陈情表复习教学文案

1、陈情表复习复习目标复习目标1、掌握文中的重点实词（一、掌握文中的重点实词（一词多义）词多义）2、掌握重点虚词、掌握重点虚词 (虚词虚词“以以”的用法和意义）的用法和意义）3、翻译重点句子、翻译重点句子4、背诵默写全文、背诵默写全文近三年高考情况 12山东山东 躬履途泥，率先期门。躬：弯腰躬履途泥，率先期门。躬：弯腰 但以刘日薄西山但以刘日薄西山 12江西江西 民不胜其苦民不胜其苦 胜：能承受，禁得起胜：能承受，禁得起 12安徽安徽 值母病笃值母病笃 笃：严重笃：严重 12广东广东 陶澍就擢巡抚陶澍就擢巡抚 擢：升迁擢：升迁 11辽宁辽宁 庆礼躬至其境庆礼躬至其境 躬：亲自躬：亲自 11江西江西

2、 亦不能夺之矣亦不能夺之矣 夺：强取夺：强取 10全国全国 寻知代州，移深州寻知代州，移深州 10山东山东 遽薄京师遽薄京师 10福建福建 为余言周维城事甚具为余言周维城事甚具 10江西江西 除福州观察使除福州观察使1、祖母刘、祖母刘 ， 。（。（07湖南）湖南）2、臣生当陨首，、臣生当陨首， 。（。（06.浙江）（浙江）（12.山东）山东）3、臣无祖母，无以至今日；、臣无祖母，无以至今日； ， 。 （08.江西）江西）4、 ，内无应门五尺之僮，内无应门五尺之僮，_ _，_。 （10.山东）（山东）（12.湖北）湖北）5、乌鸟私情，、乌鸟私情， 。 （10.安徽）安徽）6、 ，终鲜兄弟。，终鲜

3、兄弟。 ，晚有儿息。，晚有儿息。 （11.江西）江西） 回扣课本 检查落实实词，乃理解之本1.1.臣以险衅，臣以险衅，夙夙遭闵凶遭闵凶2.2.生孩六月，慈父生孩六月，慈父见背见背3.3.行年四岁，舅行年四岁，舅夺夺母志母志4.4.躬躬亲抚养亲抚养5.5.既无伯叔，终既无伯叔，终鲜鲜兄弟兄弟6 6. .茕茕茕茕孑立，形影相孑立，形影相吊吊7.而刘夙而刘夙婴婴疾病疾病8.逮逮奉圣朝奉圣朝9.寻寻蒙国恩，除臣洗马蒙国恩，除臣洗马10.10.臣臣具具以表闻以表闻11.11.责臣责臣逋逋慢慢12.12.则刘病日则刘病日笃笃13.犹蒙犹蒙矜矜育育14.本图宦达，不本图宦达，不矜矜名节名节15.但以刘日但以

4、刘日薄薄西山西山16.愿陛下愿陛下矜矜悯愚诚悯愚诚17.听听臣微志臣微志18.庶庶刘侥幸刘侥幸19.保保卒卒余年余年20.臣不臣不胜胜犬马怖惧之情犬马怖惧之情词类活用 1.1.外外无期功强近之亲，无期功强近之亲， 内内无应门五尺之僮无应门五尺之僮 2.2.臣具以表臣具以表闻闻 3.3.是以区区不能废是以区区不能废远远 4.4.则刘病则刘病日日笃笃 5. 5.臣不胜臣不胜犬马犬马怖惧之情怖惧之情文言虚词：文言虚词：于于1、急、急于于星火星火 2、是以臣尽节、是以臣尽节于于陛下之日陛下之日长长 以以1、但、但以以刘日薄西山刘日薄西山 臣臣以以险衅险衅 臣臣以以供养无主供养无主 是是以以区区不能废远

5、区区不能废远2.猥猥以以微贱微贱 3.臣具臣具以以表闻表闻 4.伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下5.谨拜表谨拜表以以闻闻 以以（一）介词（一）介词“率领、由于、把、拿、率领、由于、把、拿、靠、因为、按照、在、从、跟、用、和、靠、因为、按照、在、从、跟、用、和、凭凭” 1、愿、愿以以十五城请易璧十五城请易璧. 2、余船、余船以以次俱进次俱进. 3、(项伯项伯)具告具告以以事事,欲呼张良与欲呼张良与(之之)俱去俱去. 4、欲、欲以以客往赴秦军客往赴秦军2.连词，（相当于连词，（相当于“而而”）（1） 夫夷夫夷以以近，险近，险以以远远（2） 余与四人拥火余与四人拥火以以入入（3） 谨拜表谨拜表以

6、以闻闻（4） 但但以以刘日薄西山刘日薄西山（5） 引壶觞引壶觞以以自酌自酌 并列并列 修饰修饰目的目的表原因表原因表顺承表顺承3.通通“已已”无无以以，则王乎？，则王乎？4.固定结构固定结构无以无以 有以有以以为以为 是以是以以以1.介词介词 2.连词连词并列并列 修饰修饰目的目的 原因原因顺承顺承3.通通“已已”4.固定结构固定结构2012浙江浙江以以先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也2012安徽安徽木欣欣木欣欣以以向荣向荣2012天津天津使工使工以以药淬之药淬之 1、 以以天下之美为尽在己天下之美为尽在己 2、 至丹至丹以以荆卿为计，始速祸焉荆卿为计，始速祸焉 3、 不赂者不赂者以以

7、赂者丧赂者丧 4、 以以至晋鄙军之日，北乡自刭至晋鄙军之日，北乡自刭 5、作、作师说师说以以贻之贻之 文言翻译：字字落实，直译为主文言翻译：字字落实，直译为主1、猥猥以以微贱微贱，当当侍东宫，非臣侍东宫，非臣陨首陨首所所能能上报上报。臣。臣具以具以表表闻闻，辞不就职。，辞不就职。2、臣欲奉诏、臣欲奉诏奔驰奔驰，则刘病，则刘病日笃日笃，欲苟，欲苟顺私情，则顺私情，则告诉告诉不许：臣之进退，实为不许：臣之进退，实为狼狈。狼狈。 拓展：拓展：与官职相关的词语与官职相关的词语1、前太守臣逵、前太守臣逵察察臣孝廉臣孝廉2、后刺史臣荣、后刺史臣荣举举臣秀才臣秀才3、拜拜臣郎中臣郎中 除除臣冼马臣冼马文化常

8、识之官职变化类术语总结：文化常识之官职变化类术语总结：授予官职：授予官职：调动官职：调动官职：官吏初到任：官吏初到任：官员请辞：官员请辞：京官外调：京官外调：推举官员：推举官员：征召官员：征召官员：拜、除、授拜、除、授转、徙转、徙下车下车致仕、告退、归故里、乞骸骨致仕、告退、归故里、乞骸骨出出举、荐举、荐征、召、辟征、召、辟 表提升的：表提升的： 表降职的：表降职的： 表罢免的：表罢免的：擢、拔、升、迁擢、拔、升、迁 贬、左迁、迁谪、谪、逐贬、左迁、迁谪、谪、逐夺、黜、罢、免、去、废夺、黜、罢、免、去、废高考迁移高考迁移1、累迁累迁吏部侍郎吏部侍郎2、出出为同州刺史为同州刺史3、上书上书乞骸骨

9、乞骸骨小结归纳 高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够够“课内开花课外香课内开花课外香”。由于没有古文的运用环境，很。由于没有古文的运用环境，很多同学对文言文都很陌生，读不顺，也背不熟。如何解多同学对文言文都很陌生，读不顺，也背不熟。如何解决这个问题，一句话决这个问题，一句话靠平时的积累，再者，重视课靠平时的积累，再者，重视课堂上的学习。高中文言文考查的方向主要集中在实词、堂上的学习。高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法，文言句式，内容理解。在平时的学习中，就虚词用法，文言句式，内容理解。在平时的学习中，就要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。当你读到来自课外的一些文段时，就不进行强化记忆。当你读到