人格是最高的学位

1、 白岩松白岩松 人格是最高的学位人格是最高的学位教学目标教学目标感受世纪老人独具的人格魅力体会“人格是最高的学位”的深远含义“立业与做人”的思考学习以事明理的论证方法 学位：是衡量人们学识的重要标尺，有学士、硕士、博士。 人格：是指人的道德品质，健康的人格通常包括乐观、积极、自信、宽容、诚信、善良等。 题目运用了比喻，形象的说明了追求崇高人格在每个人成长历程中的重要性。 题解题解作者简介作者简介 白岩松，（1968 ），内蒙古人，中央电视台著名主持人。 他的主持风格：质朴，机智、深刻、活泼。他正直而热情的人文情怀深受观众青睐。在2004年，他以人格是最高的学位荣获“演讲与口才杯”全国新闻界“做

2、人与做文”演讲比赛的特等奖。开头：提问式、故事式、议论式、抒情式主体：运用论据证明论点结尾：总结式、呼吁式、含蓄式、名言式演讲稿结构划分层次划分层次点击添加文本开头（1-3）：用卡萨尔斯的故事引出论题主体（4-14）：用季羡林、冰心的三个故 事证明论点结尾（15-18）：作者联系自身实际，呼 应论点。 是作者对所论述的问题所持有的观点、见解、主张。起主导作用的论点叫中心论点。人格是最高的学位。分析论点分析论点1.什么是论点？2.本文的中心论点是什么？分析论据分析论据什么是论据？什么是论据？ 是用来证明论点的理由和根据。常见的论据有事实论据和理论论据。事实论据是指真实、典型、有说服力的事实材料；

3、理论论据包括革命理论、科学原理、名人名言。论据一：卡萨尔斯的名言论据一：卡萨尔斯的名言 简介：（18761973）是西班牙大提琴家、指挥家。在当今世界大提琴演奏家中，几乎没人不受过他的影响，称得上是现代大提琴演奏艺术的开山鼻祖。1.如何理解“大写的人”的含义？ 大者，巨大，顶天立地也。大写的人即表示在人格方面光明正大、堂堂正正的人。2.结合自身实际，谈谈怎样成为一个“优秀的班干部”？论据二：季老为新生看行李论据二：季老为新生看行李 季羡林（1911.8.6-2009.7.11），国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、

4、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。其著作汇编成季羡林文集，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。 在2006年，季老95岁生日时，温家宝总理亲自到医院看望他，并称赞道：“季先生一生待人真诚、行事正直、脚踏实地、实事求是的人品值得人们学习”。同年，季羡林被评为感动中国的十大人物之一。1.找出能直接表现季老人格特征的关键词 爽快、尽职尽责平易近人、守信2.假如你是当时

5、的那名学生，你将作何感想？ 吃惊内疚赞叹3.为何不在故事开头就介绍季老身份，而在开学典礼时才亮出？ 巧妙安排，埋下伏笔，引发强烈共鸣：人格才是最高的学位论据三：冰心老人的博爱论据三：冰心老人的博爱 冰心（1900.10.51999.2.28），原名谢婉莹，福建长乐人 ，出生于福州一个海军军官家庭。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。代表作品繁星春水寄小读者小桔灯 只拣儿童多处行 冰心曾在世纪印象一文中写到：“九十年来我的一颗爱祖国，爱人民的心，永远是坚如金石的”。实践证明，冰心是长期与党患难与共的亲密朋友。 归纳出文中是如何表现冰心老人的博爱的？ 年老生病时，却依旧关

6、心年老病人的状况 “她这一生却用自己当笔，那岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章” 为什么说冰心“在离去之后给我留下了一个伟大的背影”？ 伟大的人格、博大的爱心论据四：季老人格魅力的投影论据四：季老人格魅力的投影思考： 1.为何学子宁愿在季老门前留言而不去敲开季老的家门？ 2.为何要写“北大的博雅塔在未名湖中的留下的投影”？ 3.作者为何要叙写季老另一个故事？博雅塔介绍博雅塔介绍 北大以“一塔湖图”闻名，其中的塔指的就是位于北京大学未名湖旁的博雅塔。 1924 年7 月，燕园（原燕京大学校园，现为北京大学校园）为了向全校供水，急需建一座水塔。当时有人提议，在燕园的古典建筑群中应该建一座

7、古塔式的水楼，才能使之与未名湖畔的风景相协调。因为古塔在中国古代多建于寺庙内，这个建议在当时颇有争议。后来校方向当时的社会名流征求意见，得到广泛赞同后才决定建立塔式水楼。时过境迁，在今天看来，当时一个颇有争议的建议，却成就了中国最高学府中永恒的经典。从此，北京大学的任何一个新建的建筑物都不能比博雅塔高，因为博雅塔是北京大学的象征！程门立雪 北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢(zu)一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。论证方法论证方法 举例论证，列举了四个典型事例 引用论证，引用了卡萨尔斯的名言 比喻论证，用北大博雅塔在未名湖中留下的投影比喻季老的人格魅力已深深地印在学子的心中结尾结尾 怎么理解“听多了这样的故事.但肚子里确实空空”？ 自由剖析，自我反省 “这条路很长”，“这条路”是指什么路？ 怎样成为一个优秀的节目主持人 我应该如何努力使自己