5.琥珀_最新修正版

1、最新修正版1 .认识“琥、珀”等 11个生字，会写“怒、吼”等 15个字，会写“怒吼、松脂”等 17个词语2 .默读课文，提出不懂的问题，尝试自己解决。EE3 .试着用自己的话说说琥珀的形成过程。SB4 .联系琥珀形成的过程，说说课文中一些推测的依据是什么。-第一课时-一、激发兴趣，导入新课。1 .这节课，老师给大家带来了一些小礼物。（课件出示琥珀图片）2 .你们知道这是什么吗？（课件出示：琥珀是古代松柏树脂的化石，透明或半透明，常常包裹有植物 碎屑和各种小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰 可见。琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美 ，温润中透出的典雅

2、之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏 古史之宝”。琥珀可用来做装饰品，如首饰，还可入药。）3 .（出示琥珀图片）大家来看这块琥珀，谁能说说它的样子？（透明，里面有一只苍蝇和一只蜘蛛，在它 们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。）那这块琥珀是怎样形成的呢？这节课我们就通过琥珀这篇课文来了解一下。（板书课题）二、初t课文，检查预习。1 .作者简介。柏吉尔：德国科学家、科普作家。作品集有乌拉波拉故事集活动爱的代价。而著 名的琥珀一文，则是根据德国作家柏吉尔的乌拉波拉故事集改写的。本课以讲故事的 形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得生动有趣，起到了很好的科普作用。2 .认读生字词语。着重指导读音：热辣（

3、ld）辣 晌（shang午3 .理解词语意思。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。拂拭：撞掉或擦掉（尘土）。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。4 .指导书写课后田字格中的字。着重分析指导“拭、餐、晌、辣”，在田字格中示范。（“拭”字不要多撇。“餐”是上下结构 ，左上方是五笔写成。）5 .读了课文之后，你有什么问题吗？（学生提出问题，小组讨论。）预设:（1）那只苍蝇和蜘蛛当时在干什么?（2）它们是怎样被包在琥珀里的 ?（3）这块琥珀是怎样形成的？三、再读课文，整体感知。1 .朗读课文，说说这篇课文主要写了什么。（主要写的是作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异

4、琥珀，推测出琥珀是怎样形成、怎样被发现的，同时讲述了这块琥珀的价值。）2 .理清课文层次。第一部分（112）:写这块奇异琥珀形成的过程。第二部分（1317）:写这块琥珀被发现。第三部分（18）:写这块琥珀的形态和价值。四、布置作业。1 .默读课文第一部分，用自己的话说说这块琥珀形成的过程。2 .搜集关于琥珀的资料。-第二课时-一、复习故知，导入新课。1 .指名朗读生字新词，检查生字新词掌握情况。2 .请同桌互相交流琥珀形成的过程。3 .这块琥珀的形成经过了哪两个阶段？（形成松脂球、变成化石 ）二、学习课文，体会文中推测的合理性。1 .这块琥珀的形成始于几千万年前，作者是怎样知道琥珀的形成过程的

5、？（推测）出示句子：从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以推测，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。2 .作者根据这块琥珀作了哪些推测呢？你觉得这些推测科学合理吗 ？说出自己的理由。（1）天热，松树才会滴下松脂。请同学们在文中找出描写太阳的句子。读一读这几个句子，你体会出了什么？（天气非常炎热，气温越来越高。）请你读出气温的不同。作者为什么推测天气很热 ？（因为只有天热，松树才会渗出大滴的松脂并不断滴下。）（2）松脂恰巧滴在苍蝇和蜘蛛上。请大家朗读第38自然段的内容，推测作者描写的小苍蝇和蜘蛛是什么样子的。小苍蝇很快乐。（从“飞舞” “穿过” “飞进”这几个词，

6、可以想象到小苍蝇很快乐。）出示句子：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。读出小苍蝇的快乐。小苍蝇停在松树上很放松。（从“伸”甘单” “拂拭”这几个词，可以体会到小苍蝇很放松。）出示句子：它伸起腿来撑撑翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。读出小苍蝇的放松。蜘蛛小心翼翼，很谨，fHo （“小心” 一词，写出蜘蛛偷偷摸摸的样子。 ） 出示句子：它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。读出蜘蛛的偷偷摸摸和小苍蝇面临的危险。小苍蝇想好好地歇歇，蜘蛛想饱餐一顿，哪能想到大祸就要临头！这个大祸就是一一落下的一大滴松脂！它“刚好”落在树干上，把小苍蝇和

7、蜘蛛包在里头，这说明事情发生得太巧了。（3）松脂继续滴下来。一大滴松脂能形成松脂球吗？（如果就那么一滴，俩小家伙拼命挣扎，说不定还能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法形成球；即使形成球，如果球太小了，也许经不起几千万年时间的腐化、风化。 ） （4）时间漫长，地壳变化。出示句子：几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。又是几百万年过去了（说明时间长）出示句子：后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了 ， 波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了 ，剩下的只有那些松脂球， 淹没在泥沙下面。（说明时间漫长，沧海桑田，松脂球被淹没在泥

8、沙下面。 ）三、拓展延伸。1 .思考：作者是怎样做到科学合理地推测的？（观察仔细，推测有据。）2 .请你用“因为所以”来说说作者推测的依据。（因为这块琥珀是在海滩上发现的 ，而松脂只能在树林里产生，所以这里经历过剧烈的地壳运动。因为要形成琥珀必须要有松树或柏树，所以在作者想象中，这个故事发生在一个松树林里。因为琥珀要有松树渗出的松脂，所以作者想象这个故事发生在一个炎热的夏天。因为琥珀里有苍蝇和蜘蛛，所以证明远古时候就有苍蝇和蜘蛛了。）3 .如果让你来推测，你会怎样描写小苍蝇和蜘蛛被松脂包裹住的过程？（在一片长满了松树的森林里，一只蜘蛛正在结网，忽然一阵风吹来，蜘蛛被风吹了下来，被树枝上的松脂粘住了脚。松脂特有的 香味引来了一只苍蝇，它好奇地飞到松脂旁，想尝尝松脂的味道。一大滴松脂突然掉了下来，正好把 蜘蛛和苍蝇包在一起，形成一个松脂球。经过地质变化，几千万年以后，松脂球变成了化石，就形成了 琥珀。）琥珀形成松脂球：阳光、松脂、苍蝇、蜘蛛变为化石：时间漫长、地壳变化1 .抓住重点。本篇课文的重点是了解这块琥珀形成的过程。通过梳理琥珀形成的两个阶段以及分析作者推测的依据，可以很好地突出教学的重点。2 .注重培