20xx主题学习设计策划方案简易版

1、20xx主题学习设计策划方案简易版The Common Structure Of The Spec讦ic Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives,Implementation Steps, Implementation Measures, Spec讦ic Requirements And Other Items.编订：xxxxxxxx20XX年XX月XX日20xx主题学习设计策划方案简易版温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某-问题制定规划，常见结构包含 预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成

2、后可以色接编辑，请根据自 己的需求进行套用。1概述本主题活动是在人教版初中语文七年级上 册第三单元的过程中开展的。本单元包括春济南的冬天，夏感，秋天古代诗歌四首五篇课文。几篇课文虽然文 体不同，年代不同，但有一个共同点，就是意 境优美、构思精巧' 语言精美、情景交融、富 有诗情画意。通过这些文质兼美的美文，可以 激发学生的阅读兴趣，培养良好语感，从而引 导学生感受自然之美。教师在学习课文的基础 上进行了拓展延伸，形成了本主题活动，共需 要十个个课时来完成教学任务。2学习目标分析知识与技能K积累字词，继续扩大词汇量2、注重诵读，在反复诵读中品味语言、感 受情感3、课外搜集关于四季的诗文名

3、篇，注重积 累。过程与方法K反复诵读，通过富有感情的美读来体会 课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感2、通过自主' 合作、探究的学习方法理清思路，学习作品精巧的构思情感态度和价值观K培养学生热爱自然、热爱祖国河山的思想感情2、培养学生的合作意识和探究精神3学习者特征分析本设计的教学对象为七年级的学生，这个 阶段的学生思维活跃，初步具备赏析' 品味、 迁移的能力。但是他们的合作探究能力较弱， 朗读能力也需要提高。4学习任务分析1、通过富有感情的美读来体会课文的意 境，培养美的情趣，养成好的语感并背诵优美 词句掌握每课的生字新词2、模仿课文写景的方法，进行写景的片段 练习，试着写

4、诗歌，抒发自己对自然的独特感 受。3、进行课外扩展阅读5.资源为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深 入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资 源' 图片资源' 学生自己搜索的资源和互联网 上的各种资源。教师制作多媒体课件。并为学 生提供上网搜索的网址，或者推荐想象图书 等。6.实施过程本活动共分为十个课时完成。春济 南的冬天古代诗歌四首分别为两课时， 其它为一课时。其中前四课时为基础训练阶 段，后四课时为能力提升阶段K第一阶段学习春：1、学生展示课前预习，包括 作者、写作背景，生字新词;2、学生反复诵读 课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感;3、

5、对老师 提出的问题进行合作探究；2、第二阶段学习济南的冬天：1、学生展示课前预 习，包括作者、写作背景，生字新词;2、学生 反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课 文的意境，培养美的情趣，养成好的语感;3、 对老师提出的问题进行合作探究；3、第三阶段学习夏感秋天K学生展示课前预 习，包括作者、写作背景，生字新词;2、学生 反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课 文的意境，培养美的情趣，养成好的语感;3、 对老师提出的问题进行合作探究；4、第四阶段学习古代诗歌四首：1、学生展示课前 预习，包括作者、写作背景，生字新词;2、学 生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会 课文的意境，培养美的情趣

6、，养成好的语 感;3、对老师提出的问题进行合作探究；5、第五阶段学生搜集有关四季的诗文名篇，先在小组 进行交流，小组选出具有代表性的在全班交 流。6、第六阶段在上面对课文的学习以及对课外名篇鉴赏 的基础上，学生进行仿写或尝试性创作，在班 级举行一次征文大赛，评选优秀作品。7、评价本单元课程体现素质教育要求，评价的侧 重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学 习来评价;充分利用现代教育技术，使评价具有 客观性和可操作性，便于掌握和应用。评价分 为两部分：1 v定量评价评价总分二课堂学习成果评价表得分(30) + 小组协作互助表得分(20) +小组成果汇报表得分 (30)+学习感受得分(20)2、定性评价一系列的定性评价和为促进学生发展的