闽教版（2020版）四年级上册信息技术全册教学课件

1、第一课：浏览网站获知识开阔视野互联网由成千上万个广域网和局域网通过网络互联形成。网站储存了大量的信息，提供者各式各样的服务。网站是一个整体，网页是一个个体。网页是构成网站的基本元素，网站中的网页之间有关包含和嵌套的关系。活动主题：1、认识常用的浏览器IE浏览器QQ浏览器360浏览器百度浏览器UC浏览器搜狗浏览器考考你们！IE浏览器QQ浏览器360浏览器百度浏览器UC浏览器搜狗浏览器互联网就像是一个宝藏，而浏览器就是开启宝藏的钥匙。众多的浏览器就如钥匙形状各异，但它们的功能室相同的，都是用来显示在互联网站上的文字、图像、声音、视频及其他信息的软件，同时它还可以让用户与这些文件进行交互操作。使用浏

2、览器浏览网站IE浏览器窗口在这里输入网址,按回车键后，就可以浏览网站的信息。新华网网址：http：/ http：/ http：/www，/3. http：/www；xinhuanet，com/中国国家图书馆网址：http：/ 商业网站商业网站.cn 中国网站中国网站 中国商业网站中国商业网站.net 国际网站国际网站收藏网页方法一：单机菜单栏上“收藏夹”按钮，选择“添加到收藏夹”。收藏网页方法二：单击地址栏上“ ”按钮，弹出对话框，单机“添加到收藏夹”。创新活动用收藏夹里的“整理收藏夹”功能整理自己收藏的网址或网页。练一练判断题： 1.收藏夹内的网站可以删除。 （ ）

3、 2. 收藏夹的网站可以更改名字。 （ ）活动评价谢谢大家搜索引擎查信息学习任务1、了解常用的搜索引擎2、认识百度搜索引擎，并使用它搜索有效信息3、使用关键字快速搜索有效信息 互联网就像是一个巨大的知识宝库，里面有着丰富的资源，人们可以通过互联网浏览方方面面的信息，也可以借助搜索引擎，迅速地查找到自己想要的信息。利用搜索引擎搜索信息 搜索引擎是指根据一定的策略，运用特定的计算机自动抓取程序从互联网上搜集信息，再对信息进行组织和处理后，将检索到的信息展示给用户的一门检索技术。 随着技术的进步，搜索引擎发展出了多种模式，如全文搜索引擎、元搜索引擎、目录类搜索引擎等。 1.全文搜索引擎1.全文搜索引

4、擎2.目录搜索引擎3.元搜索引擎元搜索引擎定义： 通过一个统一的用户界面帮助用户在多个搜索引擎中选择和利用合适的(甚至是同时利用若干个)搜索引擎来实现检索操作，它是是对分布于网络的多种检索工具的全局控制机制。二、用搜索引擎查信息产品导航搜索栏网站标志网站名称3.关键字搜索有效信息点击不同标签，了解不同信息 组合关键字关键词 围绕着主题提炼出具有代表性的名词或词组。 关键词可以是一个词、多个词，甚至是一个句子。红军长征具体从哪些地方出发？关键词红色题材的电影有哪些？红军长征从福建哪里出发？长征长征 出发地出发地红色红色 电影电影福建福建 长征长征 出发地出发地你知道什么是红色旅游吗？红色红色 旅

5、游旅游 定义定义谢谢大家网络信息的来源不是单一的，各类信息让人眼花缭乱、真假难辨。我们要有网络安全意识，学会辨别网络信息的真伪，才能避免虚假信息带来辨别信息判真伪闽教版信息技术四年级上册 第3课学习任务1、了解辨别网络信息真伪的途径2、保存网页中的文本、图片等信息政府网站的信息是最权威的，也是最可靠的。1.辨别网络信息真伪的途径 国家顶级域名后缀：.cn 政府网站域名后缀：（1）通过浏览政府官网提高信息真伪甄别能力。（2）通过政府的辟谣举报平台进行辨别（3）实地考察、验证，辨别信息真伪为了查明事件中的信息内容的真相以及时态发展的过程，相关机构要到时间发生的实地进行考察。（4）动手实践，辨别信息

6、真伪有些信息的真实性是可以通过动手实验，以实验结果加以验证的。2.辨别真伪保存有效信息（1）通过搜索引擎可以搜索到此信息的相关内容 保存文本的方法：选定需要保存的文字，通过复制（Ctrl+C）和粘贴（Ctrl+V），把需要保存的内容保存到目标文档中。（2）保存搜索到的文本、图片等信息小妙招： 通常可以把文本信息保存在记事本文件中，这样不会把网页的格式与链接等信息保存下来，方便后期使用（2）保存搜索到的文本、图片等信息 保存图片的方法：用鼠标右键单击图片，选择“图片另存为”选项，把 图片保存到目标文件夹。（2）保存搜索到的文本、图片等信息保存网页的方法：在网页状态下，单击菜单栏上的“文件”选项，

7、选择“另存为”，弹出对话框，保存类型选择“网页，全部（*.htm;*.html）”选项，可把搜索的资料全部保存通过百度搜索引擎搜索本地的小吃、风景名胜、名人轶事、趣闻趣事，试着根据自身经验，从信息的来源、价值取向、时效性等方面，辨别所搜索信息的真伪，并对搜索的信息进行整理保存。谢谢大家文 字 处 理初 体 验任 务1 1字处理软件的种类和用途2 2窗口界面3 3输入文字4 4保存文件本作品由汤响亮创作，未经允许不得转载、商用！以上文字是用什么计算机软件编写设计？1 1双击桌面快捷方式双击桌面快捷方式启动字处理软件打开Word2 2右击快捷方式右击快捷方式打开打开3 3开始菜单开始菜单所有程序所

8、有程序Word从“开始”菜单启动从桌面快捷图标启动从word文档图标启动认识字处理软件窗口自定义快速访问工具栏菜单按钮标题栏光标位置垂直滚动条选项卡栏视图按钮编辑区水平滚动条状态栏段落标记段落标记符：是段落结束按回车键产生的标记，提示段落结束，此标记也可以被隐藏。样式1、应用样式2、创建样式3、清除样式段落1、项目符号和编号2、段落对齐3、行和段落间距4、边框和低纹剪切板1、剪切2、复制3、粘贴格式刷1、字体 2、字形3、字号 4、效果5、颜色 6、上下标7、字符边框和低纹编辑1、查找2、替换3、选择做一做打开打开wordword，单击其他选项卡，看看显示什么功能组，单击其他选项卡，看看显示什

9、么功能组。01任 务 输入文字启动word软件，选择一种汉字输入法。 根据内容调整窗口大小或者页边距使输入的内容自动换行。 也可以根据需要按回车键手动强制换行。 输入文字 在输入文字的过程中，难免会有漏字、多字或错字的情况。 有时候，还要对文章的句子、段落等做前后顺序调整。需要用字处理软件的编辑功能修改文档的内容。（与“记事本”软件的操作差不多。） 文字编辑小技巧 定位插入点光标： 插入文字： 删除文字： 选定字块：单击开始位置， 再单击末尾位置 字块操作：复制、剪切、粘贴、删除、移动等操作 撤销键：删后面删前面按住不放 保存与退出字处理软件单击“文件”菜单，单击“保存”或“另存为”；单击“我

10、的文档”或者选择其他保存路径；然后输入文件名称，单击“保存”按钮。文件类型很多，可以根据需要选择其中一种。创新活动输入爬山虎的脚文章内容，运用快捷键Ctrl+S，保存为“爬山虎的脚”文件。02任 务爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎

11、么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。谢 谢 聆 听 ！

12、谢谢大家本作品由汤响亮创作，未经允许不得转载、商用！编排文章就是设置文章文字格式和段落格式的过程。一篇文字段落清晰的文章，能清晰表达的重点，引人阅读。设置格式排文章任 务1 1设置文本格式2 2段落对齐方式，行间距3 3添加页码4 4感受字处理软件编辑文本的方便快捷打开“爬山虎的脚”文档方法一方法二双击“爬山虎的脚”文档图标打开“文件”菜单打开找到文件设置字体格式字体功能组提供了许多字体格式工具图标选中要设置的文字块，单击想要格式的展开按钮就可以设置字体、字号、颜色等。打开“爬山虎的脚”文档。将标题“爬山虎的脚”设置成绿色、黑体、三号；正文设置为宋体、四号。01任 务设置段落格式段落功能组提供

13、了段落对齐、行与段落间距、项目符号等功能。单击段落功能组右下方的 图标，可以打卡“段落”对话框。设置爬山虎的脚段落格式为：标题居中，正文两端对齐，首行缩进2字符，行间距为固定值28。02任 务插入页码文章内容较长时，为了方便阅读和查找，可以在文档中插入页码。及时保存文档文章编排完成后，单击保存图标将编排号的文章保存起来。 为什么此时保存文档，没有弹出提示框，要求我们输入文件名保存呢？在编辑文章是要养成及时保存文件的好习惯；在对文件命名的过程中，要根据文章内容规范命名。小提示：打开原有的文档进行修改，保存时系统不再提示输入文件名，而是直接覆盖原有的文档。如果需要备份保留原来的文档，可以选择“文件

14、”菜单下“另存为”保存为另外一份文档。及时保存文档创新活动编排编排“七彩校园七彩校园”，争做排版小能手，争做排版小能手初级排版员：设置标题与正文的文字格式与字体，设置段落初级排版员：设置标题与正文的文字格式与字体，设置段落格式与行间距，插入页码。格式与行间距，插入页码。高级排版高级排版员员：能自主探究使用格式刷快速排版，：能自主探究使用格式刷快速排版，“引用引用”生生成目录。成目录。03任 务小提示：快速排版可使用“格式刷”；目录生除可使用“引用”菜单下的目录功能课堂小结本节课你收获了什么？谢 谢 聆 听 ！谢谢大家混 排 图 文 美 版 面闽 教 版 2 0 2 0 修 订 版 四 年 级

15、上 册 第 6 课任务任务01020304插 入 艺 术 字插 入 艺 术 字设置艺术字格式设置艺术字格式插入图片插入图片设 置 图 片 格 式设 置 图 片 格 式01作品欣赏作品欣赏醒 目 的 标 题 ， 突 出 中 心 内 容醒 目 的 标 题 ， 突 出 中 心 内 容添 加 图 片 ， 衬 托 文 字 主 题添 加 图 片 ， 衬 托 文 字 主 题图 文 并 茂 ， 令 人 赏 心 悦 目图 文 并 茂 ， 令 人 赏 心 悦 目02主题活动主题活动艺术字是经过专业的字体设计师加工的汉字变形字体，具有美观有趣、易认易识、醒目张扬等特性。任 务 一 ： 将 文 字 转 换 为 艺 术

16、 字任 务 一 ： 将 文 字 转 换 为 艺 术 字“打开上节课编排好的打开上节课编排好的“ “爬山爬山虎的脚虎的脚.doc”.doc”文档。文档。要求：将标题要求：将标题“ “爬山虎的脚爬山虎的脚” ”转换为艺术字。转换为艺术字。方 法 ：方 法 ：1、选定选定标题“爬山虎的脚”2、单击“插入插入”“艺术字”3、选择一个艺术字样式小提示：标题转换为艺术字时，标题文字已经转为图片，版面会发生变化，可以重新编排。任 务 二 ： 插 入 艺 术 字任 务 二 ： 插 入 艺 术 字“要求：在文章末尾插入艺要求：在文章末尾插入艺术字：爬山虎的脚劲可真术字：爬山虎的脚劲可真大！大！方 法 ：方 法

17、：1、将光标定位定位到文章末尾到文章末尾2、单击“插入插入”“艺术字”3、选择一个艺术字样式，输入文字。任 务 三 ： 设 置 艺 术 字 格 式任 务 三 ： 设 置 艺 术 字 格 式1、单击选中艺术字，2、“绘图工具 格式”选项卡，3、“艺术字样式”功能组更改。方 法 ：方 法 ：任 务 四 ： 插 入 图 片任 务 四 ： 插 入 图 片改变图片大小旋转图片图片文字环绕方式1、单击插入位置，2、“插入”选项卡，选择“图片”按钮3、单击图片，调整控点。4、更改图片文字环绕方式。方法：方法：任 务 五 ： 设 置 图 片 样 式任 务 五 ： 设 置 图 片 样 式1、单击图片，2、“图片

18、工具 格式”选项卡，选择“图片样式”功能组，3、根据需要更改图片的外观形状、颜色等任 务 六 ： 调 整 版 面任 务 六 ： 调 整 版 面调整版面调整版面保存文件保存文件调整文章中的文字、图片、艺术字的大小和位置，使得版面活泼、整齐。1、单击“文件”菜单。2、”保存“或”另存为“03创新活动创新活动写一篇游记写一篇游记编排作文集编排作文集记录你所见的秀丽瑰奇的名山大川，不尽相同的风土人情，回味无穷的趣闻轶事配上精美的图片。以图文混排的形式编排自己的作文集，并给自己的作文集设计封面，取个好听的名字。创新活动创新活动感谢观看谢谢大家作品欣赏宣传单宣传单书签书签提示牌提示牌作品欣赏宣传单宣传单书

19、签书签提示牌提示牌文本框文字或图形容器可变形状可调大小可移动文本框的样式多种多样横卷形文本框横卷形文本框平行四边形文本框平行四边形文本框云形标注文本框云形标注文本框探 究 活 动 : 插 入 文 本 框为简单文本框，单击可输入文字内容 横排文本框 竖排文本框 内置样式文本框探 究 活 动 : 改 变 文 本 框 的 形 状1. 选中文本框2. “格式”选项卡3. “编辑形状”4. “更改形状”探 究 活 动 : 改 变 文 本 框 的 形 状旋转控制点形状调整控制点大小控制点探 究 活 动 : 设 置 文 本 框 形 状 填 充 ， 轮 廓 与 效 果填充颜色或纹理边框颜色和样式设置阴影倒影等

20、效果探 究 活 动 : 设 置 文 本 框 形 状 填 充 ， 轮 廓 与 效 果创新活动：设计文明提示牌感谢观赏谢谢大家创建表格展信息闽教版2020修订版 四年级上册 第八课1插入表格3设置单元格大小2合并、拆分单元格4表格样式、底纹、边框1你们在生活中见过表格吗？表格在我们的生活中是很常见的，我们可以根据学习、生活的需要来制作表格。今天，一起来学习创建表格展信息。阅读能够拓宽我们的视野，丰富我们的精神世界，在阅读中经常遇见一些喜欢的词句，如果将它们放在表格中，不仅能记录下来反复阅读，还可以分享给他人。制作阅读卡几行几列？制作阅读卡：插入表格1、“插入”选项卡；2、“表格”下拉选择；3、“插

21、入表格”。制作阅读卡：调整表格结构121、选中多个单元格2、合并合并单元格1、选择一个单元格2、拆分注意：拆分为几行几列拆分单元格合并功能组合并功能组行和列功能组3删除行列1、选中某行或列2、删除行和列功能组41、确定位置，单击2、行在上下方插入3、列在左右侧插入插入行列合并合并 功能组拆分最后一行：两行两列。拆分最后一行：两行两列。行和列行和列 功能组删除最后一行。删除最后一行。制作阅读卡：调整表格结构制作阅读卡：设置单元格大小与文字格式单元格大小单元格大小 功能组1、直接输入数值设置单元格得高度与宽度。如右图。2、鼠标指针移到表格线条上，拖动调整。 在横线上按住鼠标左键上下拖动，调整高度。

22、 在竖线上按住鼠标左键左右拖动，调整宽度。高度宽度制作阅读卡：设置单元格大小与文字格式对齐方式对齐方式 功能组设置表格文字：水平居中对齐。设置表格文字：水平居中对齐。1、单元格对齐方式有几种？2、文字方向都有什么？制作阅读卡：设置表格样式、底纹和边框1、“表格工具 设计”选项卡，选择 预设表格样式，进行快速设置。2、也可以根据需要对边框样式与底纹颜色进行个性设置。试一试设置成此效果试一试设置成此效果2创新活动运用艺术字、形状、图片等元素修饰阅读卡，为阅读卡加上标题边框、插图等，让阅读卡更美观、更具个性修饰阅读卡要注意颜色的搭配，各种元素风格的协调性，并确保文字内容不受影响，便于阅读。THANK YOU FOR WA