主题活动教案：爷爷(奶奶)的童年_第1页
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文档简介

1、主题活动教案：爷爷（奶奶）的童年来源于设计思路:本活动源自于主题我爱松江中的松江的民俗风情。在寻找有关松江民俗风情的过程中,发现了许多松江传统的小吃,点心和人民的生活习惯,正随着社会的前进,发生了很大的改变。而经历这些变化的人,正是我们的爷爷奶奶们。恰巧,重阳节又将临近,如何让孩子们真正了解爷爷奶奶的过去,从而发自内心地去关心敬爱爷爷奶奶,是本次活动重要目的之一。现在的孩子生活在优越的环境中,无法体会和感受祖辈的艰难。同时,他们也缺少关爱周围人的意识,多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动,孩子们能主动地去采访爷爷奶奶,聆听他们小时候的生活,真正感受到现在生活的幸福和快乐。本次活动是幼儿

2、采访后的一次交流活动,目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会,提高他们对两个时代不同的生活条件的认识,从而发现松江的变化,感受我们的生活正越过越好。活动目标:分享各自采访获得的感受,阅读相关的图片,进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事,体验其中的艰难。运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同（吃穿）,初步体验今天生活的幸福。环境和材料创设:带补丁的衣服黄面粉蛋糕,绳子等。幼儿事先采访过爷爷奶奶,并记录活动流程:分享交流阅读体验比较感知一分享交流最近大家都完成了一次采访任务,采访了爷爷奶奶,他们讲了童年的故事,一定有很多收获。我发现了一个很奇怪的问题,这个标记是什么意思?为什么是这个样子的?听

3、故事本来是一件快乐的事,为什么现在选择伤心（泪流满面）?谁来讲讲自己当初选择的理由爷爷奶奶讲了什么使你要流泪?谁来说说以前的人穿怎样的衣服?什么叫补丁?订衣服的布是补丁,我找了一件衣服,你们来看看哪里有补丁?谁来穿穿看?（请一个幼儿上来穿）当时有件衣服穿已经很好了,穿这样的破衣服一定会别人笑,爷爷为什么还要穿呢?说了穿就说一些吃的?我也带来了一样东西,你们猜猜是什么?我拿了两份东西比较一下,爷爷吃的和我们吃的有什么不同?谁来尝一下是什么滋味?二阅读体验我也采访了一位非常值得尊敬的人,你们猜是谁?他也跟我讲了一些小时候的事情。（出示观察图片）老伯伯也有象三毛一样的苦难同年,你们谁能看懂?（引导幼儿说出画面上的内容,同时感知个别情景）我这里有绳子来试一试（请幼儿上来）为什么把肚子这样?你感觉老伯伯的童年是怎样的?三比较感知这里有一张我们小朋友的采访表,我们来看看:我们的童年和爷爷奶奶的童年比,我们的童年是怎么样的?（快乐的幸福的温暖的）（寒冷的饥饿的残酷的）请你用

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