篮球原地双手胸前传接球

1、篮球原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造 自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基 本活动能力， 提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、 协调性、 增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不 馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球 运动中主要的基本技术， 是全队进攻的重要手段， 起着组织全队配合的重要桥梁 作用，是篮球教学的重要组成部分， 是更好的学习各种技术的基础，

2、所以我们必 须高度重视学习和掌握这一技术三、学情分析： 本次课的授课为七年级 ，学生 48，男 27 人，女 21 人 ，本课根据初一 年级学生能力、 心理特点和认知水平， 选用了从熟悉球性练习传递球练习 原地双手胸前传接球技术动作练习合作探究传接球等游戏比赛内容， 按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进， 创设篮球学习和有效学习情景充 分挖掘每个学生的潜在能力， 培养学生的篮球意识。 结合教学评价， 培养学生遵 守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。四、教学目标1. 认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领， 尝试体验技术在游戏和比赛中的 运用。2. 技能目标：通

3、过多种方法的练习， 激发学生学习篮球运动的兴趣， 引导学生用 正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作， 90%以上学生能 掌握原地双手胸前传接球技术。3. 情感目标：通过游戏比赛， 检查技术动作完成情况， 培养学生团结合作与竞争 意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。五、教学重点和难点 教学重点：传接球动作方法； 教学难点：全身协调配合和手对球的控制。六、场器材准备篮球 20 个体育与健康实践课教案教材一、篮球原地双手胸前传、接球二、游戏拦截“飞毛腿”教认知目标:学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。学技能目标:学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得

4、准。目情感目标:学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴标配合。教学教学教师活动时学生活动练习过程内容间次数一、体育委员整队，报告一、队列如图示常规人数。准二、师生相互冋好。XXXXXXX二、老师宣布本课主要内XXXXXXX备容和任务。00000000000000部分球性练二、1熟悉球性练习练习图分成四个小组，由小组长IfTTTTTTT习带领各小组的同学进行练ffTTTTTTtJ-J-J-J.±J.±HTTTTTTT习。*申申申申申申申A、抛、接球B、双手指拨球按老师要求四个小组各C、球绕体练习10组员配合组长去做好熟D、跨下传接球练习E、各组自由练习、悉球性

5、的练习。一、学习原地双手胸1、同学们观看挂图前传接球2、认真观看教师示范。3、同学们分组进行练基、1、组织学生看挂图25习。原地双2、教师示范、4、观看教师的对比示本手胸3、组织学生练习范/前传4、教师巡回指导5、按个人情况进行组部接球5、集中点拨，运用对比方合练习。式进行比较，传接球的6、接受教师的帮助。分动作。同学们之间可以是多6教师对掌握差一点的人的、多角度的进行传同学进行辅导。接球练习，同学进行多 人的传球练习。基本 部 分二、游戏在比赛中的特殊情况，机 动灵活的运用 教师巡回指导和评比。1、讲解游戏名称“拦截飞毛腿”2、游戏方法将学生分成四组，每组 围成一道约6米的圆 周，选择两位同学进入 圈子内作为拦截者，其 它同学采用原地双手 传接球，谁传球被拦截 或没接住球谁进圈替 代拦截者，依次进行。3、组织同学练习，教师参 与。5'若干次八i.*L 3a传接球图坍1、听老师讲游戏的名 称与方法。2、同学分组练习。整理 放松小结一、领做放松操二、本课总结讲评1 学生自我评估学习情况2教师总结3.布置收还器材三、师生再见5'一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。2集中汇报。3男生第二组归还 器材三、师生再见一、组织：如图X X X X 0 0 0 0X X X X 0 0 0 0X X X X 0 0