排球课教学案例解析

1、排球课教学案例解析一、 指导思想：根据学生的特点选编教材的内容。通过教学手段充分调动学生学习和练习的积极性，使学 生学有所得，练有所获。二、 教材内容排球：学习正面双手垫球技术速度耐力跑：复习途中跑技术三、 教学目的任务通过对正面双手垫球技术的学习，使学生建立正确的技 术概念，并初步掌握技术动作。通过对途中跑技术的复习，使学生进一步巩固、提高技 术动作，并从中提高学生耐力素质， 从中培养学生不怕困难、 吃苦耐劳的精神。四、 课的结构与教法开始部分：通过集合的整队、队列练习来集中学生的注 意力，为后面的教学打下好、的基础。准备部分：通过慢跑、徒手操、游戏使学生能充分地准 备活动，以防止运动伤害事

2、故的发生。基本部分：排球：首先，教师示范动作，使学生有一个完整的动作概念 印象，然后再讲解技术动作要领，使学生建立完整的动作概 念。接着体会触球部位，和发力顺序，使学生开始学习动 作。练习后，两人一组，进行一抛一垫练习，让学生自行体 会动作要领。此后两人进行对垫球练习，让学生继续学习体会动作 要领。教师来回巡视，对错误和不正确的动作进行纠正。速度耐力跑：首先，进行跑的专门练习，让学生把注意力从排球上 转移到长跑上来。接着讲解蹬摆技术的重点和难点，以及进行变速跑的 要求，在直道上采用快速跑，弯道上则采用慢跑。练习一组后，教师集中讲解纠正错误动作，使学生了 解自身存在的不足。然后再进行一组变速跑练

3、习。结束部分：利用整理活动对运动后的机体做充分的放松。让学生闭目养神，听一段抒情的音乐，使学生感觉犹如 走进宁静的大自然，轻松愉快地呼吸着大自然的新鲜空气，使学生的心理上也得到充分的放松。五、场地器材田径地跑道上进行，排球、录音机一台。标任务知识目标8080 %学生能记住正面双手垫球的动作要领。9090 %的学生能理解蹬摆结合技术的动作要领。技能目标8080 %学生掌握技术动作，做到“一夹”、“二插”、“三 抬臂”。9090 %的学生能较好运用蹬摆结合技术，跑完全程。情感目标在排球的教学过程中，8080%学生能接受教师的指令性要 求。在速度耐力跑的教学过程中，9090%以上的学生能对教师的刺激

4、做出反应，给予配合。内容排球：学习正面双手垫球技术速度耐力跑：复习途中跑技术顺序时间教学内容与组织教法负荷次数开始部分/一、 整队集合，检查人数，着装二、 师生问好三、 宣布课的内容、任务及注意事项四、 安排见习生活动组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA要求：做到快、静、齐，精神饱满小准备部分/ 4 4/ 5 5/一、 慢跑 600600 米二、 徒手操：头部运功扩胸运动肩绕环腰部绕环膝关节绕环手腕、脚踝关节绕环弓步压腿侧压腿跳跃运动三、游戏：传球接力方法：学生前后间隔一臂，成站立姿势，依次经过头顶、 跨下、身体左侧、右侧来回传递。先

5、完成的队为胜。组织：成两路纵队在圈上慢跑要求：速度适当组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA要求：动作准确有力，协调统一，有节奏感组织：四路纵队xxxxxxxxxxxxxxxx要求：传球迅速，准确有力集体配合中中小圈 4 4x 8 8 拍组顺序时间教学内容与组织教法负荷次数基本部分 1616 /一、排球：正面双手垫球要领：采用半蹲准备姿势，当球飞来时，双手成垫球手 型，手腕下压，两臂外翻形成一个平面，当球飞到腹前一臂 距离时，两臂夹紧前伸，xxxx插到球下，向前上方蹬地抬臂，迎击来球，利用腕关节以上1010 厘米左右处桡骨内侧平面击球的后下部，身体重心

6、随击球动作前移。击球点保持在腹前一 臂距离。重点：击球时的手型，触球部位，击球点难点：击球时，身体协调配合用力易犯错误：击球时手臂并不拢，伸不直。臀部后坐。全身用力不协调，主要用抬臂力量垫球。击球时上体后仰或耸膀。垫球时不抬臂，身体向上顶或向前冲。组织：分组不轮换XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教法：教师讲解示范动作两人一球，由同伴持球，做垫固定球练习，体会触球部位、发力顺序两人一球，相距 5 5 米，一抛一垫两人一球，相距 5 5 米对垫教师纠正错误动作学生再练习要求：认真练习，互相帮助，组织好纪律击球时，身体协调用力。击球部位正确，方向准确，力量适当。击球时，尽量减少失误中

7、/ 7 7/二、速度耐力跑：跑的专门练习原地屈肘摆臂练习原地小步跑练习原地高抬腿练习变速跑方法：将学生分成四组，依次进行，直道采用快速跑， 弯道采用慢跑。组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 教法：教师讲解示范学生练习教师纠正错误组织：分组不轮换，在跑道上进行中大各 2 2 组圈顺序时间教学内容与组织教法负荷次数基本部分重点：大腿带动小腿向前上方摆动，脚前掌积极着地、 后蹬充分有力难点：蹬摆积极有力身体协调配合易犯错误：后蹬无力，坐着跑身体左右摇晃、重心起伏过大“扒跑的直线性不好，步长过大或过小教法:教师讲解动作重点、难点学生依次分组进行练习教师纠正错误学生再次进行练习要求：前摆大腿向前向上高抬后蹬动作充分有力蹬摆动作正确、协调快速跑用