1声音的产生与传播

1、声音的产生与传播声音的产生与传播义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册【导学目标】1.知道声音是由振动产生的2.知道声音传播需要介质3.了解声音在不同介质中传播的速度不同找找看，是什么物体在发声呢？找找看，是什么物体在发声呢？鼓鼓琴弦琴弦我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？尽量多种不重复又悦耳的声音呢？海浪海浪笛子笛子吉他吉他琴弦琴弦小提琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？这些发声物体有什么共同的特点？一、声音是由物体振动产生的一、声音是由物体振动产生的用手摸颈前喉头的用手摸颈前喉头的位置，

2、说话和不说话，位置，说话和不说话，感受一下吧。感受一下吧。 观察：观察：音叉振动发声音叉振动发声 声音的产生声音的产生 （1 1）一切正在发声的物体都在振动，一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发声。固体、液体、气体都可以因振动而发声。 （2 2）“振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止”不能不能叙述为叙述为“振动停止，发声也消失振动停止，发声也消失”，因为振因为振动停止，只是不再发声，原来发出的声音继动停止，只是不再发声，原来发出的声音继续传播并存在。续传播并存在。 （3 3）振动一定可以发声，但发出的声音振动一定可以发声，但发出的声音不一定能听见。不一定能听见。如何

3、放大音叉的微小振动呢？如何放大音叉的微小振动呢？ 如何扩大不明显的发声振动？如何扩大不明显的发声振动？ 1 1、可以用纸屑跳动来显示。可以用纸屑跳动来显示。 2 2、可以用水花溅动来显示。可以用水花溅动来显示。 3 3、可以用小球接触发声体。可以用小球接触发声体。这些方法称之为这些方法称之为“转换法转换法”真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的传播需要空气声音的传播需要空气液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？活体验来解答这个问题

4、吗？固体和液体都能传播声音固体和液体都能传播声音二、声音的传播需要介质二、声音的传播需要介质三、在介质中，声音以波的形式传播三、在介质中，声音以波的形式传播四、四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速声音传播需要时间，声音的速度称为声速 思考题：思考题： 1 1、声音在声音在00、1515 和和2525的空的空气中传播的速度分别是多大？这说明气中传播的速度分别是多大？这说明声速和什么有关？声速和什么有关？ 2 2、声音在声音在2525的空气和水中传的空气和水中传播的速度分别是多大？这说明声速和播的速度分别是多大？这说明声速和什么因素有关？什么因素有关？ 3 3、对比表中的数据，你还可以对比表中的数据，你还可以发现什么？发现什么？ 1 1、声速是描述声音快慢的物、声速是描述声音快慢的物理量。理量。 2 2、声速的大小与介质的种类、声速的大小与介质的种类和温度有关。和温度有关。 人耳听到回声的条件：反射回人耳听到回声的条件：反射回来的声音到达人耳的时间比原声来的声音到达人耳的时间比原声晚晚0.1s0.1s以上。以上。 小结小结声音的产生和传播声音的产生和传播产生产生传播传播振动振动需要介质需要介质: :固体、液体或气体