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文档简介

1、小班生活：垃圾要分类活动目标1、能将日常生活中的垃圾按纸制品和塑料制品按标记进行分类放置。2、在做客的过程中感受洁美家庭的良好氛围，有讲卫生的良好习惯和初步 的环保意识。活动准备1、幼儿已有纸与塑料的初步概念。2、创设猫妈妈家的情境：垃圾桶（上面贴幼儿分别代表纸制品和塑料制品的标记）、两种不同包装的食品（纸包装、塑料包装）、糖果盘一个、各种纸制品和塑料制品等。3、各种小动物头饰人手一个、猫猫妈妈头饰一个。4、音乐磁带、录音机。活动过程一、教师扮演猫妈妈，以请小动物去作客的情境导入。1、今天我要举行一个盛大的舞会，森林里的许多小动物都来参加了，我真 高兴！小动物们好！（对幼儿进行礼貌教育）2、猫

2、妈妈招待小动物，小动物品尝食物。3、引导幼儿将垃圾放进垃圾桶，培养幼儿良好的卫生习惯。吃完的包装纸、包装盒应该放在哪里呢？二、引导幼儿在作客的过程中将垃圾按纸制品和塑料制品按标记分别放1、认识猫妈妈家的垃圾桶，引导幼儿发现垃圾桶上不同的标记。 我家的垃圾桶上有标记，请你们猜一猜这两个标记是什么意思呀？（分别 出示纸制品和塑料制品，帮助幼儿理解标记的含义：一个是纸制品的标记，放纸垃圾；另一个是塑料制品的标记，放塑料垃 圾。）2、老师提出放垃圾的要求，幼儿第一次尝试收拾垃圾。（ 1）请你们看一看自己手里的包装纸和包装盒是用什么做的？应该放进哪 一个垃圾桶里去？（个别幼儿讲述）（ 2）请你们把纸垃圾

3、放进代表纸制品的垃圾桶里去，把塑料垃圾放进代表 塑料制品的垃圾桶里去。3、幼儿分类，教师指导。4、集体检查对错。 放对了吗？我们一起来检查一下。三、巩固练习分类放垃圾的技能。1、创设以帮猫妈妈收拾院子的情境，让幼儿进行第二次垃圾分类。 （1）我准备在院子里开舞会，可是院子里还没有来得及打扫、整理呢，该 怎么办呢？（引导幼儿帮助猫妈妈收拾院子）（ 2）请每一位小动物都捡一样的垃圾，看一看你捡的垃圾是纸做的还是用 塑料做的，想一想应该放在哪一个垃圾桶里。2、幼儿分类，教师指导。3、幼儿讨论收拾情况。 你捡到了什么？它是用什么做的？你把它放进哪一个垃圾桶里去了？四、教育幼儿在日常生活中进行垃圾分类。1、教师引导幼儿掌握垃圾分类的技能。猫妈妈：我家的垃圾这样一分，就把一些可以利用的东西分出来了，真方便！我们 每个小动物家里也可以把垃圾分一分，把家里打扫得干干净净。2、幼儿舞蹈庆祝，活动结束。舞会开始了，让我们一起尽情地跳舞吧！（放欢快的音乐，幼儿随音乐自 由地跳舞。）活动反思：通过这节垃圾要分类的课，幼儿更加意识到垃圾分类的重要性，通过游戏 的方

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