少年王勃（第二课时） 教学设计

1、.少年王勃第二课时 教学设计第二课时 教学目的： 、理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞婺齐飞之壮观、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。 、积累课文中的好词佳句，背诵三、四自然段。 教学准备：ppt课件 教学过程： 一、复习导入 1、今天，我们继续学习少年王勃的故事，请大家一起读课题。 2、通过昨天的学习，我们知道，这篇文章写的是少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名文?滕王阁序?。板书：?滕王阁序?千古传诵那么，少年王勃给你留下了怎样的印象。 3、快速阅读课文，你能用书本上的一个词语来说说吗？ 根据答复板书：很有才气 4、课文中有一句话直接赞扬了王勃的才气，你能找出来吗？ 1出

2、示：竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！ 2理解拍案拍桌子，在什么情况下会有“拍案的举动呢？强烈的愤怒、惊异、赞赏等感情，文中的“拍案叫绝是在什么情况下？表示什么情感？ 3你能读好这句话吗？可以加上动作，表情等。 4过渡：那么王勃非凡的才气表如今哪里呢？让我们赶紧走进这个故事去看看。 二、学习第一自然段 1、指名读这一段，考虑：都督为什么邀请王勃参加宴会？你能用上“因为所以的句式来答复吗？ 2、指名答复。你从“听说这个词语中读懂了什么？ 3、小结：王勃小小年纪，就名声在外，居然被阎都督邀请去参加宴会，不过，这也只是听说而已，王勃是否真是那么有才气吗？请接着往下读。 三、学习二、三、四自然段 1

3、、引读第二自然段。 重阳节那天，前来参加宴会的人很多。这些被都督邀请来的人想必一定也是和王勃一样都是怎样的人呢？有名，有才 都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，都不敢容许。为什么不敢容许呢？ 时间短，即兴写，有很大的难度，假如写得不好就会丢面子。 2、学习第三四自然段 就在客人们你推我让，谁也不敢容许的时候，王勃在做什么呢？ 1出示：这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景： 2教学“凝望 “凝望是什么意思？能换成“看着吗？ 凝望就是：专心致志地看、聚精会神地看、全神贯注地看、非常投入地看。 师述：是啊，王勃看得那么专心，那么投入，他已经完全被江上迷人的秋景所吸引住了。 那么

4、王勃此时仅仅是在看江上秋景吗？不。 3出示：王勃边看边想，突然转过身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 a你觉得这段话中，哪两个成语最能表现出王勃非凡的才气？ 理解词语：“文思如泉。你看过泉水吗？汩汩地直往外冒。如今你理解这个词语的意思了吗？是啊，就是说写文章时灵感就像泉水那样汩汩直往外流。 笔走如飞：速度很快，一气呵成。 b谁来读好这两个词语。读出流畅快捷 c王勃写成了什么？千古传诵的名文?滕王阁序? 想看看?滕王阁序?吗？幻灯出示?滕王阁序?，老师诵读。 d小结：看，王勃在这么短短的时间内就能写出这么长这么美的文章来，佩服吗？王勃想得快，写得快，果然

5、是才思敏捷，名不虚传啊！特别是“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色更令人拍案叫绝。 出示“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 你会读好它吗？ 指导节奏：落霞/与孤骛/齐飞，秋水/共长天/一色。 这两句诗中描写了哪些景物，你能找出来吗？落霞 孤骛 秋水 长天 课文中有一段话描写的就是这样的一幅美景。 4出示：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡 逐句品析 a远处，天连着水，水连着天，水天一色。 谁能读好这句话？ 你从他的朗读中仿佛看到了什么？ 你能想象水天一色的情景吗？联络?美丽的南沙群岛?体会 师：水浩浩荡荡，天辽阔无边，水天相连，蔚为壮

6、观。 让我们一起捧起书本，把这份美通过朗读表现出来。 过渡：在这水天一色的背景下，引读 b一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡 谁来读读这句话。 美吗？ 指名再读。 引读 师：在落日的余晖中，一只野鸭，灿烂的云霞 美在哪里？ 落日的美洒下余晖，天空中出现了五彩缤纷的色彩你来读读 野鸭的美披着余晖，缓缓飞翔你来读读 云霞的美灿烂，轻轻飘荡你来读读 小结：是啊，这样的美是如此的深远，如此的宁静，如此的祥和。 出示画面 朗读。 配乐朗读这段话。 就是这么美的江上秋景，激起了王勃写作的灵感。 师读文字，生读诗句。 生生合作。 读读背背。 5师述过渡：多美的画面，多美的诗句啊！读到这里，不光是阎都督，相信在座的每个人都对王勃的才华横溢而感到敬仰。你也想来夸夸他吗？ 6再来读读 “奇才！真是奇才！这一句话 7指导背诵第四自然段 让我们把对王勃的佩服化做行动，看谁最先背出来。 理层次： 边看边想 笔走如飞 拍案叫绝 8读三四自然段，练习背诵 四、学习第五自然段 齐读最后一小节。 理解“千古传诵。 五、总结全课，积累有关成语。 今天，我们读了一个王勃参加滕王阁宴会时当场写下了千古传诵的名篇?滕王阁序?的故事，让我们又