大班音乐游戏观摩课反思《司马光砸缸》_第1页
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文档简介

1、大班音乐游戏观摩课反思?司马光砸缸?观摩场景再现： 教师首先带着幼儿复习律动 "司马光砸缸 "，接着，教师 示范"砸缸救人 "游戏的玩法，在幼儿了解了游戏的最简单的玩法之后， 如下：教师抛出问题：怎样才能不停地玩游戏？幼儿接住问题答复： 得一直有砸缸的人和司马光。师:谁是下一个砸缸的人和司马光呢？ 师幼商讨之后：被砸到的人到缸里做司马光；缸里的人跑出来，跑得 快的做下一个砸缸的人；跑得慢的人和刚刚砸缸的人就做碎片，把缸 的裂口填起来。师：现在又有一个问题，那缸里的人往哪个方向跑？ 在这些问题解决之后，幼儿尝试游戏，这一环节始终是有层次的，从 师幼共同游戏

2、到游戏独立游戏，从听教师口令慢节奏地游戏到跟音乐 快节奏地游戏，并且游戏的情境不断丰富，增加了被淹的司马光求救 动作，趣味性也更浓。最后是集体舞环节。教师首先引导幼儿探索两两结伴游戏的方法，接 着抛出问题 " 怎样和更多的小朋友玩游戏 "，引导幼儿想出转身的方法， 但是这只能解决一次交换朋友的问题，当再次游戏时又换回了原先的 伙伴，于是教师再次抛出问题 "怎样能让我们每次换的朋友都不一样 "， 引导幼儿想出想和同伴交换位置再转身的方法。最后，在游戏结尾增 加了"砸缸-庆祝"的环节。观摩感悟及反思：整个活动以三大块开展：复习律动、游戏玩

3、法与规那么、集体舞，环节 非常清晰。并且在游戏玩法与规那么、集体舞环节中，教师始终注重 "循 序渐进 "的原那么，师幼之间以 "抛接球"的方式，引导幼儿逐步掌握游戏 玩法与规那么。并且，师幼之间的互动很不错，教师和幼儿之间始终是 平等的对话关系，良好的师幼关系有效的促进了幼儿的学习，帮助幼 儿建构自己的认知。这次活动的亮点和关键点在于如何一层一层递进式地开展游戏，这一 点上非常值得我学习。我曾经试图脱离赵老师的这个教案，自己去设 计，自己去一步一步地递进、 理清游戏角色的脉络关系， 我有个疑惑， 是不是可以有不同于 "被砸到的两个人到缸里做司马光；缸里的人跑出 来，跑得快的做下一个砸缸的人；跑得慢的人和刚刚砸缸的人就做碎 片，把缸的裂口填起来 " 的方式，例如：被砸的人跑，跑得快的做下一 个砸缸人，跑得慢的和缸里的人做碎片，填补缸的裂口；砸缸的人做 下一个司马光，这种方式下，只有一个司马光。总的来说，这是一次很不错的音乐游戏活动，让我了解了音乐游戏组 织的方式，为我自己组织音乐

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