《介绍我的幸福家》教学设计

1、.精品文档.介绍我的幸福家教学设计介绍我的幸福家教学设计第五课介绍我的幸福家教材分析本节课是第二单元第一课的内容，这个单元的开始，是 对新软件的第一次接触。根据认知规律，本课知识包括 rd 软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存件等。培养学 生养成严谨、科学的学习态度；养成保存件的好习惯。学情分析学生已经掌握了一定计算机基本操作知识和技能，可以 用知识迁移，将rd软件运行方法和以前学过的其他软件打 开的方法对比，如在介绍窗口组成的时候，可以与记事本对 比讲解，从而在比较中找到区别，加深学生印象；特别是本 课输入字内容比较多，而它又是后面几课顺利开展的基础。 因此，要留一定时间让学生去操作实践

2、，并保存在计算机中。同时要注意练习和任务设计的趣味性，保证学生学习的兴趣 和热情。教学目标：知识与技能(1)启动rd软件，输入字、正确换行。(2)让学生认识rd软件的窗口组成，能熟练输入字内2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创1 / 5.精品文档.容，并能保存过程与方法通过学习让学生认识 rd软件的窗口组成，能熟练输入 字内容，并能保存。情感、态度与价值观养成保存件的好习惯。教学重点与难点教学重点(1)认识rd软件界面组成。(2)输入字，保存件。教学难点(1)正确快速输入字。(2)掌握中标点符号的输入；保存档。教学过程一.导入新课，创设情景1 . “在正式上课之前，我们先听

3、一首歌曲”2 .“从歌曲中你听到了什么？”(幸福的一家、三个人爸爸妈妈和我)3 .“你们的家庭是什么样子的呢？谁能介绍一下你的爸 爸妈妈呢？”4 .今天我们就以作的形式介绍自己的家庭。(板书：介绍我的幸福家)二.新课讲解1 .“语课上我们用什么工具写作？”“我们现在只有电脑，可以用什么软件输入呢？”（记事本）2 . “其实我们有比记事本更好的软件，例如：PS、pages.wrd软件等等，这些软件不仅可以编辑字还可以美化 字、插入图片、表格等等。今天我们就学习这三个软件中较 为流行使用较为广泛的rd软件。”三.介绍软件，输入标题1 .“首先我们先认识一下 rd软件，rd软件全名叫irsft ff

4、ie rd 。（是微软公司的一个处理字的办公软件）简称 rd， 图标是一个标志。你能找到它么？”2 .“现在就请同学们完成任务一：打开rd软件，并参照课本P37认识rd软件界面。3 .提由问题：“rd软件界面上都有什么呢？由哪几部分 组成的？”4 .教师由示课件，检验学生rd软件界面认识情况，菜单栏（对档处理的工具，例如：档的格式、大小等）、工具栏（里面是对字进行编辑的小工具例如：字的字体、字号等 等）、光标（闪动的竖线，是我们输入字的起始位置，如果 界面上没有光标说明字不能被输入）、编辑区（输入字的地方）。5 .“你们都记住了么？”“那我们就一起玩一个小游戏检验一下你们是否真的记住了。”由示

5、课件（随机选择界面组成部分，选择正确的名称），学生上前演示。6 .“认识了 rd软件之后，我们可以输入，基本的格式 分为标题、正和结尾。首先我们给订一个标题叫 我爱我家” 教师演示光标定位，选择输入法，输入标题。7 .学生尝试输入标题。四、输入字，交流分享1 .“接下就是正部分，正在标题的哪里呢？" （下面）“所 以我们需要用回车键进行换行操作，现在就以你自己的实际 情况介绍你自己的家吧。”2 .“老师看有的同学输错了字，但不会修改，其实我们 可以利用撤销和恢复按钮，这两个按钮是不是和画图软件中 的按钮是一模一样的？”3 .学生基训练习输入正，教师巡视指导（强调指法） 。4 .演示学生作品，读一读自己写的作，学生评价（格式例如没有换行、符号正确与否、内容），教师评价。五、保存，巩固练习1 . “写完就要保存起，没完的同学也可以先保存起。首先单击件、选择保存，保存一共有三步，第一步确定保存位置，这里我们选择保存到桌面， 第二步修改档的名称以方 可可为例，第三步单击保存。关闭档就可以在桌面上找到 自己的档了。现在我们就开始保存档吧。”2 .学生保存档。选择一3 .学生完成做一做2.自学知识库中新建档内容, 种方法建立空白档，学生演示。六、总结请同学说说