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文档简介

1、初三物理教案 物态变化初三物理教案 物态变化第二章 物态变化(2)设计意图冬天 ,气温低 ,水会结冰 ,说明物态是会变化的 ,而物态变化又是与温度的变化有关系的 ,物理学上是用温度表示物体的冷热程度 ,用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。教材以说明书的方式 ,讲述了温度计的使用方法和考前须知。教材通过生活.物理 社会的栏目 ,介绍了温室效应与热岛效应 ,引发学生对周边环境温度问题的思考。在完成对各种物态变化的复习后 ,重新回到水循环的情景中 ,引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态变化进行综合概括 ,突出学生对学生归纳能力的培养 ,在此根底上 ,引导学生对水资源的开发和利用以及水资源

2、的保护作进一步的探讨 ,确立节约用水和环境保护的意识。教学目标1 学会正确使用酒精灯2 了解液体温度计的工作原理3能正确测量温度 ,能说出生活环境中常见的温度值 ,关注环境温度变化的原因。4 知道水的三态变化过程以及相应的吸热、放热条件5 能解释自然界中的水循环现象6 调查水资源的利用和危机 ,具有节约用水的意识。7 感知水污染对人类造成的危害 ,养成自觉保护水资源的意识8 探究家庭或学校用水中的节水措施教学重点和难点1 了解液体温度计的工作原理2 能正确测量温度3 能解释自然界中的水循环现象4 养成自觉保护水资源的意识教具和学具学案;调查学校或家庭附近的水污染课前准备请设想你是一个普及科学知

3、识的宣传员 ,以水的循环将你所知的物态变化的知识编成讲座稿。要求：归纳六种物态变化知识 ,并列举自然或生活中实际例子、介绍相关实验辅助说明。教学过程教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一 酒精灯的使用教师提问酒精灯使用的考前须知学生归纳总结 ,从加热、点、灭、盖四个方面加于论述酒精灯的使用 ,作为学生必须掌握的工具 ,它的使用方法 ,文中进行了高度的概括二温度计教师提问温度的概念、摄氏温度及温度计的使用方法。然后温度计的使用1 摄氏温度的规定2液体温度计的原理3 温度计的使用方法请一位学生上讲台 ,介绍温度计的原理、使用温度计的方法 ,并进行现场示范操作。其他学生加以评价与修正。首先介绍了温度单位规定接着通过温度计原理和使用方法的复习 ,使学生更加系统了解了温度计三例题分析例1 在使用温度计测液体的温度时 ,请按照正确的顺序 ,把以下步骤重新排列a 观察温度计的量程b 把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体c选取适宜的温度计d待温度计的示数稳定后再读数e认清温度计的分度值f从被测液体中取出温度计g估计被测液体的温度四

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