人教部编版四年级语文上册《20 陀螺》配套教学课件PPT优秀公开课

1、20 20 陀陀 螺螺人教部编版 四年级语文上册第一第一课课时时课 前 导课 前 导 入入同学们，你们最心爱的同学们，你们最心爱的玩玩 具是什么？用几句话介绍一具是什么？用几句话介绍一下下 让你记忆深刻的玩具让你记忆深刻的玩具。我们的童年真幸福，从一出生就有很多我们的童年真幸福，从一出生就有很多高高 科技玩具，那同学们知道爸爸妈妈小时候玩科技玩具，那同学们知道爸爸妈妈小时候玩哪哪 些玩具吗？请同学们猜一猜下面这个谜语些玩具吗？请同学们猜一猜下面这个谜语。独角尖尖身体圆独角尖尖身体圆， 绳索绕在身体边绳索绕在身体边， 拼命挣脱得自由拼命挣脱得自由， 只在地上转圈圈只在地上转圈圈。（打一玩具（打一

2、玩具）谜底谜底：陀陀螺螺我国民间最早的我国民间最早的娱乐工具之一，北方娱乐工具之一，北方叫叫 作作“冰尜（冰尜（gg）”或或“打老牛打老牛”。形状上半部分形状上半部分为为 圆形，下方尖锐。从前多用木头制成圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为，现代多为塑塑 料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直抽绳，使直立立 旋转，或利用发条的弹力旋转。中国是陀螺的老家旋转，或利用发条的弹力旋转。中国是陀螺的老家。 从山西夏县新石器时代的遗址中，就从山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制发掘了石制的的 陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史陀螺。可见，陀螺在我国

3、最少有四、五千年的历史。走 进 作走 进 作 者者高洪高洪波波19511951年生，诗人、散文家，笔年生，诗人、散文家，笔名名 向川。向川。19881988 年毕业于北京大学中文系。年毕业于北京大学中文系。1984 1984 年加入中国作家协会，曾历任中国作家年加入中国作家协会，曾历任中国作家副副 主编、诗刊主编、中国作协副主席等职主编、诗刊主编、中国作协副主席等职。 代表作品有儿童诗集大象法官鹅鹅鹅代表作品有儿童诗集大象法官鹅鹅鹅吃石头的鳄鱼等，散文集波斯猫吃石头的鳄鱼等，散文集波斯猫悄悄 悄话等。其中，散文集悄悄话获得了悄话等。其中，散文集悄悄话获得了全全 国第三届儿童文学优秀作品奖国第三

4、届儿童文学优秀作品奖。整 体 感整 体 感 知知请同学们用较快的速度默读课文，思请同学们用较快的速度默读课文，思考考 以下几个问题以下几个问题： 课文围绕课文围绕“陀螺陀螺”写了哪些内容写了哪些内容？ 课文可以划分成几个部分？每部分写了课文可以划分成几个部分？每部分写了什什 么么？说陀说陀螺螺做陀做陀螺螺得陀得陀螺螺斗陀斗陀螺螺悟陀悟陀螺螺主要内主要内容容划分层划分层次次第一部分第一部分（1-31-3）：）：第二部分第二部分（4 4）：）：第三部分第三部分（5-75-7）：）：第四部分第四部分（8-128-12）：）：第五部分第五部分（1313）：）：介绍陀螺的制作与玩法介绍陀螺的制作与玩法。

5、写写“我我”削制陀螺的经历削制陀螺的经历。写写“我我”过生日时得到了叔叔送的陀螺过生日时得到了叔叔送的陀螺。写写“我我”的小陀螺战胜了大陀螺的小陀螺战胜了大陀螺。写写“我我”从玩陀螺中收获的感悟从玩陀螺中收获的感悟。词 语 熟词 语 熟 读读gg冰冰尜尜儿儿yy榆榆木木qinqin镶镶嵌嵌ww mimi妩妩媚媚dngdngxunxunchuchuzhuzhu铁铁钉钉旋旋转转绰绰号号角角锥锥hung hhung hhnhnchochoshuishui恍恍 惚惚恨恨不不得得嘲嘲笑笑帅帅气气tt鼻鼻涕涕dndng gbnbng g开开裆裆裤裤金金兵兵yuyu岳岳家家军军xnxn挑挑衅衅nini扭扭身

6、身chch彻彻底底kuku bibihunhung gy y 溃溃败败辉辉煌煌荣荣誉誉chuchuzhnzhng ghho o丑丑小小鸭鸭由由衷衷自自豪豪我我会会写写fufuxunxun kungkung bngbngbibiyyrngrngyuyu否否 旋旋 况况 兵兵 败败 椅椅 仍仍 尤尤hnhn shuishui yykukupnpnchuchu hoho恨恨 帅帅 预预 溃溃 品品 丑丑 豪豪书 写 指书 写 指 导导rngrng仍左窄右宽。注意左窄右宽。注意“”是是一一 笔写下来，折笔要自然笔写下来，折笔要自然。yy预左右同高。左右同高。“页页”最后一最后一笔笔 是点是点。hoho

7、豪, ,“口口”扁小；扁小；“豕豕”左密右左密右疏疏 三撇依次加长，捺画要舒展三撇依次加长，捺画要舒展。归 纳 总归 纳 总 结结1.1. 理清课文主要内容，划分层次并简理清课文主要内容，划分层次并简要要 概括每一部分的主要内容概括每一部分的主要内容。2.2. 熟读熟读“冰尜儿冰尜儿”、“榆木榆木”等词语等词语， 会写会写“否、旋否、旋”等等 1515 个字，会个字，会写写 “冰天雪地、否则冰天雪地、否则”等词等词语语第二第二课课时时默读课文，讨论、交流：说说课文围绕默读课文，讨论、交流：说说课文围绕陀陀 螺写了哪几件事螺写了哪几件事？做陀做陀螺螺（4 4）悟陀悟陀螺螺得陀得陀螺螺（5 57

8、7）（8 81212）说陀说陀螺螺（1 13 3）斗陀斗陀螺螺（8 81212）课 文 详课 文 详 解解自主阅读，从不同的角度对课文作批注自主阅读，从不同的角度对课文作批注；1.对人物心情有较深的体对人物心情有较深的体会会2.对某句话的含义有较深的体对某句话的含义有较深的体会会3.对某个句子的写法有较深的体对某个句子的写法有较深的体会会说陀说陀螺螺 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作叫作“冰冰尜尜 儿儿”，顾名思义，就是，顾名思义，就是冰上的小家伙冰上的小家伙。批注：批注：“小家伙小家伙”的称呼体的称呼体现现了了 “我我”对陀螺的对陀螺的喜爱喜爱。制作陀螺需要用到哪些材

9、料制作陀螺需要用到哪些材料？ 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、 枣木、梨木都可以枣木、梨木都可以。 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加加 许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉， 否则转不了多少圈，尖部就会开裂否则转不了多少圈，尖部就会开裂。材料材料：木木头头滚珠或铁滚珠或铁钉钉陀螺是怎样玩的陀螺是怎样玩的？ 转起来能增加许转起来能增加许多多妩妩媚媚。顶不济的，。顶不济的，也也 要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部部 就会开裂。无论嵌上滚珠，

10、还是钉上铁钉就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉， 冰尜儿都不会裂开，冰尜儿都不会裂开，能能毫无怨毫无怨言言地让你地让你抽打抽打， 在冰面上旋转在冰面上旋转、舞舞蹈蹈。玩法：玩法：抽抽打打 使其转使其转圈圈批注：批注：这些拟人化词这些拟人化词语的运用，赋予语的运用，赋予了了 陀螺以人的陀螺以人的姿态、情感、动作，生动地写姿态、情感、动作，生动地写出出 了为冰尜儿了为冰尜儿嵌上滚珠或钉上铁钉的重要性嵌上滚珠或钉上铁钉的重要性， 同时也流露出了同时也流露出了“我我”对冰尜儿的喜爱对冰尜儿的喜爱。 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他他 们往往各站一角，奋力抽转自己

11、的冰尜儿们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿， 让它朝对方撞去让它朝对方撞去。批注：批注：写出了小孩子争强好胜的心里写出了小孩子争强好胜的心里。 两只旋转的陀螺奋勇搏斗，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向旋风般撞向对对 手，刚一接触，又各自闪向手，刚一接触，又各自闪向一边，然后一边，然后重重 整旗鼓再战整旗鼓再战直到其中一直到其中一方被撞翻才方被撞翻才告告 一段落一段落。批注：批注：运用运用拟人拟人的修的修辞手法，写出了辞手法，写出了两两 只旋转的陀只旋转的陀螺奋勇相斗的情景。从侧面刻螺奋勇相斗的情景。从侧面刻画画 出小伙伴们奋力抽打陀螺的状态出小伙伴们奋力抽打陀螺的状态。做陀做陀螺螺我从小就

12、不甘人后，更不愿自己的陀螺我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像像 金兵见到岳家军，一战即败金兵见到岳家军，一战即败。批注：批注：体现了小孩子才有的体现了小孩子才有的心理：小心理：小小小 的陀螺之战，代表的是荣辱的陀螺之战，代表的是荣辱。 于是四处寻找木头，为削出得心应手的于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀陀 螺，就差没把椅子腿拿来螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用废物利用”了了。 为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。批注：批注：写出了写出了“我我”削制陀削制陀螺的执著螺的执著与与 认真认真。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量然而一个孩子无论如何是削不出高

13、质量的的 陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世世 界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞飞 到一个谁也看不到的地方去了到一个谁也看不到的地方去了。批注：批注：用略带夸张的手法描用略带夸张的手法描写了写了“我我” ” 想削制高质量的陀想削制高质量的陀螺却不能实现时内心的螺却不能实现时内心的郁郁 闷与难过闷与难过。语言诙谐幽默。语言诙谐幽默。得陀得陀螺螺 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老老 想象着那只陀螺英武的风姿想象着那只陀螺英武的风姿。批注：批注：体现了体现了“我我”对拥有一只好陀对拥有一只

14、好陀螺螺 的渴望及内心的的渴望及内心的开心开心。 这只陀螺不是人工削出来的，而是一位这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木木 工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一一枚鸭蛋枚鸭蛋。这只陀螺长什么样子这只陀螺长什么样子？ 虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极极 高兴地接受了它。尤其当我看到这枚高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋” ” 的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈， 恨不得马上在马路上一显身手恨不得马上在马路上一显身手！批注：批注：写出了写出了“我我”看到叔叔送的高看到叔叔送

15、的高质质 量陀螺后欢快、激动的心情量陀螺后欢快、激动的心情。斗陀斗陀螺螺 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不不 伦不类，该平的地方不平，该尖的地方伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不不 尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢敢向任何人挑战向任何人挑战。 批注：批注：被嘲笑、尴被嘲笑、尴尬尬多音多音字字 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。 大陀螺摇头晃

16、脑，挺着肚皮一次次冲过来大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来， 我的我的“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲则不动声色地闪躲。批注：批注：拟人，形象地拟人，形象地写出了大陀螺的写出了大陀螺的不不 可一世可一世。 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出出 奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋旋 转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能能 找到支撑点似的找到支撑点似的。批注：批注：通过对小陀螺通过对小陀螺战斗姿态的描写战斗姿态的描写体体 现了现了“我我”的陀螺作战时的灵活的陀螺作战时的灵活。 这真是个辉煌的时刻

17、！我尝到了胜利这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的的 滋味，品到了幸运的甜头滋味，品到了幸运的甜头。批注：批注：充分体现了充分体现了“我我”斗陀螺获得斗陀螺获得成成 功时内心的功时内心的欢乐与自豪欢乐与自豪。 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块， 丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个个 冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。批注：批注：强调了自己对陀螺的酷爱强调了自己对陀螺的酷爱。悟陀悟陀螺螺这真应了一句古话：人不可貌相，海这真应了一句古话：人不可貌相，海水水 不可斗量不可斗量。批注：批注：人

18、的才能、品人的才能、品质、行为等是不质、行为等是不可可 能单单从外能单单从外貌上就能看出来的，海水也是貌上就能看出来的，海水也是不不 可能用斗就可以测量出来的可能用斗就可以测量出来的。作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？作者明白了作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量” ” 的道理。这警示我们在生活中看待事物或问的道理。这警示我们在生活中看待事物或问题题 不能从表面出发，而要看其内在本质不能从表面出发，而要看其内在本质。围绕陀螺，围绕陀螺，“我我”的心情发生了怎样的的心情发生了怎样的变变 化呢？请根据课文的叙述顺序，梳理出化呢？请根据

19、课文的叙述顺序，梳理出“我我” ” 的心情变化过程的心情变化过程。得知有人送陀得知有人送陀螺螺（开心（开心）想削制高质量的陀想削制高质量的陀螺螺（郁闷、难过（郁闷、难过）得到陀得到陀螺螺遭嘲遭嘲笑笑（极其高兴（极其高兴）（尴尬（尴尬）斗陀螺获得成斗陀螺获得成功功（欢乐、自豪（欢乐、自豪）本文以本文以“陀螺陀螺”为线索，用充满童真为线索，用充满童真童童 趣的语言回忆了童年时趣的语言回忆了童年时“我我”用小陀螺战用小陀螺战胜胜 大陀螺的经历，从而分享了自己从中获得大陀螺的经历，从而分享了自己从中获得的的 启示启示“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”。主 旨 归主 旨 归 纳纳说陀说

20、陀螺螺做陀做陀螺螺斗陀斗陀螺螺悟陀悟陀螺螺陀陀螺螺得陀得陀螺螺制作、玩制作、玩法法费尽心费尽心思思削不削不出出热热衷衷郁闷、难郁闷、难过过叔叔送陀叔叔送陀螺螺陀螺遭到嘲陀螺遭到嘲笑笑高高兴兴 尴尴尬尬取得胜取得胜利利欢乐、自欢乐、自豪豪人不可貌相，海水不可斗人不可貌相，海水不可斗量量喜爱陀喜爱陀螺螺 怀念童怀念童年年层 次 梳层 次 梳 理理牧牧 竖竖唐崔道唐崔道融融牧竖持蓑笠牧竖持蓑笠， 逢人气傲然逢人气傲然。 卧牛吹短笛卧牛吹短笛， 耕却傍溪田耕却傍溪田。诗意：诗意：牧童身穿蓑衣牧童身穿蓑衣头头 戴斗笠，碰见人故意装得戴斗笠，碰见人故意装得很很 神气。放牧时卧在牛背上神气。放牧时卧在牛背上

21、吹吹 短笛，牛耕田时就在溪边短笛，牛耕田时就在溪边田田 头玩耍头玩耍。拓 展 延拓 展 延 伸伸解解题指导题指导: :默读时既要注意速度，又要注重默读时既要注意速度，又要注重对对 内容的理解，边读边思考，体会作者的情感变化内容的理解，边读边思考，体会作者的情感变化； 批注中可以记批注中可以记录自己的疑惑，可以记录对作者录自己的疑惑，可以记录对作者情情 感的看法，也感的看法，也可以捕捉课文中你认为好的写法可以捕捉课文中你认为好的写法， 还可以联系生活谈谈自己对最后一句话的理解还可以联系生活谈谈自己对最后一句话的理解。默读课文，在你体会比较深的地方作批注默读课文，在你体会比较深的地方作批注。课后习课后习题解题解答答参考答案参考答案: :大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次次 冲过来，我的冲过来，我的“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲则不动声色地闪躲。批注：这句话运用拟人的修辞手法，赋予批注：这句话运用拟人的修辞手法，赋予陀陀 螺以人的动作和情感，形象地写出了大陀螺以人的动作和情感，形象地写出了大陀螺的不螺的不可可 一世，一世，“我我”的陀螺的灵巧敏捷，为后文的陀螺的灵巧敏捷，为后文“我我”的的 胜利埋下了伏笔胜利埋下了伏笔。读下面的句子，体会读下面的句子，体会“我我”心情变化的过程心情变