写人的文章怎样阅读

1、写人的文章怎样阅读阅读要点写人的文章，以人物描写为主，通过具体事例的叙 述和对人物外貌、 动作、语言、 心理的描写， 反映人物的特点或 思想品质。阅读写人的文章要注意以下几点：一、准确把握人物的形象 人物形象的刻画，一般是通过对人物的外貌、 动作、 语言和心理等描写来完成的。外貌就是人物的外形特征、面容、体态、衣着等；人的动作是受人的思想情感支配的，能具体表现人物的思想感情和性格特点；语言是人的思想感情和个性的直接而具体的表现；心理活动则能表现出人物的精神面貌和内心活动。分析好作品中对人物的外貌、动作、语言和心理的描写， 就能较好地把握作品所刻画的人物形象。二、准确抓住人物的特点 写人文章，

2、是以表现人物为重点 的，而人物的特点， 除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展 示。人物描写方法， 主要有肖像描写、 行动描写、 语言描写、心 理描写等。每个人都有自己的特点， 而且是多方面的。我们可以从人物的身份、职业、年龄、夕卜貌、动作、语言、生活习惯和个性特征等方面进行考虑，并抓住文中所叙述的典型事件进行分析、 把握。三、学生在阅读时，抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质, 一定能理解作者所要表达的意思。把握文章所写的事情 把握文章所写的事情，是分析文章中人物和中心思想的基础。写人和记事是分不开的,文章中的任何人物特点都是在事情的发展变化过程中展现出来的,文章的中心思想也是在事情发

3、展演变过程中逐渐表现出来的。了解作者所写的事情,是理解写人文章的关键一步。四、准确抓关键字词语句。写人文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情或者材料来显示的。因此，在阅读写人文章时， 要看一看作者是通过写什么事情 来表现人物的， 想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、 内心世界的 句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语， 就能比较容 易地领悟文章的中心。如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。小学课本中， 写人的文章占有一席之地， 有的直接以人物名作题目，一看就一目

4、了然，如我的伯父鲁迅先生、槐乡 的孩子、小摄影师；有的却并非如此， 得细细品味，才能体会作者字里 行间的意思。可不管它们以什么面目呈现在我们眼前，我们只要扼住其要害， 就能轻而易举地解决问题。般写人类文章以人物描写为主， 通过对人物在具体事例中 的言行举止，心理活动及细节的描写， 反映人物的性格特点和思想 品质。在阅读此类文章时，可从以下几方面入手：一、分析人物的外貌 外貌描写是作者对人物容貌、 神情、姿 态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。二、读懂人物的语言语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的

5、描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言，有助力加深对人物的理解。如小摄影师中高尔基说：是个小男孩吗？ 如果是个小男孩儿， 请一定让他进来。读到这，启发学生讨论高尔基为什么不愿意见记者，却又特别 希望小男孩能再来呢？（学生讨论交流）生：记者来肯定是为了宣传高尔基，高尔基不感兴趣， 所以不愿意见。小男孩来照像是为了给班级办墙报，是为了学习， 所以高尔基尽管忙，还是热情接待了他。小男孩子没有能照成像，肯定会失望的，所以他希望小男孩能 再来。他们在积极的思维中，引起情感的共鸣， 高尔基对下一代的浓浓爱意在学生的脑海里留下深深的烙印。三、分析人物的动作 阅读时，我们会发现，

6、 好多文章都是 围绕人物的动作来写的。因此，人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章时要细细地品味，并感悟其特别的地方。如：灰雀一文中写道路：列宁每次谷粒表明列宁非常喜爱灰雀。每次都要表明列宁只要走到白桦树下，就会看这三只灰雀。如果他不喜爱灰雀，就不会专门看这三只灰雀。仰望是指抬头望作动作,而列宁长时间仰望三只灰雀会使脖 子发酸的， 可以看出他喜爱灰雀； 列宁经常给灰雀带吃的， 也可 以看出他非常喜爱灰雀， 否则他就不会经常给灰雀好吃的。四、分析人物的心理 人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性

7、 的。心理活动刻画得好， 人物品质表现得更加丰富多彩， 就会给 读者留下深刻的印象。五、注意侧面烘托的描写的作用。如：槐乡的孩子一文中写道：鸡儿热的耷拉着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热的吐出舌头，躲在树荫下直喘粗气；蝉儿热的不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。这几句对动物的描写， 道尽了八月的炎热， 更衬托出槐乡 孩 子勤劳勇敢、 吃苦耐劳的品格。总之，我们在阅读文章时， 只要掌握了阅读的方法， 就会不 断提高阅读水平， 培养良好的阅读能力。怎样阅读写人文章一、抓住人物的特点，体会人物的个性 和品质。世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人的外貌特征，言行举止都不尽相同，所以在阅读时，认 真分

8、析人物的外貌描写、 语言描写、 动作描写等内容， 从而了解 人物的个性特点以及人物的美丑善恶。二、抓住典型事例，分析人物形象。写人离不开记事， 人，是全文的中心， 事，则是为表现人 物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时， 我们应抓住典型的事例， 认真分析人物的性 格特征、道德情操。三、理清文章层次， 明确写作目的。在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么， 还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么， 这也就是概括文章的中心思想。明确了中心， 有利于更进一步加深对文章内容的理解。怎

9、样阅读写事文章写事文章，就是通过一件事情发生、发展、结果的全过程，表达某些观点或看法，让更多的人从中领悟生 活的道理。阅读写事文章，要注意以下几点：一、弄清记事的六要素 记事的文章，一般都具有时间、 地 点、人物、 事件的起因、 事件的经过、 事件的结果这六要素。阅读时，要初步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物，事情是怎样发生的， 又是怎样发展的， 结果怎样，弄清 了这些，有利于更好地理解全文。二、理清叙事的顺序。般来说，叙事的顺序包括二种： 顺叙，是按照事情的先后顺序来叙述。 倒叙，就是把事情的结局先写出来，然后再写事情的发生、 经过等。 插叙，在叙述某一事件的过程中，要对所叙的事情进行必要的交代而插入的叙述。当插叙的内谷结束后， 原来的叙述继续进行我们