了数学基础知识和基本方法， 并突出考查了数学的主干知识， 难度不大，梯度也不大，难题与能力比重较小，考点基

3、本覆盖了所学知识。三、学生出现的问题1 、学生能力比较差的问题学生理解题意的能力较差。转化能力差。知识方法稍综合的试题得分率普遍较低。学生答卷时解题不规范， 学生的运算能力有待加强， 部分学生的运算问题还比较严重。 生综合运用所学知识，分析解决实际问题的能力有待提高。 大题几乎不得分2、学生非智力因素的问题好学生粗心（太少），差学生厌学，不少学生对数学学习缺少兴趣，学习的主动性较差 本次考试学生成绩普遍偏低， 区分度偏低 学生的数学学习离不开1教师的教学， 因此我们教师存在教材钻研不够， 教学随意性， 教学的要求和目标或高或低，不能适应考评的要求 传统的教学理念在课堂教学中仍然盛行， 以教代学

4、，机械训练，压抑了学生的求知欲作业布置、批改、讲评不到位，辅导学生不能持之以恒，对差生缺乏长效管理四、今后措施和教学策略1会而不对的题导致失分太多，经过分析，主要原因有，考试紧张，审题不清，计算失误，时间不够等。反应出学会了用不好的应试问题。2、学生感觉似是而非， 模棱两可的题所占比例大， 反应了对课堂理解不够，典型例题研究不足， 知识点和问题脱离， 不能相互结合。 今后加强学生的学习方法及解题方法指导。（教学中对做题方法上多总结）3、不会的题就空白，无法得分。主要体现在对问题不做分析，不会转化和解决问题的能力不够。（重视培养学生的学习信心，使简单题能得分）4、加强学生的习惯能力培养。5、加强本备课组建设，提高备课质量（在教学中也要重视课本）6 努力提高课堂 45 分钟质量课堂教学坚持面向全体学生， 充分调动学生学习的主动性和积极性积极引导学生自主探究、合作学习，在注重知识发生、发展过程的同时， 有效安排学生的活动和技能训练， 强化教学的目标意识和反馈意识7加强考试研究，认真做好考前复习指导对学生进行有关专题训练，使学生能