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文档简介

1、合并同类项5【学习目标】理解的概念，掌握的法则；熟练地求多项式的值；在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益；利用解决一些实际问题，认识到数学的应用价值【学习重点】熟练地和求多项式的值【学习难点】 使学生正确找出同类项并利用运算律进行【学习过程】问题情境情境一： 1、下列各题的结果对不对？若不对，请改正先标出下列各多项式的同类项，再情境二：求多项式的值，其中学生活动：在练习本上完成，教师巡视，然后指定一个直接代入求值的学生在黑板上板演 .提问：你通过求值发现了什么？怎样更简捷的求值呢？引导学生做进一步的深入探索，使学生能积极地、主动地参与学习活动例题讲评 P76/ 例

2、 2； P77/ 做一做学生练习 P77/ 练一练 1、2补充：合并下列多项式中的同类项：2、求下列多项式的值：其中其中其中5 同类项随堂练习评价 _判断下列各组中的单项式是否为同类项，并说明理由ac 和 -abc-2x2y与 4xy2a2bc 与 -5a2bc3-2 × 103t 与 1.5 × 102t若单项式与是同类项，则的值是A5B6c8D9下列各式的计算是否正确？x+3y=5xy2a2+a2=2a4a2b-ba2=04a2-6a2=-2： 3x+2y-5x-7ya2-3ab+5-a2-3ab-753-32n-3+2n2-7+23求下列多项式的值：其中 a=；其中 x=2， y=已知多项式2x2+y-12 与

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