陈阳《语文园地三我的发现日积月累》

1、语文园地三 我的发现·日积月累教学设计 罗田县白庙河镇中心小学 陈阳教学目标：1、 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。2、 积累农业气象谚语。教学重难点：体会词语在表达语意轻重方面的作用。教学学时：一课时教学过程：1、 回顾旧知，导入新课亲爱的同学们，上节课我们学习了语文园地三的重点字词，我们理解了这些词语的意思，通过读读写写检测到大家掌握得很不错。但是，我们也知道，词语不光能独立表示特定的意思，在具体的语言环境中，它还能起到改变或加强句子意思的作用。接下来，我们走近“我的发现”：二、我的发现：1、出示PPT：科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。科学家经过反复

2、研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（指名读，男生女生，齐读。很明显，第二句话中多了终于。从带点的“终于”二字中，你能体会到什么？自己读一读并交流：“终于”说明了科学家的研究付出了艰辛的努力，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。） 2、出示PPT： 如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。（指名读，男生女生，齐读。很明显，第二句话中多了根本。从带点的“根本”二字中，你能体会到什么？自己读一读并交流：“根本”是程度副词，这里有“本来”的意思，说明了海龟的灾难完全是由于我们违背了自然规律造成的，否则海龟是不会受到伤害的。） 3、出示PPT：令人难以相信

3、的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。 （指名读，男生女生，齐读。很明显，第二句话中多了居然。从带点的“居然”二字中，你能体会到什么？自己读一读并交流：“居然”有意想不到的意思，它是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。）师：同学们，可见句子中的关键词，有和没有表达效果是不一样的。那么，你们能用这三个词说一句话吗？（点生说句子）过渡：同学们说得真不错！的确，我们中国的文化博大精深，不光体现在词语上，我国更是一个诗的国度，古往今来，有名的诗人和诗句数不胜数，其中赞美大自然的诗句就有很多。三、日积月累1、赞美大自然的诗句，比如：师：明

4、月松间照， 生：清泉石上流。师：山重水复疑无路， 生：柳暗花明又一村。师：忽如一夜春风来， 生：千树万树梨花开。师：停车坐爱枫林晚， 生：霜叶红于二月花。过渡：如诗如画的大自然真是令人陶醉。大自然不仅赋予了我们诗般的美景，还给了我们无数的启示。古人根据这些启示，写下了很多谚语。同学们回想一下，你还记得哪些谚语？（生回顾汇报，出示学过的部分谚语齐读。） 初三初四娥眉月，十五十六月团圆。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。2、师：这样的谚语还有很多。今天，语文园地三又给我们送来了六句朗朗上口通俗易懂的谚语，大家赶紧读一读吧。（1）开火车读

5、。 （2）你能读懂哪句谚语的意思？点生一一解释，师纠正指导。 （3）读出节奏韵律，边拍手边读。 （4）男女生对读（交换），同桌对读。（5）读了这么多遍，你会背了吗？各自练一练。（6）试着一起背一背。（7）会背的同学一对一上台拍手对句子。 同学们，名人培根曾经说过：“一个民族的机智和精神，都可以在它的谚语中找到。” 在我们的民族文化中，就有这样数不清的谚语流传至今。可见，我们民族是一个拥有无穷智慧的民族！四、经典赏析同学们，现代儿童文学家金木曾经写下：走进大自然。老师在此选了其中一个小节送给大家，与大家共赏同勉。出示（配乐）：走进大自然 把自己变成大树吧， 去体会大地的深沉； 把自己变成白支吧， 去感受蓝天的辽远。 只有将自己融进大自然， 才能懂得生活多么灿烂。（师配乐朗诵，生齐诵，男生对诵。)五、拓展练习课外，请大家再多多收集、积累其他谚语，并继续阅读与大自然有