小学五年级语文《回顾183;拓展四》教学设计（2篇）_第1页
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文档简介

1、.小学五年级语文?回忆183;拓展四?教学设计2篇学习目的积累、交流课文、课外书中的的重点语句。理解、积累生活中的座右铭。阅读成语故事?水滴石穿?课前准备搜集平时在书中和生活中接触到的有启发的句子。交流平台从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，说说感受。把你平时从课外书中积累的使你受到启发的句子进展展示，和同学进展交流。把从课文、课外书中找出的语句，摘抄在本上。日积月累自己读一读5个句子，注意读准字音。说一说5个句子分别是什么意思。用自己喜欢的方法背诵在本上进展抄写。成语故事自己练习读短文，读准生字“吏、懈。跟同桌合作练习读，互相帮助、点评。指名读，比一比谁的读音最准确。交流一下怎样理解“水

2、滴石穿这个故事。齐读第二自然段，理解成语的含义。练习讲述这个故事。?口语交际·习作四?教学设计一高新区第一实验小学张祖勤教学目的1培养口语交际才能，结合生活小事所受到的启发，交流对自己有影响的座右铭。2写下漫画上的内容，透过漫画想想带来的启示，提醒漫画的含义。继续练习修改习作文。3能通过学习课文，结合生活中发生的事，理解作者感受，通过生活小事获得启发，交流观察感受，让学会考虑人生。4积累关于意志品质的名言警句，并作适当拓展，让学生扩展积累更多的关于意志品质方面的名言警句，激发学习语文的兴趣。5积累成语，运用成语。教学准备1词语卡片。2学生用各种不同方式表现自己综合性学习的

3、成果。时间安排5课时第一课时口语交际一、导入师：同学们，生活中时常有许多的事情发生，有些事会带给每个人很深的教育和启发，甚至影响终身。最近我在电视上看了一个栏目是?体验感情?，这期主要讲一位小学生长大以后寻找他启蒙老师一位长虎牙的下乡女老师，这位女老师带给了她的学生终生的影响，她的有些富有哲理的话时常萦绕在这个学生身上。今天，我们就针对生活小事带来的启发这个角度来进展口语交际。二、明确任务1仔细回忆自己身边发生的对自己很有启发的事情，想想事情发生的起因，经过，结果。2通过这件事，给自己带来什么启发?三、在小组交流1交流发生的对自己影响很深的往事。要求：注意把事情的经过讲清楚，得到的启示说清楚。2通过这件事得到的启示，试着写一写座右铭或者搜集一些名言警句，小组交流是怎样理解这句话的，为什么对自己启发大？3态度自然，语言流畅，围绕中心有条理的交流。4推举代表，准备在班组汇报。四、全班交流各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。五、总结根据学生的汇报，老师总结：生活中往往有许多事，给人以鼓励或提醒自己或告诫自己，这些名言警句和座右铭对自己会有很大的启发。同学

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