苏教版六年《夹竹桃》

1、19 19 夹竹桃夹竹桃季羡林季羡林作者简介作者简介(1911(1911年年8 8月月2 2日日20092009年年7 7月月1111日日) )山东省临清市人。山东省临清市人。当代著名语言学家、散文当代著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。家、东方文化研究专家。季羡林 夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹叶似竹，花如桃花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此也有人称它为因此也有人称它为“柳叶桃柳叶桃”。枝条下垂，三叉。枝条下垂，三叉分枝，叶革质、狭长，常常三叶轮生。夏至秋季分枝，叶革质、狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花

2、色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。香气，花期很长。 夹竹桃给夹竹桃给你留下了一个你留下了一个怎样的印象怎样的印象? ?夹竹桃真是一种 （ ）的花。词语过关词语过关玉簪花玉簪花 荇藻荇藻 韧性韧性 熏透熏透榆叶梅榆叶梅 和煦和煦 凄清凄清 海棠海棠 飞蛾飞蛾 乍起乍起 融洽融洽 嘟噜嘟噜叶影叶影参差参差 花影迷离花影迷离 花团锦簇花团锦簇 思考：思考：课文围绕夹竹桃写了哪几个方面的内容？体现了作者怎样的情感？课文从夹竹桃的花色花色、花期花期长长、韧性可贵韧性可贵及月光下的夹月光下的夹竹桃竹桃等方面来写。表达了作者对夹竹桃的喜爱喜爱之情。自

3、由读课文，想想如何给课文分段 第一段（第一段（1 1）总写夹竹桃是作者最值得）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。留恋和回忆的花。 第二段（第二段（2 2）写作者家中的夹竹桃开花）写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。时红白相映，景象奇妙有趣。 第三段（第三段（3 35 5）写夹竹桃的可贵以及）写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。引起作者的幻想。 第四段（第四段（6 6）写作者爱上了夹竹桃。）写作者爱上了夹竹桃。思考：作者为什么要写夹竹桃？ 夹竹桃不是名贵的花，夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是说来，它却是最值得留恋最值最值得留恋最值

4、得回忆得回忆的花。的花。不是不是也不是也不是同学们默读第二自然段并思考：同学们默读第二自然段并思考： （2 2）看到了什么景象？）看到了什么景象？ 有两盆夹竹桃，一盆红色的，一有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。盆白色的。（1 1）作者是从哪个方面来描写夹竹桃的？）作者是从哪个方面来描写夹竹桃的？（色彩）（色彩） 火与雪是不相火与雪是不相容的，但是这两盆容的，但是这两盆花却融洽地开在一花却融洽地开在一起，宛如火上有雪起，宛如火上有雪或雪上有火。或雪上有火。（3 3）为什么觉）为什么觉得这景象十分得这景象十分奇妙，十分有奇妙，十分有趣？趣？春天花团锦簇迎春花迎春花丁香丁香榆叶梅榆叶梅海棠海棠杏

5、花杏花桃花桃花夏天五彩缤纷美不胜收夜来香夜来香江西腊江西腊五色梅五色梅鸡冠花鸡冠花石竹花石竹花凤仙花凤仙花 秋天玉簪花玉簪花菊花菊花花开花落万紫千红2 2、默读课文第四自然段，画出最能、默读课文第四自然段，画出最能表现夹竹桃韧性的词语句子。再读表现夹竹桃韧性的词语句子。再读读画的句子，说说自己从中体会到读画的句子，说说自己从中体会到什么？什么？自学提示自学提示( (柔软而结实，不易折断的性质柔软而结实，不易折断的性质) )1 1、“韧性韧性”是什么意思？是什么意思？ 然而，在一墙之隔的大门内，然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开

6、出一朵，一嘟噜一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。花黄了，又长出一嘟噜。 在和煦的春风里，在盛夏的暴在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，雨里，在深秋的清冷里，看不出看不出有有什么特别茂盛的时候，什么特别茂盛的时候，也看不出也看不出有有什么特别衰败的时候，什么特别衰败的时候，无日不迎风无日不迎风吐艳吐艳。 从春天一直到秋天，从迎春花从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，一直到玉簪花和菊花，无不奉陪无不奉陪。读一读，用带的词语造句。1 1、在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，、在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂在深秋的清冷里，看不出有

7、什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，时候，无无日日不不迎风吐艳。迎风吐艳。 2 2、从春天一直到秋天，从迎春花一直、从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，到玉簪花和菊花，无不无不奉陪。奉陪。双重否定句（带有两个否定词）：增双重否定句（带有两个否定词）：增强表达效果，更加肯定强表达效果，更加肯定。 无不无不 无无不不1 1、改写句子。、改写句子。（1 1）大家听了劳动模范的报告，所有人都激动万分。）大家听了劳动模范的报告，所有人都激动万分。 （2 2）“神舟五号神舟五号”成功飞天，在场的人都激动万分。成功飞天，在场的人都激动万分。（用（用“

8、无不无不” ” 改写句子。）改写句子。） （3 3）我们班的同学都喜欢上语文课。）我们班的同学都喜欢上语文课。（用（用“无无不不”改写句子）改写句子） 这一点这一点韧性，同院韧性，同院子里那些花子里那些花比起来，不比起来，不是显得非常是显得非常可贵吗？可贵吗？ 无论是季节的变更，还是气无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终花开候的变化，只有夹竹桃始终花开不败；它的花期之长，没有哪一不败；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。种季节性的花可以与之相比。从中你感受到了什么？从中你感受到了什么？自学提示自学提示 请同学们默读第五自然段，思请同学们默读第五自然段，思考：月光下的夹竹

9、桃为什么会引起考：月光下的夹竹桃为什么会引起作者的幻想？作者幻想到了什么？作者的幻想？作者幻想到了什么？ 你站在它下面，你站在它下面，花朵花朵是是一团模糊一团模糊；但是但是香气香气却毫不含糊，却毫不含糊，浓浓烈烈浓浓烈烈地从花地从花枝上枝上袭袭了下来。它把影子投到墙上，了下来。它把影子投到墙上，叶叶影参差，花影迷离影参差，花影迷离，可以引起我许多幻，可以引起我许多幻想。想。 我幻想我幻想它是地图，它是地图，它它居然就是居然就是地图了。这一堆地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是是大海。碰巧有几只

10、小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。远渡重洋的海轮。我幻想我幻想它是水中的荇藻，它是水中的荇藻，我眼前就真的我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想我幻想它它是一幅墨竹，是一幅墨竹，我就真看到我就真看到一幅画。微风乍一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。产生的幻想幻想的依据 展开想象： 说说你还能把它们想象成什么？海洋、天空、大地、皮影戏、窗花、各种动物19课课 夹竹桃夹竹桃 这样的韧性这样的韧性, ,又能这又能这样引起我许多的幻想样引起我许多的幻想, ,我我爱爱上了夹竹桃。上了夹竹桃。 这样的这样的韧性韧性，又能这样，又能这样引起我许多的引起我许多的幻想幻想，我爱上，我爱上了夹竹桃。了夹竹桃。说说作者为什么爱上了夹竹桃？说说作者为什么爱上了夹竹桃？19课课 夹竹桃夹竹桃咏花诗：1.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里2.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石3.风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。