九年级化学下册《第一节 酸碱盐溶液的导电性 》教学设计（第二课_第1页
九年级化学下册《第一节 酸碱盐溶液的导电性 》教学设计（第二课_第2页
九年级化学下册《第一节 酸碱盐溶液的导电性 》教学设计（第二课_第3页
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文档简介

1、九年级化学下册?第一节 酸碱盐溶液的导电性 ?教学设计第二课第一节 酸碱盐溶液的导电性第二课时教学目的1 认知目的：理解某些化合物及其溶液的导电性；理解电离的概念；理解常见酸、碱、盐的电离方程式，初步理解酸、碱、盐的概念。2 技能目的：通过溶液导电性的实验，培养学生观察才能和实验才能。通过对定义的总结，开展学生分析、总结、概括的才能同时进一步开展学生的抽象思维才能。3 情感目的：培养学生理论联络实际和从现象看本质的辨证唯物主义认识观.教学重点 理解酸碱盐的概念，正确书写常见酸碱盐的电离方程式。教学难点 理解酸碱盐的概念，正确书写常见酸碱盐的电离方程式。教学方法 观察抽象法教学手段 投影、蒸馏水

2、、蔗糖、酒精、稀硫酸、电极、灯泡。教学程序设计展示 稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸设问 它们的电离方程式分别如何书写？学生板书 HCl = H+ + Cl-H2SO4 = 2H+ + SO42-讨论 在这几个电离方程式中，有什么共同特点？小结 象这种电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫酸。板书 3、酸：电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫酸。酸 = 氢离子 + 酸根离子设问 NaHSO4 = Na+ + H+ + SO4 2- ,是酸，对吗？为什么？展示 氢氧化钠、氢氧化钾溶液设问 电离方程式分别如何书写？有什么共同特点？板书 4、碱：电离出的阴离子全部是氢氧根离的化合物叫碱。碱 = 金属离子 + 氢氧根离子引言 但是也有些化合物从组成上看既不属于酸，也不属于碱，展示 碳酸钠、氯化钠、硝酸钾设问 它们的电离方程式是否有共同点？学生讨论 阳离子都有金属离子，阴离子都有酸根离子。小结 都能电离出金属离子和酸

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